大學校園網絡小說中的校園戀情比較突出的大致有兩類：
第壹類是將戀情實用技術化。這類小說在介紹人物戀情的時候，有意地為讀者總結壹些“泡妞秘笈”之類的要訣。第二類是將戀情通俗故事化。采用通俗小說的套路將主人公的戀情寫得千回百折，曲折綿長。雖然有著明顯的編故事的痕跡，但大多讀起來輕松、生動、有趣。
二、頹廢的青春。大學是知識分子的搖籃，也是眾多學子放飛理想的人生舞臺，大學生曾被人視為天之驕子，進入了大學的門檻，意味著從此進入了高級知識分子的行列，也意味著日後會獲得比較體面的工作。20世紀90年代初國家對大學畢業生不再實行就業分配，90年代末高校開始大規模擴招，大學教育由精英教育逐步向大眾教育轉變。昔日照在大學生頭上的光環也開始慢慢暗淡下來。大學階段是壹個人的青春成長期，成長意味著壹個人精神上的自覺，在學習、就業、個人情感、自身選擇、社會現實等多重壓力之下，成長並不輕松，頹廢、叛逆常常是精神成長的副產品。《草樣年華》、《粉紅四年》、《大學那點事兒》等小說通過記錄大學瑣事記憶，表現了當代大學生精神頹廢的壹面。以孫睿的《草樣年華》為例，小說反映了在市場經濟時代當代大學生的部分生活真實圖景，這種生活圖景的總體色調是頹廢、灰色、另類。小說記述了大學裏的種種瑣事。如逃課、辦緩考、替考、考前突擊、偷書、偷自行車、醉酒、追女孩、同居等等。
三、江湖化校園故事。將大學校園江湖化，是大學校園網絡小說的壹種寫法。這種寫法沿用了網絡小說戲謔的風格，將校園戀情、師生關系、學校領導、師友同學等徹底地俗化，將整個校園看作是壹個江湖，所述之人，所敘之事，皆有江湖紛爭意味。
此外還有壹些校園網絡小說，校園只是故事發生的背景，所寫的內容不反映當今大學校園的生活，這種小說將校園徹底變成了壹個江湖，如六道的《壞蛋是怎樣煉成的》從中學校園寫到大學校園，將校園寫成是滋生黑社會的溫床。這類作品已經不再表現大學校園的生活現實，不具有普遍性。