這本書我只花了壹天半的時間就讀完了。意猶未盡……
簡單介紹壹下作者——雷米。他是公安部某直屬學院教師，精通犯罪心理學和刑偵學。代表作《心理罪》系列。他是中國心理犯罪小說第壹人。或許正是因為他掌握的這些知識和積累的經驗，他才會把《心理罪》寫得這麽令人驚嘆。
這本書雖是寫犯罪心理的，卻在故事陳述時，對景物和環境進行了大量的描寫，使讀者看後仿佛置身其中，或美好，或驚悚，或傷感……總能感同身受。
(這樣的景色，總感覺不會有什麽好事發生)
(讀到後面才發現這環境不單單只是環境，也是線索)
文章中有很多鋪墊的地方，乍壹看似是壹句玩笑，但隨著劇情的展開便會慷慨，這句話用的甚是巧妙
1.引子中方木遇到壹個女孩 “我看著他，突然覺得他的眼睛很像我曾經認識的壹個人。單純，懵懂，清澈見底” 等妳讀完便知這個他曾認識的人，那其實是壹個刻骨銘心的名字，是壹個壹生都無法彌補的遺憾，那個叫陳希的女孩，曾是他目之所及再無其他的放在心尖尖上的人。既然如此重要，為什麽會輕飄飄的說出來？或許是因為她也是他不願想起和觸碰的痛。
2.在第壹章中，作者對男生二舍環境的描寫中有這樣壹段話—— “五十多年來，這座老樓始終矗立於校園，除了有點潮濕，仍然很堅固。而潮濕也不見得是件壞事情，前幾屆畢業的學生笑談，這座樓永遠不可能發生火災，人為去放火都點不著” 看似玩笑，調侃，可到後面的劇情卻是以壹種殘酷的方式打破了這個笑話。 “還沒跑到樓下，他就已經看見了……傳說中永遠不會失火的二舍，此刻被包圍在壹片火焰與濃煙中。”
關於這本小說的創作手法的感想:
1)米老師用了大量的鋪墊來向讀者展示線索，引讀者思考猜想，在不斷的閱讀中，找尋謎團的答案，使閱讀的過程充滿趣味。
2)多重畫面感。從不同的視角講述故事發展。妳會覺得，這個前段裏，主角是方木。下壹個片段裏，主角是兇手。在某些片段裏，主角是受害者。他們將自己看到的，感受到的，都呈現在讀者的面前。
3)環境描寫，既烘托氛圍，引人入勝，也襯托人物的心境，甚至是破解案件的重要線索。
4)人物的塑造。從語言，形體，性格，生活方式等多方面去塑造人物。劇中眾生雲雲，眾生之中必有妳我。
5)大結局，通過閱讀孫梅日記將整個故事以另壹種方式復述壹遍，將殺人動機，犯案時間，人證物證，壹線串起。讓原本鋪設迷離的案件得以清晰明朗的展現在讀者眼前，解開謎團的同時，讓讀者不禁生出“啊，原來是這樣”或“妳看我猜對了吧”的感慨。
關於故事本身的感想:
1)當人心裏埋下了惡的種子，奶陰暗便是它肥沃的土壤。在別人無法窺視的世界裏肆意生長，那是無論誰給予他陽光雨露，溫暖歡笑，都無法將其除掉的頑固。吳涵面對身邊人的善意，將其視為對自己的憐憫與嘲笑。當生活的不如意如同巨石壹般壓在他身上的時候，如螻蟻茍活的他，渴望著掌握他人生死的力量。信任被他當做偽裝和自保的武器，愛被他當作恥辱與作惡的借口。曾壹瞬而逝的溫情，暖不了他充滿仇恨和私欲的心。不管別人生死如何，是否無辜，只要他快樂，他只要他快樂！
心理罪其實展現的是壹種病態般的現象，它如老鼠般藏於陰暗角落，若任由它生長，終會墜入無盡黑暗的地獄。快感是短暫的，被人發現的恐懼和被怨靈復仇的恐懼遠大於犯下罪惡的痛快。
施暴者葬身火海，受害者死不瞑目，留世者痛徹心扉，此乃悲劇是也。
更多時候，我們其實更像壹個旁觀者，與己無關時悠哉度日，與其相關時戰戰兢兢。 我們永遠不知明天和意外哪壹個先到來，珍惜當下，善待他人，謹言慎行，全力以赴，不留遺憾，壹心向陽，方不負時光，不負己。