認識五個群的群主，短篇小說編委會，優秀作者，已經壹年多了。雖然在群裏交流不多，但我看過她的很多短篇小說，對她流暢的文筆、嫻熟的文章結構、精妙的構思印象深刻。
坦白說，鯉魚姐姐邀請我去五個群分享的時候，我很害怕。優秀作者那麽多，有什麽可以分享的？
李姐說可以分享壹下自己的創作心得。
沒關系。
作為壹個文學創作道路上的學習者，還是可以談談體會的。
兩年多後，去年6月開始上更多的“無用”寫作課，學習嚴肅寫作。今年的收成很好。今天主要想和大家分享壹些寫小說的心得和體會。希望通過自己的學習過程，能給喜歡寫小說的朋友壹些啟發。如果大家聽後都受到啟發和鼓勵，那麽我的目標就達到了。？
在我給自己樹立旗幟，就是認真創作之前，我寫得最多的文體是散文。
我原本的工作與寫作無關，但我喜歡在業余時間寫幾筆，不為別的，純粹是為了發泄心情，記錄心情。那麽，為什麽有壹天我會突然立起橫幅認真寫呢？為此，我特地寫了壹篇小文錄。總之就是因為壹個朋友的朋友無意中看到了我寫的壹篇小文。他很欣賞我的文筆，問我有沒有興趣寫小說。創作的最終目的是成為劇本，成為電影。
壹開始我拒絕了。
因為工作幾乎占據了我所有的精力和時間，我沒有時間去想別的。可能還是和寫作有關系吧。過了壹段時間，我居然同意考慮寫小說了。
但這個想法實際上既瘋狂又可笑。
因為當初答應寫的時候，我寫過的最長的文章可能不會超過3000字，對小說怎麽寫，怎麽開頭，怎麽布局壹竅不通。甚至，我連大綱是什麽都不知道。？
按廣東人的說法，把“勇”字掛在胸前，就敢往前走。
既然答應了別人，就要信守承諾，開始寫。
2017年9月拒絕了寫長篇的邀請，2017年底接受了寫長篇的邀請。2018三四月份，開始自己寫小說。
當時不知道寫提綱。我腦子裏有了壹個大概的故事，寫了幾行草稿，把故事的主要內容寫了幾筆，就開始寫了。具有諷刺意味的是，小說中的人物除了兩三個即將出場的人之外，其他人都沒有起名字，於是我趕緊寫，迫不及待地開始寫。？
但是寫了，我也寫不下去了。
有幾個原因。
第壹，如果不是自己經歷過的事情，就需要編故事。編壹個小故事容易，編壹個幾萬字幾十萬字的大故事不容易。即使寫紀實文學和自傳，也還是要有個順序。文學加工呢？沒有大綱的小說只是壹個笑話。更不要說前言不搭後語和邏輯問題的可能性了。這就是我們常說的，自己挖的坑，自己填不了。
第二，小說這種文學形式不僅僅是講故事。
根據維基百科，這是它如何定義壹部小說。
小說是壹種文學樣式，壹般描寫人物故事，塑造各種人物形象。
與其他文體相比，小說的容量很大，可以詳細展示人物的性格和命運，展現錯綜復雜的矛盾和沖突，描述人物所處的社會生活環境。
“小說”壹詞最早出現在《莊子·外物》:“飾小說為縣令，遠未登頂。”這裏說的小說指的是雞毛蒜皮的空談和小道理，和現在說的小說相差甚遠。在文學上，小說通常指長篇小說、中篇小說和短篇小說。
平均長度在壹萬字左右的小說會被歸類為短篇小說。
平均三四萬字的小說壹般稱為中篇小說。
6萬字以上的小說是小說。如果作者打算表達生活中常見的復雜關系，就必須用這麽大的篇幅。
如果只是想給讀者講壹個故事，或者更復雜的故事，很容易變成流水賬，沒有細節，沒有心理描寫，沒有環境。嚴格來說，很難稱之為小說。
那時候寫的最多的是散文。換句話說，我只會寫散文。
散文是很多熱愛文學的朋友喜歡寫的文體。為什麽？散文相對自由，字數不限，篇幅可長可短，可以有明確的主題，也可以沒有明確的主題。說白了就是表達情緒的壹種形式。通俗點說，可以叫碎念。高級壹點的，可以寫美，寫意境，形式散。這種文學形式，對於熱愛寫作和寫作的朋友來說，比較好用，要求也不高。不過，對於壹個文筆感覺比較好的朋友來說，寫壹篇短文，感嘆春天，傷害秋天，並不難。
百度百科上是這麽定義散文的。
現代散文是指與小說、詩歌和戲劇並列的壹種文學體裁。對它有廣義和狹義兩種理解。
廣義的散文是指除詩歌、小說、戲劇以外的所有文學散文。狹義的散文，也稱文學散文，是壹種具有敘事性或抒情性，筆法靈活，篇幅短小，愛文豐富的文學文體。散文有三種功能:敘事、議論、抒情。？
讓壹個隨意寫作的人寫出壹個完整的故事，還要兼顧小說風格的各種特點，真的不低。
我們做什麽呢
既然決定要好好寫，既然不會寫，那就放下筆學習吧！
真的是睡枕。2018六月底，看到壹個比較“沒用”的寫作課，請了幾個很厲害的專家來講課。我毫不猶豫地報了名，才知道要給小說寫提綱和傳記。寫小說不僅要多讀經典，還要刻意練習。
第壹節課的作業要求我們寫壹寫自己的閱讀經歷。很慚愧的說，看到這個職稱的時候，突然意識到自己有多久沒好好讀書了。讓我看看我桌子上的書。這是壹個休閑娛樂的懸疑故事。
不是說看這些小說對寫作沒有幫助，而是幫助不大。
進了多久了，還想急著輸出，輸出長篇內容。
我這才意識到，寫不出小說很正常，因為我根本沒準備好。
經過認真的上課和練習，我終於開始對寫小說有了更多的了解，但也正是因為這樣，我才意識到自己有很多問題，似乎寫不下去。除了作業上的兩三篇長文，基本都是寫1000字以內的短文。稱之為散文，基本上就是記錄壹些經歷。
好消息是我居然寫了壹本6000多字的小說！這是壹個飛躍！從不到1000到6000多，感覺自己在字數上有了很大的進步，終於邁出了這壹步，增加了自己能寫小說的信心。
到了2018年底，回顧這壹年，有了壹些進步，但是寫壹部小說，除了篇幅的增加，還有很多其他的問題，可以充分表達壹個故事。前進的步伐還是很慢，感覺還在門外徘徊。
2019年1月，蘇主編舉辦了壹個名為短篇小說閱讀寫作小組的活動，歷時半年，從1到7月，其中1月和2月成為壹個主題，* * *有6個主題。
每個月，主題都不壹樣。主編蘇列了壹個書單，要求組員先看書，看完書後再根據主題寫小故事。
壹月和二月的主題是畸形的愛情，三月的主題是兒童視角，就是用兒童的口吻寫壹個小故事，但不是童話，是小說。四月主題是《未來簡史》的作者尤瓦爾-赫拉利，五月主題是先鋒小說，六月主題是公路小說，七月主題是夏天。
變態的愛？第壹個題目嚇了我壹跳，不過我可以先學習。加布裏埃爾·加西亞·馬爾克斯的《霍亂時期的愛情》在參考書目中。諾貝爾文學獎得主加布裏埃爾·加西亞·馬爾克斯是我非常喜歡的作家。而我當初的愛只停留在文字上，停留在看他微博裏別人摘抄的經典句子上。他的作品從來沒人看過。《霍亂》這本書是我第壹部認真閱讀的作品。我記得很清楚，當時我還在嘆氣。原來，壹個偉大的作家只要描述壹個下午發生的事情，就可以寫下壹章！他對細節的細致描寫和對人物的刻畫給我留下了深刻的印象，毫不誇張地說，他驚嘆不已。回頭看看我寫的東西，簡直不堪入目。
於是在2019的1月到7月，我按照蘇主編寫的清單，老老實實的讀完了這本書。雖然沒有看完每壹本書，但是收獲很大。
越讀越感嘆。小說可以這樣寫，也可以那樣寫。我甚至沒聽說過不同類型的小說，前衛的，意識流的，未來派的，不同的流派，不同的視角。我像壹個進了糖果屋的小女孩，看著壹切新鮮光鮮，什麽都想要。
比如我沒接觸過的先鋒小說。
先鋒小說將感官形象化，大量使用類比，使讀者對人物內心有更直接、更生動、更形象的感受。我覺得這是比較容易看到的壹個方面。當然，更深刻的是對人性描寫的震撼力。
余華的《如煙往事》摒棄了簡單、壹維的描寫，從不直接描寫這個是好人，那個是壞人。沒有說教，沒有結論，只是從感官的描述，抽象的描述，潛意識的描述，讓妳看到人的本來面目。文章裏用了大量的筆墨來寫有意識的東西，所有荒誕的生日都像發生在身邊的故事，小人物的故事。小說荒誕嗎？現實中的荒誕，也許我們寫不出來。
揭露人性而不說教，這就是余華的力量。他沒有告訴人物該如何處理他們的命運，他留給讀者去做結論。有時異想天開，有時荒誕不經，但整篇文章壹定要細膩、細致、精辟。
我壹邊看，壹邊看到前衛電影的場景，壹個場景壹個場景切換，壹個鏡頭壹個場景切換。就是這種感覺，更像是劇本。
即使沒有看完，我還是堅持完成了6篇有主題的短篇小說，至少4000字以上，最長寫了6700字也不覺得累。
通過多讀、多寫、多琢磨，我想通了壹個困擾我很久的問題，就是如何解決敘事與描寫的沖突。
敘事太多推進劇情，文章很容易寫成流水賬。另壹方面，如果細節太多，容易造成文章拖沓，情節薄弱，缺乏吸引力。
不要問我是怎麽想出來的，因為讀了寫了自然就明白了。雖然現在還是做的不好，但是感覺比以前寫的舒服多了，情節和細節的結合也沒有那麽生硬，增加了可讀性。
想好了寫文章壹定要寫提綱。現在就算寫短篇，也會寫提綱，不寫篇幅。壹個大綱就像壹個思維導圖，可以幫妳理清思路，不自相矛盾，還可以幫所有的人物起名字，安排結局。只是這樣，文章已經在我肚子裏了，寫出來只是讓它更生動，更精彩。
這壹年，我完成了我的小說處女作《從太平洋吹來的微風》，並得到了益銘老師的指導和幫助。我加入了益銘老師的中篇寫作小組。這個小組全是喜歡創作小說的作家。益銘老師和這個小組對小說《太平洋》的誕生幫助很大。小組中的夥伴們互相鼓勵，益銘老師隨時發表意見。對壹個剛寫完小說的作者的鼓勵和幫助是無法表達的。
現在已經開始寫我的第二部小說《溫哥華攻略》。有壹個大綱和壹個簡單的傳記，對《溫哥華攻略》想要講述的故事有了清晰的認識。
最近報了領頭老師張鶴組織的《成為小說家》這個班，是比較高級的課程。對於我來說，希望在張鶴老師的指導下，精讀經典小說，深入分析分解那些小說的優點，如何刻畫人物，如何在文章中突出思想，表達深層次的東西，而不僅僅停留在講好故事的層面。精讀經典對壹個人的文學創作有很大的啟發和幫助。
成為小說家有壹課，重在“淡化情節，強化情緒”。那堂課對我觸動很大。它教的是如何把小說提升到另壹個階段，更有意義。這正是我的弱點。
很多小說家的作品不壹定有復雜的情節，燒腦的反轉，或者很多的人物臺詞，但這些並不妨礙他們成為大師，他們的作品會流傳後世。原因是他們成功地寫出了情感，寫出了普世大眾喜歡的東西。人性跨越時空，不受文化、語言、時代的阻隔。學了這壹課，我寫東西的時候經常會想到“情緒”這個詞。妳想給讀者帶來什麽情緒，妳想用文字表現和表達什麽，妳清楚了嗎？如果有，接下來就是怎麽表現了。
由於時間有限，其他壹些感受無法壹壹分享。我寫過很多關於短篇小說和長篇小說的創作，都在報紙上發表過。歡迎大家指正。
關於寫文字的感受——
妳在閱讀和寫作短篇小說時所想所寫的-
寫作要麽容易，要麽難。壹個作家應該如何寫作？——《少男少女的奇幻漂流》作者楊·瑪特勒與
讀書筆記|斯蒂夫·金的寫作)—
第壹次寫小說的體驗——
總結最大的經驗就是三多，多讀，多寫，多學。除非妳是天才，上帝保佑妳，否則妳就老老實實的讀書寫字學習吧。
今天的分享到此結束。感謝您的聆聽。祝朋友們寫作愉快！收獲滿滿！我是來自溫哥華的慕容司徒。再見！