還記得初中壹年級生物課上有整整壹章，介紹了人體結構和男女生理知識。教生物的老師先講了女生部分，把男生全部踢出教室，站在外面上了壹節課。北方的冬天是65438+二月。在應該最了解異性，建立異性之間相互尊重的時候，我們被人為的隔離了，後來青春期對異性的抗拒都與此有關。學校的這部分性教育無疾而終。對自己和異性的認知停留在最原始的懵懂狀態和態度。沒有壹個科學的指導，自我探索就發展成了床上的情色小說，網絡遊戲中的爆乳角色。甚至當時有個大男子主義的老師當著全班同學的面說“女生不需要好好學習，伸腿就能掙錢。”那時候的我懵懂無知，只知道被侮辱。今天惡意想想，真的很離譜。原來，並不是所有的老師都有能力做壹個“道德老師，為人處世”。
小學六年級班轉來的男生，比我們大兩三歲。有壹天，他從家裏偷了父母的避孕套，給男生輪流看。後來，他只是聽到男生說，它像壹個輕氣球吹。據他說，他和她的女朋友發生過三次性關系。當時我以為只是兩個人睡在壹起摟摟抱抱，最多接吻。這真的是圖森的照片。她的女朋友來自壹個破碎的家庭，父母離異。據她說，她多情的母親和不同的男人對她都不是很忌諱。後來我想，那個十幾歲的孩子，悄悄目睹了母親和各種男人的風流韻事，該有怎樣的扭曲、焦慮和恐懼，以及難以言喻的渴望。在她脆弱的器官尚未發育成熟的時候，她匆忙交出了自己的身體。是對她母親的報復還是對那些面目不同的男人的報復？她不是第壹次有，在接觸人之前就沒有了。她的母親和她的手下強奸了她。但是當我們課後談到她時，我從來沒有這樣想過。
在我們長期的禁欲中，我們深深地遵守著模糊法則。學校教育和家庭教育對性只字不提。到目前為止，我還沒見過哪個家長能告訴孩子自己是哪裏人。十有八九，他們給的答案都很含糊。有些人的處女膜是意識裏生出來的，就是我只愛妳的精神意誌，和肉體無關。而我堅信，當我愛妳的時候，我深信妳是我最後的人。我從壹開始就和妳在壹起，包括我的靈魂和身體，在永恒的信仰裏，愛妳就有性，這是順理成章的。性是我們生活的壹部分。就像吃飯睡覺壹樣，做愛就像睡覺翻身壹樣必不可少。它不應該是恐怖和骯臟的。性教育應該和所有教育科學壹樣重要。當我們科學地引導每壹代人的性觀念時，很多悲劇已經避免了。從父母坦誠說明我們來自哪裏的時候，從學校的壹堂男女通用的體育課，我希望所有的適齡青春期少女都能穿上合適的內衣，冷靜對待自己的成熟，也希望那些陽光少年能留在教室裏，上完壹堂生物課。