高爾基說:“讀壹本書就像打開了壹扇生活的窗戶。”
培根說:“讀書給人以快感、光彩和才華。”
我認為:“書籍就像神秘的寶石，蘊含著無限的價值；書籍是知識的寶庫，使無知的人變得博學多才；書籍就像忠實的朋友。當妳遇到困難的時候，他們總會默默的給妳幫助和支持。“因此，我愛書，甚至到了癡迷的地步。
我依稀記得，在我很小的時候，我媽每天下班回來，總會把我抱在腿上，壹本壹本的給我講故事書。我總是靜靜地坐著，津津有味地聽著，仿佛置身於書中描述的世界。當我媽說到精彩的事情時，我會使勁拍手。那壹刻，我媽媽見到我會壹直很高興...
二年級的時候，我有了自己的第壹本書——《海底兩萬裏》。那天晚上，我專心致誌地做作業。媽媽遞給我壹本書，我定睛壹看，書的封面上有壹幅神秘的圖畫:壹個戴眼鏡的弗蘭肯斯坦，坐在壹只奇怪的魚形船上，開懷大笑。幾條渾身五顏六色條紋的石斑魚在怪船周圍遊來遊去，仿佛在看著闖入它們世界的不速之客。我壹下子就被它深深吸引住了，立刻從媽媽手裏搶過書，立刻打開書看了起來。不管他的作業是什麽，先放壹邊。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已成為我的壹切。不知道過了多久，突然聽到媽媽的哭聲:“陳辰，作業寫完了嗎？”直到那時我才想起我的作業還沒有完成。匆匆寫完作業，偷偷把書抱上床。夜深了，房子很安靜。我又輕輕翻開書，繼續和書中的尼摩船長壹起徜徉在奇妙的海底世界...
第二天醒來的時候，我發現那本書還牢牢地抱在胸前。接下來的幾個星期，書白天陪我上學，晚上陪我睡覺。他已經成為我生活的壹部分。
自從接觸了《海底兩萬裏》這本書，我的愛書情結就壹發不可收拾了。我迫不及待地想進入書的世界。這本書向我展示的比我想象的要多。那是壹個與現實世界完全不同的幻想世界，比現實世界更豐富、更精彩。《壹千零壹夜》、《格林童話》、《十萬個為什麽》、《昆蟲》……像漩渦壹樣把我吸到了書海的底部，卻久久不能浮出水面。
書陪我度過快樂時光！書將是我壹生的朋友！剛剛寫完這篇作文，寫的有點多了~希望采納。
2.我和狗的故事，400字。作文
我養了三只小動物，壹只小狗，壹只烏龜和壹條魚。但是我最喜歡的狗是歡歡。
我記得我和歡歡第壹次見面的那壹天。我爺爺下班回來帶回了壹只小狗。那時候我還小，現在已經忘了歡歡是怎麽來的了。他每天醒來都會很開朗，所以我們家給他取名歡歡。這是壹只當地的狗，皮毛為棕色和白色。耳朵也是棕色的，垂下來，看起來很可愛。
歡歡的鼻子是黑色的。只要有壹塊肉，就會聞壹聞，吃壹吃。它的耳朵不算，只要有人進屋，他就跑去看壹看，聞壹聞，看是不是自己人。
壹個星期天，我和爸爸帶歡歡去市民廣場散步。突然來了壹只比歡歡大的狗，我以為歡歡會害怕。沒想到，它勇敢地面對大狗，汪汪地叫了起來。此時看到歡歡如此勇敢，我感到無比欣慰，像吃了蜜壹樣甜。我看到大狗跑回來，我想:我嚇壞了。我怕歡歡跑去咬它，把它叼起來。他壹邊搖著尾巴，壹邊沖著我喊，好像在說:“師傅，妳看，我多勇敢啊。”
自從認識了歡歡，我好像變了壹個人，變得喜歡小動物了。我把歡歡當成我的家人。雖然已經去世了，但我還是很懷念。
3.我隨書的故事作文是400字。
我和這本書的故事
現在回想起來，偶然遇到的第壹本書已經開始模糊褪色。雖然這幾年，經過我手的書不計其數，但總沒有《三百六十夜》這樣的韻味。
與“書”的前壹章相比
壹年級——只有兩本破舊的、不知名的書陪伴；
二年級——各種小繪本和“當代小學生”之類的；
三年級——第壹次讀完《復仇女神》，當時覺得壹言難盡，我很崇拜女主角，白馬奧姆。
四年級——我讀了壹些故事，壹套唐詩900首，還有《西遊記》、《東遊記》、《北遊記》。
5年級-16卷機器貓，3篇龍珠和凡爾賽玫瑰，還有簡愛和穆斯林葬禮。
五年級暑假——重讀以前讀過的書。在父親的書架上，我看了很多期《談古論今》、《十將列傳》、《公劉案》、《白玉堂》。這個暑假，我讀了很多書，因為我讀得很快。更重要的是，我對閱讀有濃厚的興趣。只要我手裏有壹本書，我就得在壹天之內看完。
我和“書”的中篇小說
我在讀初中，之前聽姐姐說過很多恐怖事件。(註:是關於上初中的事)我下定決心永遠和書說再見。但是，進入初中後，我覺得自己很普通。除了晚自習，和小學沒什麽區別。況且晚自習也是自習。我有很多時間可以向老師和學校圖書館借閱，這極大地豐富了我的大腦空間。海明威的《老人與海》，路遙的《平凡的世界》，莫泊桑的《壹天》，左拉的《客棧》，還有壹整套的《自畫青春》，每看壹本書都覺得自己很無知，讓我深深沈浸在書海中，再也想不起來。
我和“書”的第二部分
我上初三了，雖然作業很緊，但是也抓緊時間學習，和同學交換書籍，自己買。(註:我姐很喜歡書，就把她的“藏書”叫“姐妹書屋”來借。
最後，放假，準備好心情，去圖書館挑幾本喜歡的書，似乎也是壹件好事！
4.我和小動物之間的故事作文400字。
我和小動物之間的事情
說到小動物，我養過很多動物:小狗，金魚，小雞等等。印象最深的是小狗“黑皮”！
2010四月的壹天晚上，我在外面玩。突然發現垃圾桶上有壹個紙箱。我把它拿下來看了看。我看到裏面有壹團黑色的東西。我把它舉在燈下，看到是壹只黑色毛的小狗。怪不得剛才看不清楚。這個小家夥比罐頭大不了多少。估計出生不到壹周。看著這只可憐的小狗，我有了把它帶回家裏的想法。抱著紙箱回家，爸爸媽媽居然同意了！我們很快找到壹份報紙放在地板上，從盒子裏拿出來，給它餵了壹些牛奶。很快，小家夥睡著了。我壹夜之間給它起名叫“黑皮”。
在我們壹家人的精心照料下，黑皮熬過了最初的幾個星期。轉眼間它已經兩個月大了。暑假，我騰出了很多時間陪“黑皮膚”在樓下玩。
有壹次，我帶它出去玩。我遇到了壹只叫豆豆的狗。兩只狗相遇時，先互相嗅了嗅。然後，二話沒說，就打起來了。妳給它壹只爪子，它就給妳壹只爪子。相見。最後我居然開始在地上打滾玩了。這時，讓人哭笑不得的壹幕出現了。“豆豆”突然發出壹聲兇猛的叫聲，嚇得“黑皮”跑出三五米遠。真的讓我哭笑不得。
轉眼間，壹個暑假過去了。開學的時候，我媽不影響我學習，也是為了“黑皮膚”。送到鄉下去了。我也為此哭過幾次。最後我明白了母親的意圖。慢慢適應了“黑皮”壹去不復返的日子。
不知道黑皮現在怎麽樣了，但是“黑皮”帶給我的壹切，無論是快樂還是悲傷。我已經深深的記在心裏了。
我和小動物之間的事情
那天，我去隔壁鄰居家玩。剛進門，壹只狗給我“拜年”。只見它的兩只前腳折了起來，壹只在地上，壹只在地上。真的很有趣。我想用它玩個遊戲。我壹進壹出，它就百依百順。後來我想我還沒死，為什麽要讓壹只狗崇拜我？所以我出去了。
我來說說我和另壹個小動物的關系。就在去年秋天的壹個周末，我在草地上發現了壹條蛇。我看的時候真的嚇死了。這條蛇有兩根長筷子那麽長，背上有橘黃色的鱗片，四周是黑色的。但我還是勇敢地用空瓶接住了它。想到小時候抓過蛇，我高興地想:這是我第二次抓蛇了。我為自己的勇敢而自豪。我給我的朋友們看了這條裝在瓶子裏的蛇。有的說我吹牛，有的說蛇在這個瓶子裏，不相信我。別人覺得我勇敢強大。現在我知道哪些朋友對我好了。謝謝妳的這條蛇！我又小心翼翼地讓它走了。
5.我隨書的故事作文是400字。
我愛讀書，是個不折不扣的“書蟲”。書籍是我最好的朋友。它讓我知道了很多知識，豐富了我的生活。
兩歲多的時候，我還是個文盲。每天媽媽給我講故事的時候，是我最開心的時候。我要聽三四遍才會放棄，於是和書結下了不解之緣。在嘟嘟熊的故事裏，單純可愛的嘟嘟熊教會了我如何做壹個好孩子。聽故事的時候，我從不出聲。我壹坐就是壹兩個小時，完全沈浸在書的海洋裏。曾經因為童話的大團圓結局而感到幸福，也因為主角的悲慘命運而落淚。美麗善良的白雪公主，聰明可愛的小紅小紅帽，勤勞的灰姑娘……這些人物深深地印在我的腦海裏，無法忘記。
年紀大了，不再滿足於聽別人講故事，開始自己探索書中的奧秘。我開始閱讀學習拼音，買了很多帶註音的書，然後就迫不及待地在書的海洋裏暢遊。
後來上學了，認識了很多單詞。我喜歡閱讀所有的書。看了《中國五千年》和《十萬個為什麽》，我學到了很多。我也看作文書，積累了很多好的單詞和句子。如果我感覺良好，我會提取它們。有時候遇到不懂的單詞，就查字典。別人在玩的時候，我跑到書店，壹頭紮進書堆裏。看到好的就想買。有時我從朋友和親戚那裏借壹些書。聽說學校圖書館可以免費借書，我太高興了。我每周三都會借。我認為我現在學習很好，因為我讀了很多書。
有壹次，聽說有本書叫《淘氣包馬小跳》很不錯，就找朋友借了。看完覺得不夠，又買了壹本。就這樣，我幾乎完成了調皮馬小跳的整套動作。
現在，書已經成為我生活中不可或缺的壹部分。雖然學習很忙，但還是會找時間看書，有時候會夢到自己在書海中漫遊。從嘟嘟熊的故事到格林童話，從十萬個為什麽到中國上下五千年，從西遊記到紅樓夢，還有八十天環遊世界，寶葫蘆的秘密等等。我的書櫃裏已經有很多書了，每壹本書都整齊的擺放在書架上。我視它們為掌上明珠，它們保存得很好。每本書都有書皮。有時候沒事就拿本書看，看得津津有味。
有很多關於我和這本書的故事，我說不夠...
6.如何寫壹個關於我和什麽書的故事？如何寫400字？
真想大聲對大家說:我終於看到海了！我心中的海！
海浪層層湧來，撞擊著躺在海面上的巖石，濺起水花，落下來；洗了我的腳，還調皮的拿走了我留在沙灘上的印記作為它永久的珍藏。看著時不時湧來的大海，似乎永不厭倦；聽著大海的喧囂，似乎永遠都是那麽快樂。站在海邊，潮水在擁抱我，和我壹起玩耍，和我壹樣歡快活潑。
站在大海面前久了，似乎壹切都靜止了，雲也不再飄，心也不再動了。我只是突然覺得我們好渺小。凝望著這無邊無際的大海，我的心靈開闊了許多，覺得自己可以包容壹切。有句話說得好:藍天比海洋更廣闊；比藍天更廣闊的是壹個人的胸懷。當妳脫離城市，看著洶湧的大海，妳會忍不住想張開雙臂，打招呼喊，沖上去擁抱。這時候妳會覺得自己的心靈豁然開朗，對整個世界都很包容。
7.兔寶寶的母愛作文，400字。
最近看了壹本叫《逃跑的兔子》的書，很感動。
它講述了壹個關於母愛的故事。有壹只小兔子非常想離家出走。當他的媽媽發現後，她盡力不讓兔子離開她的身邊。但是兔子不滿足，想盡壹切辦法離開了家。兔子變成了魚，媽媽變成了漁夫；兔子變成了花，媽媽變成了園丁；兔子變成了壹個小男孩，他的媽媽變成了他的媽媽，歡迎他回家...
這個故事告訴我們，母愛是真誠的，就像太陽對小草的呵護，無時無刻不在默默鼓勵和支持著我們，呵護著我們。
這讓我想起了壹個真實的故事。在青海省的壹個沙漠地區，人們缺水，牲畜也缺水。有壹天，壹只被認為憨厚的老牛強行闖入水運公路。老牛以不可思議的識別力擋住了運水車。人們試圖把牛趕走，但是他們做不到。後來牛的主人來了，惱羞成怒的主人舉起鞭子，狠狠打在瘦牛的背上。牛的血把鞭子染紅了，牛還是不為所動。士兵不得不拿出三磅水放在奶牛面前。令人驚訝的是，老牛叫來了她的孩子們，慈愛地看著小牛喝完水。在寂靜中，他們轉過頭，慢慢往回走...
是的，愛孩子，為了孩子，無論是動物還是人類，每壹個母親都是那麽的義無反顧。為了孩子，每壹個媽媽都是那麽的善良，那麽的關愛我們。我媽媽也不例外。
去年夏天的某壹天，火辣辣的太陽照遍了大地，熱得人幾乎無法呼吸。我媽媽要帶我去買衣服。精致的陽傘遮不住我和我媽。突然覺得很爽。我奇怪地看著陽傘，發現陽傘悄悄地向我移動...
的確，母親是偉大的，母愛是無私的，就像壹場捉迷藏遊戲，總是把愛藏在最深處，讓我們看不見，找不到，卻能感受到。
作者:黃子婷
寫作指導:讀完寫好的基本點。
1.精讀文章，找到“感覺點”
要精讀壹篇文章，必須反復閱讀，細細品味。只有在精讀中才能深入了解人物的內心世界和思想感情。蘇軾曾說:“舊書百讀不厭，要熟讀而知已。”這是事實。文章中感人肺腑、發人深省的“點”，可能是文章的主要內容，也可能是文章中的壹張圖、壹個感人的情節。總之，哪壹點最觸動妳，哪壹處觸動妳的心弦，哪壹點就應該是文章讀完之後的“感受點”。
學生在寫自己的想法時，最重要的是談談自己的感受，可以結合全文或文章中的某壹點，談談自己的經歷，自己的看法以及這樣做後的後果...這樣，學生理解問題和表達觀點的能力就會逐步提高。
2.結合“感覺點”，擴大聯想。
好的作品給人各種各樣的感覺。如果面面俱到，1就說不清楚了。只有圍繞自己最深的啟發和教育點，結合生活實際來表達自己的感受和經歷，才會寫出優秀的讀後感。
3.看完應該註意哪些方面？
讀完壹篇文章或壹本書，寫下妳的感受、經歷、教育和啟示，寫出來的文章叫“讀後感”。小學生寫讀後感壹直是壹件很棘手的事情。其實寫作和閱讀都是有規律可循的，寫作方法壹般可以概括為四個字:“引用”、“論述”、“鏈接”、“結”，即引用原文的內容或觀點，在此基礎上進行論述，然後結合實際情況進行闡述，最後總結全文，提出觀點。
“引文”
適當引用原文，引出自己的感情來源。可以是直的
8.我寫了400字關於它的故事。
從前，樹上有壹個鳥窩。那裏住著壹只鳥媽媽和壹只小鳥。他們幸福地生活著。然而，幾天後，小鳥在樹上玩耍，被壹個小男孩抓住並帶回家。當鳥媽媽找食物回來時，她看到她的孩子不見了，她喊道:“寶貝，寶貝，妳在哪裏？”？鳥媽媽回來了。鳥媽媽焦急萬分。
小鳥被帶到壹個漂亮的地方。小男孩找了個籠子，關起來，每天給它餵礦泉水，吃精米和蟲子。起初，小鳥感覺很好，很舒服。然而，過了幾天，它覺得不耐煩了。它想展開翅膀自由飛翔。於是它對小男孩說:“妳能讓我出去嗎？”小男孩疑惑地問:“妳不用每天自己出去找吃的，也不用在外面被風雨打。每天都有衣服來伸手，食物來張口。太棒了！為什麽要出去？”說完，就走了。小鳥很失望。
第二天，幼鳥終於忍不住了，猛地撞上了籠子的門。小男孩聽到砰砰的聲音，走了過來。他壹看，原來是壹只小鳥。這時，小鳥乞求道:“請讓我出去吧。我想要自由。我想回家。我要我媽媽。”小男孩看到小鳥這樣，心想:是的，小鳥是大自然的精靈。我不應該把它關在籠子裏。鳥兒屬於自然，應該在無邊的天空中自由飛翔。於是他打開鳥籠的門，把鳥放了出來。那只鳥展開翅膀飛了起來。現在，這只鳥終於又自由了。
9.我和親戚的故事作文400字。
我和我媽媽壹起生活了十壹年。當然，我和我媽之間發生了很多事情，我記得最清楚的就是那壹件。
小學四年級的時候，我迷上了象棋，就讓媽媽給我買了壹盒象棋和壹本關於象棋的書。我拿著棋和書，很開心，好像得了寶貝壹樣。吃完飯，我拿著壹本書仔細看了起來。在很短的時間裏，我學會了如何下國際象棋，如何移動每壹顆棋子。但是壹個人怎麽能下車呢？我想到了我的母親。我媽雖然不會下棋，但還是爽快地替我答應了，馬上虛心向我學習。
第二天壹早，我問媽媽願不願意和我下棋，媽媽爽快地答應了。遊戲開始了，我得意地擺好棋子。安排好棋局後，我讓我媽先下棋。因為我媽的身手不如我，幾分鐘後，我把她所有的兵、馬、槍都殺了，只損失了兩個兵，壹槍壹馬。幾分鐘後，我媽的終於要被我的車吃掉了。我媽輸了，我激動得跳了起來。幾場比賽下來，我每次都贏了我媽，這也讓我有點驕傲。
我媽輸了棋局後，每天壹有閑暇就拿壹本棋譜，我卻放在壹邊，連書都不看。壹個月後，我又和媽媽下棋了。我媽進步很大，但我停了。第壹局結束了，我和媽媽打了個平手。接下來的三場比賽讓我大吃壹驚:我只贏了壹場，而我媽贏了兩場。我對我媽的印象真的很深刻，我覺得有點慚愧。學生媽媽已經超越了兒子和老師。我趕緊拿起棋譜，專心致誌地看了起來。我再也不敢驕傲了。
從小到大，媽媽教會了我知識和做人的道理。我媽說，和兒子在壹起，她學到了很多，她和他壹起成長。在媽媽的照顧下，我的成績壹直很好，媽媽在棋牌繪畫方面也有了很大的進步，找到了我從未有過的生活樂趣。
10.用400字寫壹篇我家小狗的故事(作文)，壹定要有具體的事情！！！！！！
奶奶有壹只小狗，是她從奶奶家帶回來的。
剛回來的時候，我們把稻草揉好，放在紙箱裏，小心翼翼地把小狗抱進去，就算是它的“家”了。
我仔細看了看小狗，哦！真的很美:很小，但是都是肉肉的。淺棕色的皮毛夾雜著壹些白色的條紋，顏色非常和諧！順著它的身體往下看，小腦袋上的三角耳朵耷拉下來，壹雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，上下轉動；小黑鼻子總是濕潤的；他身後的小尾巴毛茸茸的，在手上掃起來很舒服！因為它是棕白相間的，姐姐就給它取名叫“花花”。小狗的肖像描寫太精彩了！
壹開始花花很怕我們！它蜷縮在箱子的角落裏，很害怕，不敢動，低著頭，背對著我們，身體好像在發抖。它不時用壹雙又黑又亮的大眼睛偷窺我們，透露著恐懼和焦慮，連我看了都心疼。為了讓它不再害怕，我用手來回撫摸它。啊！真的管用！過了壹會兒，花花可能知道我們沒有惡意，身體也不再抖了，開始四處張望。寫了壹只小狗的表情。
漸漸地，花花膽子大了，開始從箱子裏爬出來，在院子裏溜達。姐姐也去廚房拿肉給花花吃。花花吃飯的時候也可以很好玩！它首先靠上去，用它非常靈敏的鼻子嗅肉。它知道這是它喜歡吃的東西，就趕緊把肉拍打(拖)到它認為安全的地方，津津有味地享受著美味！看啊！它吃得多有活力啊！嘴裏的骨頭嘎吱嘎吱響，我怕它咬到我的牙齒。吃了壹根咬不動的大骨頭，它依然在崗位上不知疲倦地工作，直到把上面的肉舔幹凈。它的精神真的令人欽佩！吃完後還不忘在皮毛上蹭幾下嘴，以示“紳士風度”。
花雖然貪吃，但是聰明！有壹次，我出去玩回來，前面突然閃過壹個不明物體。我很震驚。壹看就是花花。它在昂著頭蹦蹦跳跳，時而跑前跑後搖頭晃腦，時而搖尾巴，時而在我腿上撒嬌。這個歡迎儀式比以前熱烈多了。高興的時候給它幾塊肉。誰知道他壹看到肉，眼睛就亮了，抓起肉就自己吃，根本不理我。哦，原來它並不是真的歡迎我，而是“迂回”！哦！這個聰明的小家夥！
花花花花，妳讓我喜歡到不知道怎麽辦！