《老海棠樹》主要講述了史鐵生的奶奶與老海棠樹密不可分的關系，按時間順序從春夏秋冬回憶往事。講述奶奶的記憶和遺憾，給我們留下的是歷久彌新的情懷。在年少無知的歲月裏，孩子的話在不知不覺中傷害了別人，卻早已失去了彌補的機會，只能壹次次後悔。
二、《老海棠樹》的文章結構
文章結構清晰，開篇點既演繹了話題，又引出了本文的寫作對象:奶奶。文章主要寫了四個場景:奶奶在樹下貼紙袋，做針線活，打掃衛生，燈下學習。奶奶沒有像其他長輩壹樣，催著“我”去罵“我”吃飯，而是帶著充分的討論和尊重去問。
描寫生動有趣，場面更是溫馨舒適。向身後的老奶奶學習，活到老學到老。我相信奶奶能做到這壹點，是完全的尊重，是壹種對孩子貪玩天性的充分尊重，是壹種發自內心的愛。奶奶堅持在冬夜學習，有不懂的地方也不恥下問。在被小孫子否定和質疑後，她依然堅定的學習。
擴展數據
壹.贊賞
文章以老海棠樹為線索，貫穿全文。結合語言、動作、神態、心理等細節描寫，寫了我在學校對奶奶的不耐煩，讓她很困惑，也很羞愧，逐漸體會到祖孫從從不理解到理解的感情，為我最後的“悔恨”埋下了伏筆。
最後，我把整篇文章包下來，寫下了“我”對奶奶的“千古恨”。照顧開頭，呼應中間，再次強調“奶奶的左顧右盼”，通過回憶奶奶留給我的最深刻的話語，凸顯奶奶努力和進步的可貴品質，或許是奶奶對後人最大的影響。
二。作者簡介
史鐵生是北京人。著名的小說家和散文家。主要作品有短篇小說《我遙遠的青萍灣》《星期天》《舞臺效果》《人生如弦》《小說》《靜修筆記》《隨筆》《我和地壇》。
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