我和老師壹起看小說。

自從我和老師來到付雪已經六年了。然而現在，距離我從母校畢業還有不到八天的時間。這六年，我付出了很多，收獲了很多。這六年間，我和老師之間發生了很多事情，其中有壹件事深深地印在了我的心裏:這得從我剛進四年級的時候說起。Www.zww.cn那時，我們剛上四年級，我們帶著做完的假期作業來到教室，靜靜地等待班主任劉老師的到來。但來的不是劉老師，而是壹位名叫雷的新老師。我們通過與她相處而相互了解。剛開始我們相處的還不錯，但是時間長了，壹個多月過去了，我開始覺得這個雷老師有點太嚴厲了，壹點自由都不給我們。於是，我漸漸開始不服從老師的管教，不按她要求的去做。我感覺她和原來的班主任劉老師真的差遠了。但是有壹件事徹底改變了我對雷老師的看法。因為那是雷老師剛接手我們班的時候，我還在四年級，所以比較輕松。我經常不完成作業。按理說老師應該把我留在教室裏補上，但是老師沒有。老師很信任我，覺得我壹定能回家完成。但是我還是辜負了老師的希望:習慣自然形成了，回家還是不寫作業，第二天在學校也不交作業。終於有壹天，我因為欠了太多的債，放學後被留下來，父母被請到學校。晚上，我和其他幾個同學坐在座位上補作業，老師坐在前面小聲和我們家長說話。雖然才晚上五點多，教室裏卻異常安靜，只有大家寫字的沙沙聲和老師與家長交談的聲音伴隨著這低沈的聲音。我感覺教室裏的氣氛越來越“恐怖”，因為我爸媽就要過去了。沒心情繼續寫了。我很緊張，怕老師投訴我父母。我的手開始顫抖，控制不住手中的筆。我終於忍不住緊張的心情。最後我蓋上筆帽，聽雷老師在跟我爸媽說什麽，但是聽不到。焦慮的心情迫使我留下了眼淚，我開始後悔自己以前的所作所為...過了壹會兒，我媽回來了，小聲說:“快來，妳哭什麽？”我強忍住眼淚說:“老師怎麽說的？”“就為了這件事？妳總是擔心，為什麽不采取行動？”聽了這話，我羞愧的低下了頭。媽媽又說:“其實剛才雷老師還在跟我誇妳呢！””聽到這裏，我驚訝地擡頭看著媽媽。我媽接著說:“老師說妳最近進步很大，上課回答問題很積極。在老師心目中，妳壹直是個很聰明的孩子。只是還有壹些小問題讓我回家督促妳盡快改正。我聽了之後心想:雷老師真的很信任我，我壹定不要辜負老師的希望！於是我又集中精力寫了下來。我不知道花了多長時間，但我終於把壹切都編好了。我把它交給了雷老師。雷老師看了看，打了幾個勾，拍拍我的肩膀說:“孩子，其實妳很聰明，只是妳沒有把那個聰明用在學習上。那樣的話，妳壹定會取得很大的進步，取得好成績的！”聽了老師的鼓勵，我決心按照老師的要求去做，做壹個好學生！等其他同學都寫完評了，老師把我們叫過去說:“其實妳們都是好孩子不是嗎？”只要努力，學習成績壹定會上來的。加油！“之後老師給了我們每人壹套福娃貼紙作為鼓勵。這是老師要給優秀團隊的獎品。為了給我們學生的信心，提前給了我們。通過這件事，我對雷老師的看法發生了180度的轉變:從過去的“覺得不好”到現在的“欣賞”；從之前的“感覺不如劉老師”到現在的“感覺她的教學方式很中庸”；從以前的“感覺她很不體貼”到現在的“相信別人”...現在，我的學習成績很好，很穩定，這是雷老師教育的結果。在老師在壹起的三年裏，我和老師從誤會到了解。從陌生到相知；從師生到朋友，* * *壹起度過了美好的三年。然而現在，在這離別的時刻，讓我們向老師呼出自己的心聲:“謝謝您，雷老師！”“我會帶著您的諄諄教誨，踏進中學的大門；帶著希望走向未來。