片段作文，MBA過去沒考過，但在高考中是常見的作文類型，考的體裁多種多樣。例如:
1983全國話題，要求為漫畫《這裏沒水了，另挖地方》寫壹段描述性文字。
1988上海話題要求200字寫出用自己喜歡的某個名字命名某個文藝校刊的理由。
1990的全國題目，要求對進入玫瑰園的兩個雙胞胎女孩進行肖像描述。
1991的全國題目，要求以圓為基礎的想象作文。
1993“三南題”要求寫壹篇200字左右的說明文章，介紹圓規的功能、結構和用法。
1995全國題目要求寓言詩《評鳥》中的兩種鳥寫壹段“鳥的對話”。
1996全國題目，要求寫壹篇說明文字介紹“六指整形”和“錯切”兩張圖片
畫的內容。
1997全國題，根據提供的材料，要求用200字描述小新北的求學情況。
1998全國題，要求按照附送的“媽媽只洗了壹只鞋”提供的首尾填寫中間
內容200字左右。
1999上海題，要求寫臨場感受，適當寫場景，重點寫“考試時間”上自己心情的片段。
另外，像下面這樣的高考題，都是關於各種個人表達能力的，也應該屬於片段作文。
1999全國話題:
1.要求從“儒釋道”入手，重新組織——以下句子不得改變其原意。
蘇軾的生活和創作充滿矛盾，因為他受到儒、道、佛思想的影響，思想復雜。
儒釋道———————————。
這個題目應該屬於小組作文。
2.根據信息產業部在新聞發布會上傳播的信息要點(包括價格變化)，建議。
壹句話新聞。
這個題目應該屬於縮略片段作文。
3.在下面橫線中填入適當的詞匯句子，組成連貫的排比句。
人民* *和國家迎來了她的五十歲生日。五十年就像壹條長河，有激流，也有緩流。
畫卷，有冷色和暖色:————————————五十年。
像壹部史詩，痛並快樂著:長河永流，畫卷才剛剛開始——————。
這部史詩仍在被書寫。我們的國家正邁著堅定的步伐步入新時代！
2.什麽是壹篇作文？1.什麽是壹篇小作文？就整體作文而言，是指以段落形式出現的相對獨立的非整體作文。其目的是考察某壹單筆文字的表達能力。小品作文過去在MBA中沒有考過，但在高考中是常見的作文類型，考的體裁多種多樣。比如全國1983。在漫畫“這裏沒水了，我們去別的地方挖吧”上，請寫壹段描述性文字。1988上海題，請用200字寫出用妳喜歡的某個名字命名某個文藝校刊的理由。1990國題，請對進入玫瑰園的兩個雙胞胎女孩進行肖像描寫. 6666666666在“圓”的基礎上，要求寫壹篇想象的作文。0993“三南題”上，要求寫壹篇200字左右的說明文章，介紹圓規的作用、結構和用法。在寓言詩《評鳥》的基礎上，要求在詩中寫壹段兩只鳥之間的“鳥的對話”。本文介紹了兩幅漫畫、六指整形和錯切的繪制內容。4000000605。1997的全國題目，要求200字描述小新北的上學情況。全國題目1998要求根據媽媽只洗了壹只鞋提供的始末補充中間內容。要求寫現場感受，適當寫場景，把自己感受的片段集中在“考試的時候”上。另外，像下面這樣的高考題，都是考察各種個人表達能力的，應該也屬於片段作文。1999的全國問題:1。要求從“儒釋道”入手，重組後壹條。因為他受過儒釋道的影響，思想比較復雜，儒釋道———————。這個題目應該屬於片段作文。2.根據信息產業部在新聞發布會上傳遞的信息(包括價格變動)要點，擬寫壹句新聞。3.人民* * *和國家迎來了她的五十歲生日。五十年像壹條長河，有激流，有緩流，像壹幅畫卷，有冷色，也有暖色:——————————五十年像壹部史詩，有苦有樂:長河總是在流淌，畫卷才剛剛開始。
3.碎片構圖是什麽意思？片段作文是指以段落形式出現的相對獨立的不完整作文，旨在考察某壹單篇寫作的表達能力。
片段作文，MBA過去沒考過，但在高考中是常見的作文類型，考的體裁多種多樣。例如:
1983全國話題，要求為漫畫《這裏沒水了，另挖地方》寫壹段描述性文字。
1988上海話題要求200字寫出用自己喜歡的某個名字命名某個文藝校刊的理由。
1990的全國題目，要求對進入玫瑰園的兩個雙胞胎女孩進行肖像描述。
1991的全國題目，要求以圓為基礎的想象作文。
1993“三南題”要求寫壹篇200字左右的說明文章，介紹圓規的功能、結構和用法。
1995全國題目要求寓言詩《評鳥》中的兩種鳥寫壹段“鳥的對話”。
1996全國題目，要求寫壹篇說明文字介紹“六指整形”和“錯切”兩張圖片
畫的內容。
1997全國題，根據提供的材料，要求用200字描述小新北的求學情況。
1998全國題，要求按照附送的“媽媽只洗了壹只鞋”提供的首尾填寫中間
內容200字左右。
1999上海題，要求寫臨場感受，適當寫場景，重點寫“考試時間”上自己心情的片段。
另外，像下面這樣的高考題，都是關於各種個人表達能力的，也應該屬於片段作文。
1999全國話題:
1.要求從“儒釋道”入手，重新組織——以下句子不得改變其原意。
蘇軾的生活和創作充滿矛盾，因為他受到儒、道、佛思想的影響，思想復雜。
儒釋道———————————。
這個題目應該屬於小組作文。
2.根據信息產業部在新聞發布會上傳播的信息要點(包括價格變化)，建議。
壹句話新聞。
這個題目應該屬於縮略片段作文。
3.在下面橫線中填入適當的詞匯句子，組成連貫的排比句。
人民* *和國家迎來了她的五十歲生日。五十年就像壹條長河，有激流，也有緩流。
畫卷，有冷色和暖色:——————————————五十年。
像壹部史詩，痛並快樂著:長河永流，畫卷才剛剛開始——————。
這部史詩仍在被書寫。我們的國家正邁著堅定的步伐步入新時代！
4.什麽是碎片化作文？1.什麽是碎片化作文？它是相對於整體作文而言的，是指以段落形式出現的相對獨立的非整體作文。
其目的是考察某壹單項的寫作能力。片段作文，MBA過去沒考過，但在高考中是常見的作文類型，考的體裁多種多樣。
比如:1983全國題目，要求為漫畫“這裏沒水了，換個地方挖吧”寫壹段描述性文字。1988上海話題要求200字寫出用自己喜歡的某個名字命名某個文藝校刊的理由。
1990，全國話題，需要兩個進入玫瑰園的雙胞胎女孩的肖像描述。1991全國題目，要求根據“圓”進行想象作文。
1993“三南題”要求寫壹篇200字左右的說明文字，介紹圓規的功能、結構和用法。1995全國題目要求寓言詩《評鳥》中的兩種鳥寫壹段“鳥的對話”。
1996全國題目要求寫壹篇描述性文字介紹這兩幅畫的內容:六指整形和錯切。1997全國題，根據提供的材料，要求用200字描述小新北小木上學的情況。
1998全國話題，要求根據“媽媽只洗了壹只鞋”提供的開頭和結尾，填寫中間內容，200字左右。1999上海題，要求寫臨場感受，適當寫場景，重點寫“開考之時”上自己心情的片段。
如果面對自然，有時候不需要做什麽有形的思考，只需要做壹個情感的交流。從這種交流中，妳會感受到無形的力量潛入妳的身體，給妳無限的信心和力量。探究原因可能是大自然太偉大了，太震撼了。它是無窮無盡的力量之源，神秘而深邃。
大自然能給我們的靈感、靈感和想象是數不勝數的，有些是無法用語言表達的。壹個簡單的道理是，人類是從大自然中成長起來的，我們的根在大自然中。
人類的頭腦不足以解釋我們日益加劇的困境，答案就在大自然中。虔誠地向自然祈禱，尋求它無聲的啟示。
春天的蓓蕾壹天天長大。當我的思緒還停留在壹片小小的嫩葉上時，壹不留神就變成了壹片飽滿的綠葉。
我對自然界的快速變化感到驚訝。它壹直在移動、成長和變化。從壹片綠葉上看，似乎生命正從地心中迸發出來——微風和陽光孕育的大自然中無時無刻不在湧現出無盡的生機。
壹朵小白花靜靜地承受著風雨。我不知道這是什麽花，但在綿綿的雨中，它發出耀眼的光芒。雨珠從綠葉的尖端壹滴壹滴悄悄落下，嬌艷的花姿頓時給人壹種輕松的感覺。
讓雨下，讓風吹，讓花瓣浸在雨中顫抖。它的根雖小，卻牢牢地纏繞在土地裏。如果下雨，就會下雨。風吹就吹。總是有起有落。
當風雨停止時，花小白仍然驕傲地昂著頭。經過風雨的錘煉和洗禮，小白花的花瓣更白了，綠葉更亮了，它依然毅然綻放。
那只鳥拍動翅膀，飛上了天空。我不知道它要去哪裏，但它小小的身體壹直飛到看不見的地方。雨停了，它拍打著弱小的翅膀，張開喉嚨，鳥兒在空中啁啾。
如果下雨，就讓它下雨；如果吹了，就讓它吹吧。依賴自然的花鳥，當我們回首人類這種迷茫的生活方式時，也許我們應該以花鳥為榜樣，與自然和諧相處。
第二，冰冷寂靜的大地漸漸恢復了生機，池中的水漸漸變暖。春天從大地上緩緩升起。
當人們在池邊袖手旁觀時，他們似乎沈浸在嫩葉的芳香中；水面寂靜無聲，雲雀在遠處歌唱。有的人把石頭重重地扔進水裏，有的人輕輕地把石頭扔進水裏。
石頭在水面上彈了壹兩下，然後消失在水中；漸漸的，人走了，聲音也不再被追究。無論在水面上發出什麽樣的聲音，扔什麽樣的石頭，都會發出什麽樣的聲音。
面對池畔形形色色的人和聲音，後來誰帶著壹個詩人的情懷和情懷悄然離去？人走後，泳池變得更加寧靜。為了實現各種不同大小的石頭，會有不同大小的聲音，而這些聲音會給人不同的感受——池邊靜謐而平坦，映出池邊嫩葉。
在這個渾渾噩噩又匆匆忙忙的世界裏，有時候我們需要靜靜的站在池邊，只聽池水的聲音。三朵雲，忽快忽慢，忽大忽小，忽白忽淡，忽高忽低，從來沒有壹刻保持同樣的模樣。
好像要散架了，但又不像散架。瞬間變化的雲，在深藍色的夏日天空中，以各種姿態飄過。
雲的變化就像人心和命運壹樣。人心每天都在變，所以人的命運今天和昨天不壹樣。
編織成壹個個明明白白的隱秘而多變的人生，人生每壹分鐘的不可預知的命運和宿命，都不禁讓人欣喜和感嘆。開心也好，難過也好，人生就像壹朵流動的雲，無時無刻不在流動變化，壹刻也沒有停歇。
人的思想如果有規律可尋，即使時不時會心慌，終究會沾沾自喜。所以，即使開心，也不必得意忘形；即使傷心，也不必怨天尤人。
如果每個人都能抱著壹顆坦誠謙虛的心，在自己的工作崗位上認真負責地工作，壹定會在那漫長的人生中領略到無窮的趣味。第四，在人生的旅途中，時而有山壹樣的起伏，時而刮風下雨，步履艱難；有時暴風雨過後是平靜，鳥兒歌唱，花兒芬芳。
我壹直希望振作起來，克服困難，繼續奔向未來。在那座山上，有新的生活希望。
(松下幸之助)“我們的家和我們的地球是多麽美好啊:旋轉的大氣和流動的。
5.寫壹篇秋天碎片的作文是什麽意思？秋天的美是成熟的——它不像春天那麽羞澀，夏天那麽率真，冬天那麽內斂。
秋天的美是理性的——它沒有春天那麽迷人，夏天那麽炎熱，冬天那麽含蓄。
秋天，收獲的季節，金色的季節-像春天壹樣可愛，像夏天壹樣熱情，像冬天壹樣迷人。
秋天的陽光溫暖寧靜，東鄉的秋風溫暖溫柔，藍天白雲飄逸悠揚。
好段落:
九月壹到，就有了秋天，秋天會在霧蒙蒙的黎明中溜走，消失在炎熱的午後。它踮著腳穿過樹頂，把幾片葉子染成紅色，然後成群結隊地飛過山谷，離開了。
再過壹兩個晚上，秋霜將籠罩月下的山谷，然後退守北方群山作短暫停留，讓金色的初秋溫柔撫慰大地。天空中彌漫著淡淡的茴香味。還有金菊的清香。霧氣翻騰，被九月的月光打破，露出壹片藍天。
秋天，永遠是藍天，會突然翻臉，露出險惡的顏色。熱帶臺風伴隨著密雲暴雨，洪水暗流湧動，復蘇的草原壹點點蒼白。然而，臺風暴雨壹閃而過，強勁的氣流依然震撼著耀眼的海浪。這個時候，只有來自北方的候鳥知道這個溫暖的被窩，飛來的天鵝、大雁、野鴨像壹片烏雲，讓這裏顯得更加陰森。
不知過了多久，仿佛壹場緊張的鬥爭終於漸漸顯露出來。田野從它寬闊的胸膛裏長出壹口氣，坡上、壩上有水壹樣的清明。空中的樹木和莊稼也開始在微風中搖擺，樹葉變得平靜而寬闊。露水回來了，在清晨和傍晚打濕了田埂，靜靜地掛在田裏。露露蘭也來到了大壩上，靜靜地飄著，再也不回山谷。陽光雖依舊明媚，卻不再痛苦，反而變得曠達清澈，仿佛終於無力，不能蒸田，與田和解；.....秋天來了！
跳進窗戶的景象讓我有壹種似曾相識的感覺。被秋霜洗黃的藍天白雲、野山和野草，猶如披著金色薄紗的處女，在蕭瑟的秋風中舞動著乳黃色的身軀，展現出迷人的容顏。站在山頂上的秋陽，像壹個威武的戰神，抖落著沾滿鮮血的戰袍，在草地上濺起水花，浸潤到山下的小溪裏，帶著無數的漣漪，嗚咽著向外流淌，從遠古到現在，從遙遠的過去到無限的未來。
秋天，不是常說金燦燦的嗎？的確，她給大自然帶來了豐富的果實，給包括人在內的許多生物提供了無數的食物，以延長他們的生命。打包
6.寫作片段1。寫作要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”和“巧婦難為無米之炊”。這些古代的總結從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。
建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。
平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。
“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。
所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。
二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。
這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”
把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。
這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。
很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。(3)觀察要特別註意持之以恒。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。
願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。第三，意高則文勝意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。(2)有意專壹“作文之事，貴在專壹，專精則成，散則蠢。”
再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題，又要說明那個觀點，東拉西扯就模棱兩可了。
其實要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心，也要堅持中心，保持目標壹致，註重材料和中心的結合，讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。(3)構思要新穎。文章不要從眾，新穎的角度是作文創新的核心。
立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使是同壹個寫作對象，也總是可以從多個角度切入的，只要我們打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度多側面思考，或聯想，或展開，或類比，或逆向，人們沒有做過的，都能找到。
7.妳好，朋友！
六點半，起床，滴滴滴滴！噠噠噠！周六早上，伴隨著腦子裏的歌聲，我慢慢睜開眼睛，剛想睡壹會兒，這時我親愛的媽媽大聲喊道:“快起床！需要多長時間？!"我別無選擇，只能起床，洗漱，吃早飯，機械地做著壹切。然後，拖著極其沈重的步伐，來到了奧數補習班。老師垂涎三尺，興致勃勃地講著，我卻昏昏欲睡。突然，我聽到老師喊:“熊雅欣，解釋壹下這個問題！！!"我站了起來，卻答不上來，只好勉強站了壹節課。
壹個半小時後，下課了，我擡手看了看表。指針毫不客氣地指向9點40分。我壹看，立刻大叫:“啊！！我們要遲到了！!"然後背著畫板以光速沖向美術室。今天，我畫了布，但布很像。我必須適當地掌握音調，但我的眼睛總是不情願地試圖閉上。我努力打起精神，努力畫畫，眼前的畫面漸漸模糊。我不知道我畫了什麽，但我壹直知道它很糟糕。兩個小時後，老師來檢查我的畫。我看到老師的臉由白變紅，現在由紅變綠，最後停在綠色。妳可以想象我的畫有多亂。“重新粉刷！”這永遠是我唯壹的評論。