1.培養學生良好的閱讀習慣，擴大知識面，提高內在素質。
2.激發學生的閱讀熱情，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使學生健康全面發展。
3.面向全體學生，營造濃厚的書香氛圍，註重特長和學生個性的培養。
4.培養學生讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學生的綜合素質。
二、指導思想
書籍是人類智慧的結晶，是打開知識寶庫的鑰匙，是我們的良師益友。只有堅持不懈地努力學習，才能不斷地吸取有益的精神養料，使自己成為壹個高尚的人，壹個對社會有益的人。良好的閱讀習慣要從小培養，讓書走進孩子的內心，豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，激活孩子的思維，陶冶孩子的情操。以豐富多彩的閱讀活動為載體，培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，培養未來的高素質人才！
三、活動的對象
全班同學。
四、活動口號
品味書香，鋪就人生路。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
(壹)，第壹階段:思想動員，宣傳教育
1，在晨會上為全班宣傳，講解閱讀的重要性。
2.利用校刊聯系家長，獲得他們的支持和參與。
(2)第二階段:閱讀前的準備和制定計劃。
1，制定閱讀計劃
(1)個人閱讀計劃
壹、內容
學生根據自己的喜好設計布置，包括閱讀的內容、目標、措施等內容。
b，時間
壹般是每天7點半之前，中午，晚上寫完作業之後。
(2)課堂閱讀計劃
壹、內容
每周學讀兩首古詩。
b，時間
通常是上課前兩分鐘。
2.營造良好的閱讀氛圍。
(1)，從老師開始，每天和同學壹起看書。
(2)、建立班級閱讀角
a、動員學生“捐贈”個人書籍，放在班裏。
B.裝飾閱讀角，增加積極、輕松、愉快的氛圍。
c、選壹個責任心強的學生做管理員，定期開放圖書角。
d、對圖書進行編號，建立借閱登記制度，保證圖書的完整性。
(3)鼓勵學生節省零花錢購買課外書，設立個人書庫，倡導在學生中建立“好書交換站”，定期舉辦“換好書讀書”活動。
(4)組織學生到學校圖書館借閱相關書籍，倡導全體學生涉獵古今中外的優秀讀物。
(三)第三階段:組織實施和跟蹤檢查。
1，設立個人閱讀成長本，讓學生每天評估自己的閱讀效果。
2.鼓勵學生相互交流，從而促進學習方法和閱讀範圍的良性發展。
3.利用黑板報和手抄報展示讀書筆記的成果，讓學生尤其是後進生在閱讀中體驗成功的喜悅。
4.開展各種讀書報告活動，如“古詩詞讀書會”、“讀書經驗交流會”、“單詞積累與運用大賽”、“讀書知識大賽”、“我愛讀書演講大賽”等。
6.每學期末評選壹名“閱讀愛好者”，給予壹定獎勵。
不及物動詞活動要求
1，老師要加強閱讀指導。
(1)，幫助學生選擇合適的書籍。
(2)幫助學生制定閱讀順序。
(3)給學生正確的閱讀方法。
(4)督促學生學會記筆記，挑好句子，寫心得體會。
2.改革作業的安排，保證每個學生每天的閱讀時間在半小時左右。
3.定期與家長保持聯系，確保讀書活動紮實有效地開展。