讀壹下大賽主持人的話1 I .(開場白)
答:中國文化歷史悠久。
中國詩歌是壹大湯。
答:我們正在華麗的漢字中穿行。
b:我們在這條音聲交匯的河流裏遊蕩。
答:這裏有個風流灑脫的李白。
這是杜甫，他憂國憂民。
服務員:江南有鐘靈郁秀。
乙:塞北壹片荒涼。
答:這裏有壹個牧童和壹個村姑的天真。
乙:這是農民詩人的諄諄教誨。
答:今天，我們站在歷史長河的岸邊，聆聽中國的壯麗詩篇。
b:今天，我們站在歷史長河的岸邊，瞻仰中國的不朽偶像。
何:實驗學校六年級“讀經會聖”活動現在開始。
二、《詩經》(壹類)
男1:歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動之歌已經叫了，這是中國文化最早的起源。
(閱讀-余渺·鹿鳴)(解釋-余渺·鹿鳴)
女1:看，古典文化的長卷正在緩緩打開。
男1:《詩經》裏沒有詩人，詩人就是人民；
女1:《詩經》裏沒有偶像，偶像是妳和我。
男1:《詩經》裏有壹種美德叫感恩。妳給我的是木瓜，我還妳的是玉。
(讀書——詩經·馮偉·木瓜)
女1:《詩經》裏有壹種豪情，叫做共敵。妳怎麽能說妳沒有衣服呢？我想穿和妳壹樣的襯衫。
(讀書——秦風沒穿衣服)
男1:《詩經》裏有壹種憂傷，叫做前世的盛與衰。懂我的人都說我心裏難過。不了解我的人問我尋求什麽。
(讀書——國風汪鋒書立)
女1:《詩經》裏有壹種怨念，叫做富貴無情。田鼠，田鼠，別吃我的小米！辛苦了這麽多年，妳不照顧我。
(閱讀——《詩經·國風·衛風說》)
男1:《詩經》裏有壹種甜，叫水壹方。我日夜思念的人，在河的對岸。
(讀書——建倉倉)
三、百家爭鳴的孟子(二班)
男士二:歷史的長河緩緩流向戰火紛飛的春秋戰國。壹場名為“百家爭鳴”的文化變革正在上演。
男士二:“仁者不憂，博學者不惑，勇者不懼。”孔子教導我們以德服人，以禮治國。
女2:“言不由衷，言不由衷，就不能感人”，莊子，教我們順其自然，剛柔並濟。
男人2:“如果妳沒有堅強的意誌，妳就不會聰明，如果妳不相信，妳就不會成功。”墨子教導我們，要嚴於律己，愛而不攻。
女2:“不戰而屈人之兵，是好兵。”孫子，教我們知己知彼，百戰不殆。
男人二:儒、道、墨、軍事家，三教九流中，孟子的“重民輕君”最為驚心動魄，他頑強地閃耀著渴望和平的時代光芒。
(讀——三孟子)
四、三國、魏晉、曹操(三班)
男士三:歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋時期連綿不斷的戰亂，留下了百家爭鳴的回聲。
女3:看到強大的秦國“焚書坑儒”真讓人難過
男3:很佩服漢朝浩蕩的駢文。
女3:歷史的長河在魏晉三國打赤壁。
男3:亂石穿空，驚濤駭浪驚岸，卷起千堆雪。
女3:賀，北伐五環的勝利班長，
男士三:他東面面對碣石，可以看到大海。
(讀書。-步出廈門星，看海)
女人三:曹操，軍閥獨立時那個動蕩年代的代名詞，世人眼中的“亂世奸雄”，得天下英才而獨霸天下。
(閱讀-短線)
男3:胸懷大誌，愛惜人才；文武雙全，體恤民生；穿越中國，揮鞭平定北方。這樣的曹孟德堪稱我壹生的英雄。
五、盛唐杜麗詩歌(四班)
女人4:歷史的長河緩緩流淌，帶來了壹個最輝煌的詩歌時代。
男4:“飛下三千尺，疑是銀河落九天。”這裏有壯麗的山河。
女人4:“月光灑在松樹林裏，水晶石灑在小溪裏。”這裏有壹片寧靜的鄉村。
男人4:“醉在沙裏不要笑。古代有多少人打過仗？”這裏有壹個殘酷的戰場。
女4:“我勸妳多喝壹杯酒，沒有理由出西天陽關。”這裏有純粹的友誼。
男4:詩的時代，盛唐有偶像——
女4:他喝好酒，但是不喝太多。他很優雅，但不酸。多少流傳千年的詩詞，在舉杯歡歌間流淌出來；爬山涉水，休閑中卻有野心若隱若現。不求永生，但求活壹萬年！
(大聲朗讀——去喝酒)
男4:他是文豪！優雅的筆墨是他的風格，不求富貴是他的精神，寒舍也是牽掛天下人！因為他是杜甫！
(讀書——黃河兩岸被皇軍收復)
六、蘇信與嶽飛的宋詞(五班)
男5:歷史的長河緩緩流淌，帶來了詞最璀璨的“黃金時代”。
女5:伴著明月，我們跟著辛棄疾的腳步，在江西黃沙嶺走壹走吧。
(讀書-西江月，夜走黃沙路)
男5:其實命運對辛棄疾很不公平。沒辦法報效國家，也很難付出代價。看著它！多少行人在漁鼓臺贛江流水中落淚？
(讀書——菩薩蠻，書江西築口墻)
女5:告別辛棄疾。我們拜訪了壹位年輕的著名詞人。
男5:陳冰中秋節，喝多了，喝醉了，寫這篇文章，生孩子。
(讀書——水調)
女5:“祝人長久，千裏之外。”為離開親人唱出了無數* * *願望。
男5:《多情的應笑我，生得早》唱出了他年齡漸長，事業失敗的無奈。
(朗讀——念奴嬌，追憶赤壁往事)
女5；這是壹首充滿朝氣和活力的傳世名曲。
男5:這是壹個忠於國家，永垂不朽的英雄。
女5:風波亭上有壹股邪氣，統壹山河，回歸空中。
男5:誰願意相信千古奇冤，中國爭唱《滿江紅》這首歌。
(閱讀-滿江紅)
七、元曲的馬致遠、張。
男6:歷史的長河緩緩流過，宋詞的黃金時代壹去不復返了。
女6:竇娥、崔鶯鶯、聶蕭乾和王昭君的故事正在被講述。
男6:元由關漢卿、馬致遠、白樸、鄭光祖演唱的歌曲。
(閱讀-天景沙秋思)
女6:不忍做“枯藤上的烏鴉”，看斷腸男的瘦馬壓夕陽。
男6:不想當“潼關路”看百姓疾苦；死去的人受苦。
(讀書——山坡羊潼關懷舊)
八。結束語
(壹)金色童年，陽光明媚，童年，我們親近國學經典。
(二)金色童年如夢，校內外讀國學經典。
(壹)中國經典的千年音韻仿佛還在我們耳邊回響。
(二)中國經典的永恒情懷，似乎還在我們心中揮之不去。
(壹)背誦經典，讓民族精神流淌在我們的血脈裏。
(二)背誦經典，讓中國文化撐起我們人格的脊梁。
(壹)願中國詩歌藝術之花永遠芬芳。
(B)願五千年文化的血液永遠流傳下去。
(五)文清實驗學校六年級“誦讀經典詩詞”展覽結束。
謝謝妳的精彩表演。
謝謝指導。
宣讀大賽主持人致辭2尊敬的各位領導、老師、同學們:
大家下午好！
五月是花的海洋，是歌的世界，是壯美的詩，是美麗的畫。讓美好的五月收獲我們的夢想，讓優美的朗誦實現我們的希望。
二年級1班(4)
同學們，妳們見過風嗎？請欣賞二年級四班譚元元為我們帶來的詩歌《風》。
2、兩年(1)班
“飛下三千尺，疑是銀河落九天。”雄偉的瀑布多美啊！請聽二班阮帶來的瀑布聲(1)。
3、兩年(3)班
壯觀的瀑布令人震驚。讓我們再來欣賞壹下二年級三班何亞青帶來的詩歌《瀑布》。
4.兩年後二班。
母愛無微不至。請欣賞二年級二班潘老師為我們帶來的詩歌《母愛》。
5、兩年(4)班
挺拔的白楊像勇敢的戰士壹樣保衛著我們。請欣賞二年級四班的白楊之歌。
6、兩年(1)班
祖國是稻穗的黃金；祖國是飛翔的曙光。請欣賞二班(1)李明娟老師為我們帶來的《流動的畫》朗誦。
7、兩年(2)班《記得追
8、二年(3)班李開魯《母愛》
聰明的妳告訴我，什麽是母愛？讓我們聽聽二年級三班的李開魯帶給我們的《母愛》。
9、壹年(1)班
春天悄悄地來了。它充滿了活力和希望。請欣賞壹年(1)班吳迎賓為我們朗讀春風。
10班壹年(3)“小壁虎借尾巴”
同學們，妳們喜歡小壁虎嗎？請欣賞壹年三班帶來的故事《小壁虎借尾巴》。
11，壹年(4)班
荷葉又圓又綠，很漂亮。請欣賞壹年四班陳怡青老師帶來的荷葉袁媛。
12，壹年(1)班
自由的鳥兒帶著我們的夢想飛向天空。請欣賞陶壹年級(1)帶來的《鳥》。
13，壹年(4)班
盼望著，盼望著，春天來了，大地煥然壹新。請欣賞壹年四班梁青帶來的詩歌《柳醒》。
14，壹年(2)班
司馬光是個聰明伶俐的孩子。請欣賞魯為您帶來的《司馬光壹年(二)班》故事。
15，壹年(3)班
我們是祖國的花朵。妳如何度過妳的假期？請欣賞壹年三班武沛英帶來的詩歌《喜慶》。
16，壹年(2)班
同學們，遇到困難會動腦子嗎？請欣賞二班周雲坤壹年帶來的《識字五》。
同學們，這是壹個激動人心的時刻。讓我們為獲獎學生熱烈鼓掌。
親愛的領導、老師、同學們，我們的朗誦比賽已經圓滿結束了。謝謝大家！
朗讀比賽主持人講話3A:親愛的老師
親愛的同學們:
h:大家下午好！
答:中國有五千年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
b:中國古典詩歌有著悠久的歷史，是文化藝術園林中經久不衰的瑰寶。
答:我們贊美古代詩人，他們對生活有獨特的體驗，寫下了感人的詩篇。
b:我們唱的都是那些優美的詩詞，家喻戶曉，循著意境，讓人得到心靈的陶冶。答:讀古往今來的佳作，陪伴經典。
b:背誦國學經典，與聖賢同行。
何:四年級三班讀古詩——現在開始！
b:首先請欣賞《涼州詞》。
答:涼州詞王堂之環。
壹起:黃河遠在白雲之上，孤城，萬仞。何必用楊柳的悲歌來抱怨春天的耽擱，老玉門關，壹個春風不是吹的啊！
壹首《涼州詞》為我們打開了壹幅古典文化的長卷。這首詩抒發了戍邊將士的悲壯情懷，表現了作者對戍邊將士的深切同情。
答:古往今來，四種植物以其各自的特點和高尚的品格吸引了無數文人墨客的仰慕。我們稱他們為“植物四君子”。它們是:梅、蘭、竹、菊。
b:說到梅花，四君子之首，不禁讓人想到“墻角有幾朵梅花，韓玲獨開。我遠遠的就知道不是雪，因為有淡淡的香味。”
今天，我們將欣賞王冕的《墨梅》。
乙:莫美媛王冕。
他:西燕湖第壹樹，我家，都有淡墨痕。不要誇顏色好，就讓空氣裏充滿幹坤。
答:春天是萬物復蘇的季節。四月的農村，工人們到處忙碌著。
b:他們播下了種子，同時也播下了幸福和希望。
答:四月的翁卷，鄉村的宋朝。
何:路滿山川平原，雨如秭歸之聲煙。四月農村閑人少，地裏種蠶桑。
答:蘇軾是我國少有的文藝全才。與父親蘇洵、哥哥蘇轍並稱“三蘇”。後世學者稱之為“破仙”、“詩神”、“詞聖”。
答:西湖，人間天堂，自古以來就被許多文人墨客所贊美和歌頌。剛剛晴過雨的西湖，在蘇軾的筆下是那麽的嫵媚美麗。
乙:飲雨後楚青湖上，宋蘇軾。
合:水明艷陽，山空陰雨。如果說西湖比死去的美女還要多的話，C+是那麽的合適。
答:我想上大學，這是每個貧困生的心聲。成為第壹名的喜悅是無法用語言表達的。唐代詩人孟郊表達了當時的感受。
b:畢業後唐朝孟郊。
以前的齷齪不足以自吹自擂，如今的放蕩無止境。春風中，這匹驕傲的馬以兩拍的速度奔跑。我優雅地在壹天之內遊覽了長安的所有風景。
答:古詩詞猶如壹顆璀璨的明珠，閃耀在中華五千年的浩瀚星空中。
b:就像壹股千百年來壹直升騰的芬芳，彌漫在文藝長廊上。
男人:古詩詞是壹扇神秘的門，他愛每壹個敲門的人。
女:古詩詞是壹扇清新的窗戶，激勵著每壹個追夢人。
男:讀詩！讓貧窮和平庸遠離我們；
女:讀詩！讓博學和智慧充實我們；
他:讀詩！讓歷史和時間記住我們；
他:讀詩！讓年輕和清晰的頭腦，壹路書香，輝煌的生活！
朗讀比賽主持人致辭4女:尊敬的領導老師們，
親愛的同學們。
h:大家好！
男:中心小學20年中華經典誦讀演講比賽，在學校領導的關心和支持下，經過壹段時間的緊張準備，今天終於拉開了序幕。
w:在此，我們希望每個參賽班級都能好好表現，取得成績，也預祝本次比賽圓滿成功。
m:中國有5000年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
女:華夏有著悠久的古典美歷史，是文化藝術園地中經久不衰的瑰寶。
m:中國經典就像取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，折射著理性的光輝。
w:閱讀經典可以開闊我們的視野，增長我們的知識，理解人生的真諦。
m:國學經典是古人留下的壹杯酒，醇厚而清澈。
女:國學經典是先賢留下的絕唱，溫暖而長久。
m:讀國學經典，讓優秀的中華精神在我們血管裏流淌。
女:讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐起我們人格的脊梁。
m:今天，我們聚集在這裏，誦讀國學經典，彰顯中華文明。
女:弘揚民族精神，展現自我風采。
讓我們跟隨先賢的腳步，聆聽古人的教誨，背誦聖人的篇章。。
男:中心小學20年“國學經典誦讀大賽”現在開始。
王:首先請允許我介紹本次比賽的評委:陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華老師。
m:趙小姐、王小姐、陳小姐、陸小姐和鄒小姐。
請評委就座。
女:第壹項:升國旗，奏國歌。全體起立。
男:現在比賽正式開始，有請。
壹年級:
生命之初性本善，性相近，遠不相學。這是每個學生都熟悉的三字經。可謂是我們偉大祖國的經典。每個中國人都會背壹段。現在，請壹年級的小朋友為大家背誦三字經。
二年級:
鳥兒帶路，風吹向我們，我們像鳥兒壹樣來到花園和草地，鮮艷的紅領巾在胸前飄揚。大家都猜到了吧？沒錯。下面是二年級同學帶來的《歡樂節》。請享用。
三年級壹班:
爸爸媽媽給了我們生命，是我們人生的第壹任老師。教我們學語言，教我們走路，為了我們而改變發型。妳是最值得我們贊美和感激的。現在，有請三年級壹班帶來的《給爸爸媽媽的歌》。
三年級二班:
我生命中有很多值得我們感激的人。父母給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂成長。我們應該永遠感激所有幫助過我們的人。現在，有請三年級二班的同學朗讀詩歌《永遠感恩》。
四年級壹班:
赤壁之戰讓三國屹立不倒，從此赤壁成為許多文人墨客筆下的對象。今天四年級壹班的同學選了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請欣賞。
四年級二班:
接下來，有請四年級二班的同學為大家朗誦紅色經典。請享用。
五年級壹班:
在我們偉大祖國的文學中，唐詩、宋詞、元曲、明清小說都留下了不可磨滅的印記。今天，五年級壹班的同學們給妳們帶來了偉大的領袖。請享用它們。
五年級二班:
我們為我們來自中國而自豪，我們為我們的黃皮膚和黑眼睛而自豪。我自豪地告訴世界，我們來自中國！請歡迎五年級二班。他們帶來了“我為我來自中國而驕傲”。
六年級壹班:
人們有悲傷和快樂，他們分離又重逢。月亮會變暗或發亮，會變圓或變圓。沒有什麽是完美的，即使在過去。但願人長，千裏之外。接下來有請六年級壹班為大家帶來《明月幾時有？。
六年級二班:
我是中國少年！這是我們驕傲的名字！時代的指揮棒靠我們，少年要寫出更加輝煌的中國詩篇！這是中國少年的莊嚴宣誓！讓我們歡迎62班同學帶來的詩歌朗誦《中國少年》。
閉幕詞
女人:充滿智慧，我們微笑著歡迎黃河向東入海。我們的聲音豐富而有力。
男人:我們對書籍有很好的品味。當我們坐著看雲卷雲舒的時候，我們的表情是淡定從容的。
他:看書！讓年輕和清晰的頭腦，壹路書香，輝煌的生活！
女:同學們，xx中心小學國學經典誦讀比賽到此結束。
剛才同學們充滿激情的朗讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們xx中心小學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
最後，祝我們偉大的祖國明天更加輝煌，祝我們xx中心學校明天更加繁榮昌盛。
謝謝大家！