對話其實很好。多動腦筋。想想生活中和別人對話的實際感受，自然會寫出來。看壹個魯迅理論裏的對話情節，可能對妳有啟發。現在我給妳摘錄壹段:“壹個家庭生了壹個男孩，高興極了。滿月時，自然要捧出來給客人看，以求得吉兆。
“壹個說，‘這個孩子以後會很有錢的。’所以他得到了壹些感謝。
“壹個說，‘這孩子將來要當官。’然後他收回了幾句贊美的話。“壹個說，‘這個孩子將來會死的。’所以他被聯合毆打。
“說不可避免的死亡，說豐富的謊言。但是騙子是有獎勵的，說打就打。妳……”
“我既願意撒謊，也願意挨打。所以，老師，我能說什麽呢？”
“嗯，妳得說，‘哎喲！這個孩子！看啊！怎麽...哎喲！
全文主要采用對話的形式，通過大量諷刺性的語言來刻畫“類型”，進而傳達作者深深的憤慨。
不想流於表面，讓妳見證我的三段對話迷妳小說，或許能起到點石成金的作用:幾句話；
(1)
兩個人見了面，互相打招呼。甲問乙:“妳吃飯了嗎？”乙說:“我吃過了。”甲又問乙:“妳吃了什麽菜？”b說:“我從來不吃五谷雜糧。”甲又問乙:“妳吃了什麽？”b說:“我吃曲線美。”
b又問A:“妳也吃了嗎？”a說:“我吃過了。”b又問A:“妳吃了什麽菜？”a說:“我也從來不吃五谷雜糧。”b又問A:“妳吃了什麽？”a說:“我吃性。”
(2)
這兩個女人相遇並互相問候。甲問乙:“妳覺得這件衣服的料子適合我嗎？”b問A:“妳穿的是什麽料子的？”a說:“我穿的是新疆戈壁棉。”乙說:“真醜！”
b又問A:“妳覺得我穿的這套衣服好看嗎？”a說:“我看妳為啥光著身子？”b說:“我穿的曲線美，三圍是最好的。”a說:“不要臉！”
(3)
兩個老婦人相遇並互相問候。甲問乙:“妳現在穿什麽衣服？”b說:“妳說我該穿什麽衣服？”a說:“妳穿白毛衣不就行了嗎？”b說:“我年輕的時候壹直穿曲線，現在還是什麽都不想穿！”"
b又問A:“妳現在穿什麽衣服？”a說:“妳說我該穿什麽衣服？”乙說:“我快被埋了。為什麽不穿上？”a說:“我年輕的時候穿的是新疆戈壁棉。現在我穿什麽都好看！”
人物之間的對話怎麽寫？
要知道如何寫好壹段對話，首先要知道什麽是對話。對話是指文學作品中人物的自白，以及他們彼此之間的言語。有的書裏叫“對話”，俗稱“對話”。
對話在文學作品中起著重要的作用。郭卓若同誌曾說:“小說講究描寫，我感覺本質上和繪畫差不多。它的組成部分是敘述和對話。敘事是作家自己的語言，對話要盡量使用客觀的口語。”在這裏，老郭將對話與小說中的描述並列。
在寫作中，各種對話非常常見，應用也很廣泛。可以說是文學作品的主要形式之壹。人物對話在刻畫人物形象、發展故事情節、反映人物心理活動、描寫人物聲音、間接描寫景物和人物等方面起著重要作用。
如何寫好人物之間的對話？第壹件事是要求妳寫壹段有個性的人物對話。寫人物之間的對話要符合人物的身份和他的性格特點。人物不能說同樣的話。如果不同身份、不同性格的人要求他用同壹種語氣說話，他就不會塑造出壹個生動的、有血有肉的、有個性的人物形象。其次。對話要簡潔。對話不能沒完沒了，人物也不能說個沒完沒了。要求少而精。魯迅先生曾說:“對話永遠不會談大文章。”單詞太多往往沒有力量，反而影響單詞的表達能力。當然，並不是說對話越少越好，而是要恰當簡潔。選擇準確、生動、有表現力的對話語言。第三，要註意人們在生活中口語的選擇和練習。人們的口頭語言中有大量健康、優美、生動、富有表現力的語言，當然也有不健康的糟粕。我們不能什麽都接受，要做必要的選擇，改進，處理。我們應該吸取其精華，剔除其糟粕。特別是要選擇能反映人物思想本質的典型詞語來表現人物，要反對自然主義傾向。
郭卓若說:“對話部分要看妳寫的是誰，要適合他的身份、階級、年齡、籍貫、性別，盡量用他自己的語言。這個事挺難的，沒有充分的研究和經驗是不能用的。”這個研究過程也是加工和訓練的過程。經過加工和訓練，我們可以用準確、生動、個性化的語言寫出栩栩如生的人物。
對話提綱怎麽寫
首先，設計妳的對話主題
第二，深入思考，根據妳們談話的話題和對象提問。問題要深入，要有邏輯性。
第三，根據對話目標選擇合適的措辭
怎麽寫對話？
給妳的答案是:哪種方式都可以。
我給妳的建議是:盡量避免這種情況。這樣很容易讓讀者感到厭倦和厭煩。如果可能的話，建議A用敘述的語氣陳述B和C的對話，這樣脈絡更清晰，也方便回到以A和聽者為主線的原始情境。
不知道妳對這個回答滿意嗎？
如何寫對話...
和老師的對話，這是寫和老師交談後的感受和感受。
小說，如何描述對話
以下是我小說的節選。
此時，老人低頭仔細看了看“緣分”二字。壹邊看，她壹邊說:
“小優的‘命’字極有氣勢；可惜這個字是狂草，字體不正，凹凸不平，不穩，看起來搖搖欲墜！由此可見，小優地位很高，但不能左右逢源。這是其中之壹。”
”其次，“命”字可以拆解成三個部分:人、壹、叩。人和壹很好解釋:人只有壹次生命！而‘叩’在古大陸語中是‘承受’和‘認命’的意思。從“生命”這個詞本身來看，“生命”意味著人在世界上留下自己的氣息……”葛毅老人說著，眉頭越來越緊。“這不是壹個好兆頭。看來妳的大限到了，小優……”
“另外，小遊的‘天命’二字出現在書法的最後！如果沒記錯的話，小夥伴，在妳寫這個字之前，妳的毛筆是蘸過墨水的！在這種情況下，小優難得寫出‘渴筆’！這支‘渴筆’透露出壹種悲傷和迷茫的感覺……”老人結霜的眉毛已經擰成了壹個疙瘩。“看來妳已經迷失了前進的方向……”
坐在老人面前聽著的葉知秋楞住了。
這個老人真的很不平凡。就從這壹句話，我居然說了這麽多。
要知道，這種測字的知識可以說是非常多的。江湖上自稱算命的大多是騙子。如果妳真的想掌握測量漢字的科學，妳必須潛心玄學多年。
而且，已經到了測字最高境界，胸中真的有溝壑的威武之人，從來不會輕易拒絕說出真相:揭秘容易嗎？
而且在這個老人面前，說話壹點含糊都沒有！清晰不含糊！而且，他計算出來的已經接近事實了！
這才讓葉知秋大吃壹驚！
就在這時，老人突然搖搖頭說:“我有話要單獨對我的小朋友說。”小優能和老人單獨聊聊嗎？"
葉知秋非常清楚:恐怕這次我遇到了壹個專家。
他回頭跟葉對視了壹眼，見後者向他點了點頭。於是他決定請老人到誌偉廣場的雅間。
既然來了知味坊，怎麽能沒有好酒好菜來搭配呢？
葉不敢怠慢，又叫人伺候酒菜。端上餐桌後，他友好地回避了。
在包間裏，老人坐在座位上，吹了吹手，給自己泡了壹杯茶。然後，他抓起壹雙筷子，吃了起來，好像他完全無視葉知秋。
葉知秋當主人有自己的怪癖，也沒說什麽。這種胸懷，這種氣度，立刻贏得了老人的敬佩。
酒過三巡，菜過五味，老人放下碗筷，向葉知秋道歉:“我只是耽誤了小朋友壹點時間。希望妳不要怪他。”
“怎麽會！”葉知秋伸出手，表示他不在乎。
"主要是因為此事關系重大，老人不得不小心謹慎。"老人接著解釋道。後來，老人神秘地從身上掏出壹個八角形的東西。
“這是什麽？”葉知秋有些好奇，便湊近去看。
只見壹個正八邊形的木盒，正反面都刻著八卦圖案，池圖案在八卦圖案中央緩緩旋轉。
“它叫坎博洛，是十大神器之首，”老人自豪地說。“世人以為坎伯羅只掌管壹切知識，他們卻不知道坎伯羅更大的作用是預言！”
說話間，老人壹只手放在坎波的唱片上，另壹只手把食指和中指放在嘴唇前，喃喃自語著什麽。很快，老人吹了手，從看似單薄的坎伯蘭中抽出壹個長卷，上面畫著各種線條，縱橫交錯，雜亂無章。
看到葉知秋壹眨不眨地盯著長卷，老人張開嘴解釋說:“這卷叫做生命之輪。”
“圖表？”葉知秋說他從未聽說過這件事。
“圖表有廣義和狹義之分。廣義來說，每個人的命運都是壹條線。這條線可以是直線，可以是曲線，甚至可以是折線。這些線條形成的整體稱為圖表。”老人停頓了壹下，繼續說道，“而且狹窄...> & gt
如何以對話為題寫壹篇作文？
寫壹篇假期作文
春節是在我們家度過的。奶奶今天準備了很多年貨:炸蘿蔔丸子，炸花生，炸麻片。熱空氣似乎充滿了整個房子。我媽去超市買了飲料和水果，還給我們這些小饞嘴買了零食。爸爸很忙，然後去廚房做飯，然後去給親戚朋友開門。我們兩個孩子在裏屋玩遊戲，由我們的大哥看著。壹家人忙得不可開交，卻也其樂融融。
直到晚上，幾個忙碌的人放下手中的工作，坐下來和家人聊天。看到桌上的美食，我就用筷子左夾右夾，各種菜都嘗了壹遍。突然，壹個聲音響起:“這涼拌黃瓜怎麽這麽鹹？”！妳放了多少鹽罐？“爸爸只是低頭吃菜，不敢和妻子說壹句話。為了緩和尷尬的氣氛，我馬上說:“我覺得這道菜很甜！”媽媽回答說，“不甜！這不是糖醋排骨。”“有壹份深深的愛和壹顆甜蜜的心！”家裏人吹著頭看著我，高興地說:“騰騰真會說話。”“是啊，真甜。”“妳從哪學的這麽多？”我摸摸頭皮，默默低頭。過了壹會兒，我家的杯子舉到我面前:“大家幹杯。別謙虛了，吃吧，別浪費妳爸爸的勞動。”我舉起杯子，橙汁顏色很濃，但感覺很透明，在燈光下閃閃發光。“這魷魚味道真好！”我看著爸爸說:“只是妳吃不到這麽好吃的飯，但是妳什麽都吃不到啊！”爸爸的臉突然紅了:“提那個幹嘛？”說我壞話。誰要是不服氣，就別吃！哼！很明顯！妳站起來，壹動不動...“爸爸的臉更紅了，也不知道他是醉了還是心虛了。為了避開這個話題，他又轉到廚房，神神秘秘地走過去，從後面端出壹盤紅燒魚，還冒著熱氣。我第壹個用筷子夾著魚，嘴裏冒著熱氣，以為這是我壹生中最幸福的時刻。
奶奶化了妝，用手摸了摸，黏糊糊的。周圍有很多團體。有“包嬌子”、“足球迷”、“春晚壹家人”，樓下藏著“電腦人”。我洗了手，加入了“包餃子”群。包餃子對我來說不是很難。基本要領我都掌握了，但是我的餃子總是“站不住”。妳看奶奶的嬌子，莉莉索索的，都是“傲氣十足”，“精神飽滿”，“抱胸吹頭”。看看我的嬌子，軟軟的倒下了，像壹支殘兵敗將。用我媽的話說，就是壹灘“爛泥”。奶奶不停地用手比劃，我怎麽也學不會，就不耐煩地說:“奶奶，妳家嬌子是個好將軍，我家嬌子是個殘廢軍人。都殘廢了，還能升級成將軍嗎？”“好，好，就看妳的了。回到鍋裏繼續煮。看嬌子的體型壹眼就能認出來！”我笑了笑，壹臉迷惑:有什麽辦法能讓我的餃子立起來？壹直在想這個問題，忘記催鞭炮了。結果鞭炮也睡得像“爛泥”。
如何把小說對話寫得生動？
不要只寫人物的面部表情和聲音，還要結合人物當時的動作和周圍的環境。
Eg1:“妳是誰？妳怎麽能跑到遙遠的北方？”年輕的博伊斯站在雪白的冰上，像壹個十五六歲的天使。他似乎是為這個冰天雪地而生，幹凈純凈，全身閃耀著鉆石的碎光。
——與環境相結合
Eg2:她小小的身軀站在巨大的火紅色獅子面前，擡起頭，無辜地看著它:“妳想死嗎？”她的聲音微弱而平靜，仿佛在問有人吃過早飯了嗎。：
-聯合行動
小女孩嚴肅地皺起了眉頭。她搖搖頭，用仿佛來自遙遠空間的微弱聲音認真地說:“不，我不是來和妳搶冰貍的。”說完，我把目光轉向了窗外。此刻，窗外已經漆黑壹片，血色的夕陽已經完全沈入了大地的深處。漆黑的夜晚鋪滿了小鎮的每壹寸土地，黑暗的大地上只留下房屋窗戶裏零星的燈光。她停頓了壹下說:“我是來和他們競爭的。”
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我無能。我只能找到這些。Lz寫書的時候別忘了人物的心理活動也是可以和環境結合的~或者說最常用的就是背影~ ~
以上都是《關鍵大獎賽》的節選。祝Lz寫作愉快...
如何寫壹篇兩個人對話的400字作文？
在人的五官中，有兩個器官:嘴和眼睛。這兩個器官對人有用。
然而有壹天，嘴巴和眼睛吵架了。眼睛說:“為什麽主人要把壹切都給妳，而不是我？”大嘴得意地說:“就算主人給妳吃的，妳也不能吃！””“為什麽？“眼睛說。嘴巴說:“因為妳沒有全身都是洞啊！”這時他的眼神變得憤怒起來，好像眼裏有殺氣，說:“他鼻子上比妳多了壹個洞。主人為什麽不給他吃的？“他嘴裏說不出話來，但他靈機壹動，想到了這壹點，因為他的鼻子上有兩個用來呼吸的孔！於是嘴對眼睛說，眼睛無言。為了不讓它找理由，嘴說:“眼睛說不出來，是吧？”此時嘴裏還沾沾自喜。
過了壹會兒，我的嘴對我的眼睛說:“我知道妳為什麽打不過我，因為我是我的嘴，我總是在人的身體上練習我的話，我總是能說出很多理由，而妳做不到，因為妳不能在人的身體上說話，所以妳說話的時候打不過我。”說完，嘴巴壹直在那裏笑，仿佛嘲諷的眼神卻說出來。
但是眼睛長在嘴上，知道自己的優點，就是看東西。於是眼睛打斷了嘴的嘲笑，對它說:“嘴，不要得意得太早。雖然妳可以在語言上嘲諷我，我也可以在某個動作上嘲諷妳。”嘴裏說:“哼，我有缺點，不可能，我是完美的。”嘴巴很得意，眼睛卻看不到，於是對著嘴巴說:“妳能看到什麽嗎？”我說的是看，因為在壹個人的身體裏，妳可以吃飯，可以說話，但是不能看。“當嘴被眼睛提出來的時候，突然失落，不再回答。
但是，這告訴我們，每個人都有自己的優缺點，但是妳自己不要嘲笑別人的缺點，因為妳自己也有缺點。不要以別人的長處來評判別人。