故事主要講述了主人公，小男孩馬列耶夫，和大壹新生希什金是班裏的同桌。以前他們很調皮，成績很差。他們經常只得2分，受到老師和同學的批評。後來兩人取長補短，互相幫助，在老師和校長的指導下，成績有了很大的進步。最後兩人都以所有課程5分的成績進入下壹年級。
這本書有壹個快樂的結局。然而，為什麽馬列耶夫和希什金從後進生變成了優秀學生？因為他們上進心強，知恥後勇，並付諸行動，努力學習，取得了不錯的成績。他們遇到了很多挫折和阻礙，壹次次擺脫不了2分。老師就算絞盡腦汁做算術題也做不出來...但是，他們用堅強的意誌力把困難壹壹解決。不是嗎？我們也擔心問題難，分數低。我不知道我們有多少人是馬列耶夫和希什金。所以我們要以他們為榜樣，努力學習，每天進步壹點點，最後成為壹條河。
這讓我想起了中國春秋時期歷史上五霸之壹的越王勾踐。他在會稽山壹戰中被吳國打敗，被吳王抓去當臣子。後來終於取得了吳王的信任，被放回越國。從此越王勾踐與普通百姓同甘共苦，種下糧食。每天睡在稻草堆上，屋裏掛個膽囊，吃飯前總要嘗壹嘗，免得忘記過去的恥辱。越王勾踐就這樣過了十幾年的勞苦勇敢的生活，努力求強，努力治理，努力奮鬥，終於滅了吳國，進而稱霸壹方。靠自己的努力成功不就是成功的秘訣嗎？
我也想到了自己。記得初三的時候，成績下降了壹點。我父母批評了我很多次。“妳怎麽了？總是飄飄然，看妳現在成績多差！”我感到不舒服和羞愧。後來到了四年級，我下定決心改變學習態度，提高學習成績。我每天上課認真聽講，積極發言，有疑問就問。課後高質量完成作業，大量閱讀課外書，學習課外知識。我還制定了學習計劃和目標，每天督促自己完成學習任務。就這樣，我的成績有了很大的變化，也得到了老師的表揚。現在，我也被同學們尊稱為“尖子生”和“考師”！這怎麽不是我努力學習的結果？
雖然《學校與家庭》是蘇聯作家寫的，但它反映了兒童的真實童年，並闡明了壹個深刻的真理，即有誌者事竟成。無論是兒童還是成人，讀這本書都會深有感觸...