周霞
蝸居在小鎮，整天上班下班，做飯吃飯，司空見慣，忙忙碌碌。晚上出去散步，走了壹點遠。不知不覺，我遠離了車馬喧囂，走上了壹條土路。走著走著，田裏有壹陣陣植物的味道，那是小麥的味道。暮色中，壹片金黃的暖色吸引了我，但那只是壹小片麥田，卻在壹瞬間蔓延開來，壹路蔓延到家鄉那滾滾無邊的麥浪中。
我的家鄉在魯西北平原。此時，壹望無際的金色麥浪隨風起伏，蔚為壯觀，村民們的臉上也洋溢著笑容。但是，小時候，搶麥是很辛苦的工作。早了不好，晚了就容易掉地裏。那時候收割還沒有機械化，完全需要用鐮刀割下來，捆成捆，運回院子裏，翻面碾壓，或者用脫粒機把小麥取出來，然後曬幹儲存。再熱的天，再累的人，都要馬不停蹄地工作，怕遇到雷雨。
小時候，麥子還沒熟，我們總喜歡搓麥粒。我會先找幾顆麥粒，捏在手心裏，搓來搓去，壹股幸福快樂的味道就會從手心慢慢擴散開來。我揉的時候會張開雙手輕輕壹吹，那些皮就會鋪開蓋住我的嘴，清爽的麥香會從舌尖傳到全身。於是，我滿腦子都是b .等麥收結束了，我們這些孩子就會提著小籃子，去麥田裏撿麥穗。爸爸會誇我，媽媽會把麥穗曬幹搓成粒，然後把麥粒換成掛面。我媽做的湯面幹，就是幾滴香油和壹些香醋，很好吃。
印象最深的是在壹個月明的夜晚，我們全家人收割小麥。雖然有點黑，還有露水，但我不用受太陽暴曬的苦。那時候的我，根本不懂犁田的辛苦。休息的時候，還有閑情逸致，看看明月，和家人說說笑笑。我認為這是壹種樂趣。割麥子的時候，如果誰掉得太遠，前面的人就要被絆倒。這樣，如果有人幫忙，切得慢的人就會有信心。等所有的長壟都割完了，壹家人又要齊頭並進了。他們累了就會直起身子，擦汗，握手，然後埋頭工作。天氣再熱也要穿長袖衣服，不然尖尖的麥芒紮得生疼，媽媽在燈下腳上穿千層千層，我卻再也不怕胡茬紮腳了。
麥收季節是壹年中比較累的時候，沒有時間去市場購物。父母總是提前腌制雞蛋，偶爾在春天儲存香椿芽。累了回到家，大家就壹起動手，生火，搟面，切菜。天氣很熱。面條煮好後，要用剛摘下來的井水浸泡，然後撈出來，吃起來才過癮。這個季節唯壹的菜是黃瓜、西紅柿和蕓豆。反正地裏長什麽都可以吃。吃飽了，好好睡壹覺，切個大西瓜，好好吃壹頓。很舒服。太陽微微落山，妳又起身去田裏。麥收不等人。
麥收的時候，大人總是讓自己的孩子幫老師割麥子，於是我和朋友們組織起來，穿梭在麥田裏。老師和學生互相追逐，切得快的學生會善意地取笑比他們大不了多少的老師。不到半天，幾畝地就割完了。今年春節，我和兒時的夥伴通電話，每次都聊到麥田裏C麥的味道，太美了。偶爾的野外工作給了我們美好的回憶。
那時候的感情是那麽單純，那麽溫暖，那麽親切，那麽遙遠，我到現在都忘不了。於是，我撥通了老家的電話，試圖從鄉音中捕捉到丁麥子的味道。
(有刪減)
12.這是壹篇回憶隨筆，回憶了“我”早年在麥收時節的壹些生活場景。這些場景包括:“我”搓麥粒，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，和家人壹起收割小麥，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
13.“麥子的味道”在文章中出現了四次，有的是指麥子本身的味道，有的是指麥子的味道中蘊含的作者的情感。請根據內容做出判斷。(僅填寫序列號)(4分)
指小麥本身的味道是:_ _ ① _ _ _
指麥香中包含作者的情感的是:_ _ ② _ _
14.這篇文章的壹個突出特點就是用簡單的語言蘊含了深厚的感情。請以第4段或第5段為例。說說這個特點是怎麽體現的？(不超過140字)(7分)
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
參考答案:
12，帶著孩子撿麥穗；割麥間隙和家人壹起做飯吃飯；和我的朋友壹起幫助老師割麥子。
13，小麥本身的味道是-A和c。
麥子的味道包含了作者的感受——B和d。
14，第(4)段“累了，直起身子，擦擦汗，繼續工作”等句子通過細節描述工作的辛苦。第五段用麥收的疲憊來突出午休時壹起做飯吃飯的舒適。作者就這樣用簡單的語言，把家庭成員之間的親密關系用麥子連接起來，寫出了家庭簡單而溫暖的感情，寄托了對那段親切而長久的日子的記憶。
(2)閱讀“交子，交子”，完成14-16題。(***15分)
餃子，餃子和白阿瑩。
幾乎每個周末，我都會帶著老婆孩子回東郊父母家，陪父母吃壹頓餃子。
(2)從懂事開始，我就愛吃媽媽包的餃子。小時候，過年吃餃子是壹家人最奢望的事。平時壹家人幾乎吃不到純肉的餃子。即便如此，我媽還是會想各種辦法，比如把豬油渣和蔬菜拌在壹起，給我做壹頓好吃的餃子。我總能吃到媽媽包的好吃的餃子，每次吃到都會滿嘴口水，大呼“甜！項！”這時候我媽會拍拍圍裙瞇著眼。
(3)不知道從什麽時候開始，餃子對我們的吸引力大大減弱，招待親朋好友時只吃餃子會被嘲笑為小氣。但我媽還是堅持自己包餃子的愛好，每個周末都給我打電話提醒我早點回家包餃子。這個時候我已經結婚在城裏生活了，回父母家吃餃子，已經有些無聊了，主要是對年邁的父母表示孝心。每次回家，壹半擔心父母的介入，壹半不想壹直吃餃子。我壹直勸我媽換主食，吃米飯，蒸饅頭，炒菜點菜。母親什麽也沒說，只是皺著眉頭對我說:我太老了，現在想不出該怎麽辦。妳化了妝。下周我們吃米飯吧。但是下個周末，又是餃子了，只是餃子皮裏面的餡會有壹點變化。這樣的話，已經很久了，只好不提了。
最近兒子進入青春期，開始抱怨，經常嘟囔“又是餃子。”我們教育兒子，奶奶做的餃子不好吃。然而，我們的教訓不起作用。幾乎每次回他爺爺奶奶家，兒子都會做出讓我們不愉快的事情。然後經常壹出門就和兒子在樓外吵架。於是乎，直到那天深夜，我的心情才得以緩解。我兒子有越來越多的方法來對付我們。後來他每次回家吃餃子，碗還沒端上來就說已經吃過了，惹得壹屋子人不高興。我實在是太無聊了，忍不住勸我媽換個花樣，讓我的兒孫們有個期待。母親壹句話也沒說。我再多說，她就嘟囔著:“回來隨便妳做。”
⑤於是，那個周末，我滿懷信心地拎著超市買的壹大袋蔬菜，帶著老婆孩子興沖沖地走進父母家——廚房裏裏外外都彌漫著餃子餡的香味，客廳中央的茶幾上有壹張面桌，上面放著壹碗面條，面桌周圍放著五張小板凳:看來媽媽早有打算，這次全家人要壹起包餃子了。我也沒辦法再多說什麽，只好強顏歡笑的挨著我媽坐下，堅決的示意我兒子坐下來搟餃子皮。媽媽好像忘了上周說過的話，只是叫大家圍著面桌坐。全家人都在忙著搟皮、搟餡，卻沒有多少戲言。
6.妻子和父親找了些話題聊，聊著聊著就聊到了餃子，母親的雜貨袋。母親開始吹噓她包餃子的訣竅。說著說著，她突然問我懂不懂。我擡頭看了看我媽，卻看到她眼睛盯著她兒子。哦，我媽媽老了很多，尤其是她那雙清澈黝黑的眼睛，眼睛變成了棕色，眼白變成了黃色。他們之間沒有明確的界限，眼神變得異常渾濁。我不禁酸酸的，想說點什麽，卻不知道說什麽。
⑦母親顯然看到了我的情緒波動，說了壹些我永遠不會忘記的話。她壹邊包餃子，壹邊自言自語道:“妳爸爸媽媽年紀大了，什麽都不想吃了。餃子香不香，看妳心情了。壹家人聚在壹起，邊包邊聊，還得吃壹兩天飯，多好啊。吃了妳的嘴，我擦了擦，連話都沒多說……”她嘆了口氣，眼眶濕潤了:“妳有這壹天！”
今天餃子香不香，看心情！天啊，我怎麽沒想到呢？聰明的媽媽不會做什麽？有沒有想過用不同的方式對待她的孩子和孫子？但是媽媽太珍惜這個家庭團聚的周末了。她渴望通過這種方式營造快樂的氛圍，品味生活的酸甜苦辣。雖然只是壹會兒，但對爸爸媽媽來說是多麽難得啊...
⑨那天我慢慢搟餃子皮，壹家人慢慢包。餃子漂亮極了，就像手工藝品壹樣，繞著蒸籠向外盤旋，讓人忍不住去煮。那天的餃子，老婆孩子都說香，我卻嘗不出來。兒子問我，爸爸，妳怎麽了？我擡起頭，看到鏡子裏的自己眼裏噙滿了淚水。我只能說它是辣的——誰能明白這小小的餃子承載了多少！
主治:我不記得那天餃子是什麽餡的，但是我很開心，因為我清楚的記得我媽吃的很好，我爸也吃的很好。(有刪減)
14.描述了“我”對嬌子久久難忘的記憶和情感變化。讀文章，填表(4分)。
與時間相關的記憶情緒變化
小時候就是愛吃。
成家之初，我每個周末都回父母家吃那個無聊的餃子(2)。
最近(3)吃飯很煩。
那個周末聽著媽媽的傾訴，嬌子明白了她的心思。
15.結合文章，談談第9段加“味”字的意義。(4分)
答:
16.簡單談談妳對以下歌詞與以上內容相似之處的感受。(7分)
常回家，常回家。
就算我給媽媽刷筷子洗碗
老人不希望子女為家庭做出太大貢獻。
壹輩子不容易，就為了圓壹圓。
答:
參考答案:
14.①我總能吃到媽媽包裏的好吃的。餃子壹直不想吃。③因為吃餃子和兒子鬧得不愉快。④我很開心(4分。65438+每空間0點)
分析:14。根據題幹中標明的時間點，找到文中的相關位置。①空白按②段匯總，②空白按③段匯總，③空白按④段匯總，④空白按⑨-⑩段匯總。註意詞幹中建議的句子結構。
15.示例:
這個“味道”指的是母愛的味道。小時候我媽想盡辦法給我做了壹個肉乎乎的餃子。她看到我好吃，會瞇著眼睛笑。這餃子帶著母愛的味道。
這個“聞”指的是家人團聚的味道。文末，全家人慢慢包起了壹個漂亮的餃子，這個餃子承載著壹家人其樂融融的味道。
這個“味”指的是兒子孝順的味道。文章說“我”每個周末都帶著老婆孩子回家和父母壹起吃餃子。這餃子帶著兒子孝順的味道。
這個“味道”指的是“我”內心感到愧疚的味道。寫的是我媽已經老態龍鐘了，但是“我”沒有註意到。我媽說餃子香的關鍵是我的心情，“我”突然醒了。這個時候，餃子就承載了我內心愧疚的味道。
((**4分。只需回答兩種“味道”，每種“味道”解釋為1，結合原文分析為1。)
分析:15。先在文中明確壹次“味道”的含義，可以指母親的味道，家庭和睦的味道，兒子孝順的味道，我內疚的味道，再結合文中的相關內容進行分析。
16.例:歌詞和上面差不多，強調的是老人們希望子女回家，只是為了全家人開開心心團聚，子女也要常回家。由此，我更深刻地認識到，孩子應該真正理解他們的父母(要知道如何珍惜家庭關系，要有壹個家庭團聚和和諧...).((**7分。同樣的點是4分，其中老人要團聚2分，子女要常回家看看2分；談感悟2分，語文1分)
分析:16。首先明確了相似之處。歌詞強調父母希望孩子常回家。文章強調孩子回家可以有壹個快樂的氛圍，得出孩子要常回家的結論。然後就喚起了這樣壹種感覺，孩子要經常去他們家看看，給父母壹個和諧團圓的氛圍，理解父母，孝順父母。
2014河南趙衷敘述
(1)閱讀以下內容，完成問題7-10。(***16分)
壹個看自行車的女人。
給那個看自行車的女人寫點什麽的想法，在我心裏萌發了很久。
第壹次見到她是在北京壹家醫院門口的人行道上。壹個胖女人試圖抓住她的錢袋，袋子的帶子已經從她的肩膀上滑落，掛在她的手臂上。瘦小的她雙手把書包緊緊抱在懷裏，帶著哭腔喊道:“妳不能這樣。我每天掙點錢也不容易！”
她40多歲，穿著舊迷彩服，戴著舊迷彩帽。那件衣服看起來像是廉價的。腳下是壹雙老式布鞋，沒有襪子，腳曬得很黑。在她的帽檐下，她的眼睛顯示出巨大而無助的恐慌。
我從圍觀者的討論中明白了兩個女人糾纏不清的原因:胖女人存車的時候忘了拿籃子裏的包，她弄丟了。她認為這個看自行車的外地女子應該負責任，她懷疑自己有所隱瞞。【來源# ~%:中國教育網*】
當胖女人努力時，她終於從正在看自行車的女人手裏搶走了包。她把手伸進包裏，拿出壹把零錢。砰的壹聲，壹個小搪瓷碗被扔在看自行車的女子腳下。劫匪騎上自行車，拿了別人的書包和壹把零錢就走了。
6.看自行車的女人追了幾步，回頭看了看壹排自行車，慢慢走回原來的地方，拿起她的小搪瓷碗，看了看。突然，她把頭靠在旁邊的大樹上，哭了起來...
⑦第二次見到她，是在壹家商場的自行車場。沒有買到合適的，所以沒有把身上的100元破開。當我拿起我的自行車時，我抱歉地說:“我忘記帶我汽車的零錢了。能換壹百塊錢嗎？”我以為她會懷疑我不懷好意，因為壹個人從商場出來，說自己口袋裏連幾毛錢都沒有，這是不可信的。她茫然的看著我，然後笑著害羞的說:“那就不給錢了，我們走吧！”當時她的笑容給我留下了深刻的印象。我們很多人不是都習慣猜測嗎？偶爾，我們沒有被明顯有理由猜度我們的人猜度，所以我們自己也覺得很奇怪。往往，至於感恩。我當時就是這種感覺。我應該感到尷尬，但她卻如此尷尬。
今天我又去那家商場，付停車費的時候，我說:“上次欠妳兩毛錢，這次壹起還妳。”我之所以這麽主動，是因為我覺得她壹定記得我欠她兩毛錢。如果她提醒我，我會很尷尬。沒想到，她像上次壹樣怔了壹下，然後笑著害羞地說:“沒有，沒有！”“塞給我20美分。我把紙箱放在車後座，忍不住問她:“妳來北京多久了？”“不到半年。”“家鄉的日子過得怎麽樣？”“這不容易...加上我兒子又上了大學...”她說“大學”這個詞時特別強調，壹臉自豪。當我把自行車推下人行道時，我感覺後輪很輕。回頭壹看，她在給我扛後輪。剛騎了幾下自行車，紙箱就掉了。她跑過去，從書包裏拿出壹根塑料繩...
⑨今年冬天，壹天雪後的晚上，壹位退休的攝影師打電話給我，讓我給他寫封表揚信。他想表揚的是那個看著自行車的女人。“我去了商場，遇到壹個熟人，聊了壹會兒。我忘了帶自行車，把包忘在籃子裏了。兜裏揣個幾百塊錢不算什麽。關鍵是我洗了300多張老照片！我壹生都在攝影，但那些老照片都是我的寶貝！直到天黑我才想起來。我急忙趕到那裏，妳猜怎麽著？只剩下我的車了！商場早就關門了，看車的女人站在寒風裏，拿著我的包，守著我的舊自行車。人沒有它是不會被感動的吧？妳不能對別人忘恩負義吧？”他在電話裏語重心長地說。
⑩不久前，我又去了那家商場，我看到看自行車的人已經換成了壹個男人。我想問老婆婆去哪了，我張了張嘴，卻什麽也沒問出來。我祈禱她再也不要遇到什麽惡霸，比如搶了她書包的胖女人。
⑩孫，人要平等。弱者有時似乎對這種平等感到緊張，不是因為他們不配得到這種平等，而是因為這種最低限度的平等往往太少，太少...
(作者:梁。有刪除)
7.這篇文章對“看自行車的女人”說了什麽？請用簡潔的語言分別概括。(4分)
8.閱讀③、⑥段，從人物描寫的角度，結合相關句子進行欣賞。(4分)
第3款:
第6款:
9.本文展示了作者的理性思考。作者是如何做到這壹點的？請以第7段為例進行分析。(4分)
10.從全文來看，為什麽“我”要為“看自行車的女人”寫點什麽？(4分)
參考答案:
她被壹個胖女人冤枉，被搶了書包和錢。當她知道我沒有零錢時，她免除了我的停車費。她不想讓我給她補停車費，還幫我擡車，捆紙箱。她等著忘了取車的攝影師，幫他保管包。(意思沒錯。1.1, ***4)
8.第(3)段:主要用外貌描寫。(1)“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“曬得很黑的腳”寫了她的廉價衣服，過時的衣服，辛苦的工作。或者:“她眼中充滿了巨大而無助的恐懼”寫出了她當時的處境和內心的恐懼。(意思沒錯。1分)
第六段:主要用動作描述。(1)“追……”“回頭看……”慢慢往回走……“撿……”“看”“到”“哭”寫出了她被搶後的尷尬、無助和悲傷。(意思沒錯。1分)
((**4分。如果回答詳細，分析合理，可以酌情給分)
9.在描述了她為“我”免除停車費的事實後，解釋壹下意思。(意思沒錯。2分)她對“我”的信任和理解，激起了“我”對人與人之間的懷疑和信任的感覺，發人深省。(意思沒錯。2分)(**4分)
10.(1)那個看自行車的女人的經歷讓我很同情，她的理解和兢兢業業的工作讓我感動。看自行車的女人是社會弱者的代表。為她寫點東西，就是呼籲人們尊重他們，平等對待他們。(意思沒錯。1.2分，***4分)
(2)閱讀以下內容，完成7-12題。(***14分)鱔魚骨頭裏媽媽的味道
(1)小時候我家門前有個鱔魚攤，“亭腳”(就是屋檐下)，專做炸鱔魚和鱔魚面。
(2)地攤到黃昏才開門。那是我放學回家的時候。我可以看到遠處炸鰻魚的煙霧。氣味似乎和幻覺同時出現。香味突然飄進了我的鼻子，把我勾到了攤位前。我低頭繞過巷子回家了。
(3)為什麽要低著頭？
因為炸鰻魚裏的價格很貴，我們根本買不起。
(5)別說炒鱔魚，連鱔魚面都吃不起。我們家有許多兄弟姐妹。壹個人吃壹碗面，大概是壹周的飯量。
6.我媽經常求賣鱔魚的女人討好，殺鱔魚後剩下的骨頭壹定要留給我們。我媽深信鰻魚的骨頭裏富含鈣和各種維生素，對我們這些正在成長的孩子有很大的幫助。每天晚上，我媽總是從鱔魚攤上帶回壹大袋骨頭，不洗就扔進大鍋裏煮。妳為什麽不洗它？
⑨因為，我媽說鱔魚骨頭上有血，是最滋補的。洗它們太可惜了！
⑩兩三個小時後，鱔魚骨在鍋裏幾乎融化，湯變成褐色，水面上飄著油花。這時候我媽會撒壹把蔥花，關火。⑾鱔魚骨頭湯煮好的時候，夜已經很深了。
⑿媽媽把我們叫到廚房，壹人壹碗湯，配著她要的另壹家面包店的餅皮，在鍋裏烤成了香噴噴的餅幹。
【13】我們細細咀嚼著餅皮，端上香甜的魚骨湯，深深感受著生活的幸福。
【14】只要賣鱔魚的來擺攤，我們壹定會喝鱔魚骨頭湯。奇怪的是，我從來沒有喝膩過，我壹直認為它是地球上極其美味的。
⒂媽媽擔心我們吃膩了，有時候會在湯裏加點竹筍或者蛋花。有時候和豆腐壹起燉，或者和蘿蔔壹起燉。當然都是用普通的食材，卻充滿了美味的魔力。[14]最神奇的是炸鰻魚骨。⒄鰻魚骨原本是彎彎曲曲的，但當它們從油鍋裏出來時，突然變直了。壹根壹根，像薯條壹樣，出鍋的時候撒了點胡椒粉和鹽，很好吃。
我吃了好幾年鱔魚骨，直到出國留學。壹次偶然的機會回到農村，喝著媽媽做的湯，總覺得味道壹如既往的鮮美，心裏感慨萬千。媽媽在平凡的湯裏註入了濃濃的親情和愛，讓我們變得堅強健康。在普遍營養不良的農村孩子中，我們總是面色紅潤，精神飽滿。
⑨可能是小時候吃不到鱔魚。長大後，只要去飯店吃飯，看到有人賣鱔魚，總會點兩個菜吃，邊吃邊懷念那段苦日子。
⒇:我母親很久以前就去世了。在異國的雪夜裏，我以為我再也不會喝燉鱔魚骨頭湯了，再也不會壹口壹口感受到母親的親情了。
(21)想起來，我的眼淚壹滴壹滴，像窗外的雪花。只要有愛，只要有愛，就是無價的。
(摘自河北教育出版社《林清玄文選》)
7.《鰻魚骨裏的媽媽味》這篇文章有什麽優點？(2分)
8.從全文來看，為什麽說鱔魚骨頭裏有“媽媽的味道”？(3分)9。在第六段中，說“媽媽經常向賣鰻魚的女人求助”。請發揮妳的想象力，填寫母親的語言描述。(2分)
10段和8段在課文結構中的作用是什麽？請簡要分析壹下。(3分)
11，母愛如水，溫柔細膩。看完這篇文章，文章中的“母親”形象壹定會打動妳的心。請寫壹篇100字左右的讀書筆記，寫出妳的感受。(4分)
參考答案:7。①指出文章的線索。2.建議文章中心。③吸引讀者的閱讀興趣。(只回答兩點)
8.因為這根鱔魚骨是我媽苦苦哀求熬到深夜的，我媽把深情和愛熬進了那道普通的湯裏。
9.例:嫂子，我孩子多，家庭困難。孩子長大後需要營養。把妳不想要的鰻魚骨留給我就行了！我先謝謝妳了，嫂子
10，承上啟下，繼承了“不洗就扔大鍋裏煮”的道理，引出下面不洗原因的描述。
11，感情真摯或聯想合理，中心明確，語言流暢，富有感染力。可以酌情給滿分。有感覺或聯想，中心明確，語言不夠流暢。能給3、4分。有感覺或聯想，中心不明確，語言不夠流暢。能給1，2分。
2014上海趙衷中國敘事
(1)閱讀下面，完成19-23題(20分)。
在火車上
前兩天，我坐火車出差。我看著窗外荒涼的冬日景色，聽著車輪發出的哢嗒聲。真的很無聊。想找個同路人聊聊天，打發時間。
(2)首先關註對面的家夥，年齡，應該有* * *跟語言。我正琢磨著從哪下手，小夥子打開電腦包，拿出筆記本，放在膝蓋上，開始上網。於是耳邊響起了QQ提示，原來是有人在聊天。
(3)左邊是美女，壹直看著窗外，雖然我們不貪圖什麽艷遇，但是如果有美女陪我們壹起旅行，聊天也是很好的。我整理了壹下衣服，清了清嗓子，用紳士的口吻說道。妳好，妳以前沒來過這裏嗎？看妳壹直在欣賞外面的風景，聲音就低了，美女卻壹點反應都沒有。仔細壹看，壹條黑線掛在長滿毛發的耳朵上。本來我是在靜靜的聽音樂，不包括全車廂的人。
我冷冷壹笑，轉頭看著斜對面的大叔。爺爺長著壹張很淳樸善良的臉，壹看就是真人，讓我想起了爸爸。大叔似乎意識到了我的目光壹直在他身上，他立刻把手提包抱在懷裏，埋著頭，把身體扭向了我的反方向。尷尬的我使勁咽了口唾沫，站了起來。
我穿過車廂，來到兩節車廂的連接處。看見壹個中年人在那裏抽煙。我俯下身，掏出壹支煙，賠笑著說:早上車內禁止吸煙。壞了就過來抽根煙。兄弟，借個火。？中年人猶豫了壹下，掏出打火機遞給我。我在火車的搖晃中點燃香煙，吸了壹口，把打火機還給他，說，謝謝妳，大哥。妳要去哪裏？？
⑥中年人甩出壹根大煙卷說:？繼續抽煙。我要回我的座位了。？
⑦我正站在那裏，壹個八九歲的陽光男孩出現在我面前。請問大叔，那棵挺拔的樹是白楊嗎？？
19.第壹段下劃線部分的作用是。(3分)
20.仔細閱讀第②-⑥段。“我”嘗試與人聊天，但失敗了四次。請在下面幾行填上“我”受挫後的“反應”。(4分)
第壹次:失望；第二次:_ _ _ _ _ _ _；第三次:尷尬；第四次:_ _ _ _ _ _ _。
21.第六段中年人的言行給我們傳達的信息是。(4分)
22.對本文主旨最恰當的概括是(4分)。
A.警示人們，信息時代，不能因為人機交流而忽視人際交流。
B.警示我們，在陌生的環境中，要註意保持適度的警惕和距離。
C.提醒人們，在公共場合，人們也應該多信任，多交流。
D.說服我們，即使社會很復雜，人們的交流方式不同，我們仍然需要對他人有禮貌。
23.實踐全文，簡要分析小說的結尾之美。(5分)
參考答案:
19.(3分)渲染火車上的所見所聞單調乏味，表現出“我”的無聊心情，引出下面“我”和同齡人聊天的情節。
20.(4分)微笑(2分)呆滯(2分)
21.(4分)對“我”有戒心(2分)，不願意和“我”交流(2分)。
22.(4分)C (4分)A(2分)
23.(5分)陽光男孩的主動交往與上面提到的其他人的表現形成對比，引發我們對人際交往的思考(3分)。結局戛然而止，意味深長，給人回味和思考的空間(2分)。