壹、寫作，養成習慣(4分)
寫作就像做人，必須認真踏實的去詮釋自己的人生。答題的時候要寫的工整，紙面要整齊，這也是得分！
1，看看妳有沒有養成認真工整寫字的習慣。該題沒有具體的抄寫內容，綜合評分將以全卷的寫作水平為依據。
二。積累、運用、打牢基礎(23分)
(1)背誦大量優美的詩詞文章，會陶冶妳的性情，提升妳的人格魅力。測試妳能背誦多少首詩，根據課文填空。(10分)
2.填入名句的上句或下句。(6分)
(1)自古誰沒死過？_______________。
春天的蠶會壹直織到死去，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)安得有成千上萬的建築，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，吹開萬株梨樹的花瓣。
(5) _______________，萬木春在患病的樹前。
(6)祝人長久，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.根據提示默寫詩和句子。(4分)
(1)在《很難走》(上)中，表現出詩人對理想執著追求和對未來充滿希望的句子有:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)陶淵明《飲酒》中描寫傍晚山中美景的詩句有:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)語言是由詞構成的。測試妳的詞匯量是否豐富。(6分)
4.下列單詞中註音正確的是()(2分)
A.畸形(qí)、沈默(jiān)和灼眼(zhuó)
B.汙(méi)笑(xρ)交織(gυng)
C.幹涸(hé)和吸引顧客(lái)相形見絀(Ché)
D.外號(chuō)禁忌(hu)藏汙納垢(hü u)
5.下面壹句話完全正確的是()(2分)
A.明月皎潔可親。
B.真相無與倫比。
C.狼嘆了口氣，和藹可親
D.挑另壹邊的毛病是極其霸道的
6.給下列句子添加壹些習語。合適的是()(2分)
A.學校團委組織誌願者為暑假孤寡老人服務，同學們紛紛響應，爭相報名。
B.深海和大洋中有許多海洋生物沒有被我們充分利用，它們的巨大潛力是不確定的。
C.小張體格健壯，打球賣力。在這場籃球賽中，小張信心十足地投了幾個球。
D.現在仍有壹種流行的理論認為，鳥類的遷徙習慣和識別旅程的能力是與生俱來的，只能用遺傳來解釋。
(3)文學常識是語文的基礎積累，考考妳的積累。
7.下列說法中不正確的是()(2分)
A.《西遊記》是壹部鬼故事小說，主要由三部分組成:孫悟空大鬧天宮，唐僧誕生，唐僧和孫悟空西天取經。
《海底兩萬裏》是凡爾納三部曲的第壹部。
《名人錄》的作者羅曼·羅蘭是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。
D.《海燕》是1901年3月創作的高爾基《幻想曲與春之旋律》的結尾部分，原名《海燕之歌》。
(4)語言運用，看能否舉壹反三，靈活運用。
8.刪除下列句子的下劃線部分，使其與前壹句成對。(2分)
向東南望去，依山建幾個亭子；仔細看西北角，建有三個面向綠水的玄齋。
改後是:望東南，繞山建幾亭；__________,__________________。
(5)口語交流看妳說話是否得體。(3分)
9.進入初中後，王笑笑被選為小學校的通訊員。要寫壹篇老師如何平等對待學生，因材施教的文章，她決定先找自己的班主任。下課後，她對張老師說:“張老師，今天中午我要采訪妳。請做好準備。”
①王笑笑這樣說話，好嗎？為什麽？妳覺得什麽合適？(2分)
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請代表王笑笑向張先生提問。(1)
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三、閱讀、理解和探索(43分)
(1)閱讀下面的文言文，回答以下問題(12分)
我年輕的時候喜歡學習。因為家裏窮，拿不到書讀，經常向圖書館借錢，親自抄寫，到了約定的日子再送回來。天氣冷的時候，鹽池裏的水凍成冰，手指伸不開，我仍然不放松看書。抄完後，請回國，不敢稍超過約定時限。所以大多數人會把書借給我，這樣我就可以看各種各樣的書了。既然加了冠，就有利於敬仰聖人。苦於沒有大師，沒有名人，沒有遊客，我試著遠行百裏，向家鄉第壹人提問。高級榮譽人士，也門學生擠滿了他的房間，他的話和態度從來沒有稍微委婉。於立世左右，輔佐嫌犯，俯身詢問；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；它壹高興，請再問。所以我很笨，最後得到很多教訓。當我在尋找我的主人時，我背著書箱，穿著塔拉鞋，走在大谷的山裏，冬天寒風凜冽，積雪深達幾尺，腳和皮膚凍裂了不知道。進屋後，四肢僵硬，無法動彈，仆人給我打了熱水，蓋著被子，過了很久才暖和過來。如果和主人呆在壹起，每天都會再吃壹次，不會有鮮肥的味道。所有的學生都是齊繡的，頭戴飾有寶藏的帽子，腰佩白玉環，左配寶劍，右配臭臉。我穿上長袍和衣服，但我壹點也不傷感。因為內心有足夠讓自己快樂的東西，不要覺得食物的享受不如別人。我的努力和付出大概就是這樣。
10.解釋下列句子中添加單詞的意思。(3分)
(1)錄制完畢，送走()
(2)壹高興就()
(3)反旅行單位的主人()
11.翻譯下列句子。(2分)
因為內心有足夠讓自己快樂的東西，不要覺得食物的享受不如別人。
12.作者從哪三個方面表現了他學習上的困難？(3分)
13.妳從作者的閱讀經歷中學到了哪些學習秘訣？請寫兩個。(4分)
閱讀下面的短文，完成下列問題。(16分)
愛的盛宴
張力軍
我以前教的壹個高年級學生，寒假後來學校看我。我問他:“回家的感覺好嗎？”他說:“當然，太好了！我不是在跟妳吹牛。我媽媽的廚藝是世界壹流的！少管閑事，我怕妳吃不好！我媽勸我沒完沒了的吃，徹底毀了我的減肥計劃，但我心裏是高興的！老師，我壹直記得妳講的吃餃子的故事。當我想起那個故事時，我會給媽媽做的菜壹種特別的味道。”
我心裏壹暖，說:“難得妳還記得。”
我確實給學生講過壹個發生在我朋友身上的真實故事——我朋友在外地工作，常年不回家。我媽翹首以盼，終於得到兒子大年三十回家的好消息。那天，在鞭炮聲中，母親用三個新鮮的餡包好餃子，等著兒子回來做飯。餡料精心調好，要對兒子的胃口；但是，媽媽還是有點不放心。她想提前知道餃子的鹹味，就做了兩個嘗嘗。初嘗，我媽驚呆了，忘了在餃子餡裏放鹽！母親看著包在兩個抽屜裏的餃子，絕望了。她知道她可以給兒子蘸醬油。她也知道，即使吃兒子打醬油，她也會歡呼“好吃”，但她不希望遠道回來的兒子吃到有缺陷的餃子。我該怎麽辦？這個聰明的媽媽居然從鄰居那裏拿了針管，調好生理鹽水，開始壹個個“註射”餃子。兒子回家的時候，嬌子也打完了針。媽媽做了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道。兒子嘗了壹下，連說“好吃”。這時，母親驕傲地舉起針給兒子看，吹噓自己能修復壹個缺陷，讓他註意不到。可是，兒子壹聽就哭了。他在想，這些年，他在外面辛苦，吃了很多餃子。他吞下了所有又鹹又淡的餃子。誰能像他媽壹樣在乎兒子的品味？為了讓兒子吃到鹹鹹合適的餃子，這位母親想出了這麽壹個絕妙的辦法。孩子怎麽能不被母親的愛和智慧如此交織的嬌子感動？
我多麽慶幸，幾年前，我在孩子們的心裏種下了這樣壹個暖心的故事。沒指望有什麽收獲，甚至以為聽故事的人很快就會忘記。然而，這位同學居然能記住這個故事這麽久！相信記得這個故事的人，都會珍惜母親做的每壹頓飯，在微薄的食物中品嘗到難得的真味和濃味。母親上演愛的盛宴，只等心愛的小鳥來啄食。快樂小鳥，不用刷卡，只要歡快的啄壹下，就能享受到這份美味。
14.詳細描述了“我”曾經給學生講過的壹個故事。盡量用簡潔的語言概括這個故事。(3分)
15.為什麽學生說“當我想起那個故事的時候，我給我媽媽做的菜壹種特別的味道”？(2分)
16.為什麽《餃子交織著母親的愛與智慧》這個故事裏的餃子是兒子吃的？(3分)
17.文章說“我是多麽高興”。妳能告訴我為什麽我很高興嗎？(2分)
18.試著理解文末下劃線句子的美。(3分)
19.看完有什麽感受？(3分)
(3)閱讀下面的文章，完成題目。(15分)
甜蜜的創意
永旭
壹天，俄羅斯化學家法裏德·伯格的妻子娜塔莎要為丈夫準備壹個生日聚會。法裏德·伯格簡單地吃了早飯，就去了實驗室。
臨走時，娜塔莎告訴她:“妳壹定要早點回來，不然客人來了我就忙不過來了。”
到達實驗室後，法裏德·比格很忙。
直到日落時分，法裏德·比格才突然想起妻子的指示。於是他匆忙洗了手，穿上外套，把鉛筆放進口袋，直接回家了。
與客人寒暄幾句後，法裏德·伯格幫妻子擺好酒杯、餐具和菜肴，生日派對在燭光下開始。法裏德·比格和朋友們愉快地交談著。
突然有朋友說:“這脆皮雞好甜啊。”
"這塊甜牛排有壹種特殊的味道！"另壹個人也說。
“娜塔莎的手藝真好。”這位朋友似乎想給主人留點面子。妳知道，雞塊和牛排壹般是無糖的。
法裏德·比格喃喃自語，“娜塔莎今天怎麽了？甜甜的雞塊，甜甜的牛排，難道她也在做實驗？”
晚飯後，朋友們離開了，科學家問他的妻子關於甜雞塊。
娜塔莎說:“我也很驚訝。我沒有放糖進去。”
“這是什麽？”法裏德·比格致力於理解。
他檢查了廚房用品和餐具，沒有發現任何異常。他舔了舔盤子的邊緣，發現它是甜的。
為什麽盤子是甜的？
法裏德·比格想了壹下，然後舔了舔自己的手，發現自己的手也很甜。於是，他從口袋裏掏出沾滿實驗化學藥品的鉛筆，用舌頭舔了舔，覺得甜得受不了，趕緊吐了出來。
“娜塔莎，我明白了。問題是鉛筆。”法裏德·比格恍然大悟，“是我的鉛筆把甜味傳到了我手上，我又把手上的甜味傳到了盤子裏。這說明我的實驗室裏有特別甜的東西。也許，這種東西可以作為糖的替代品。我要去弄清楚。”
法裏德·伯傑連夜趕到實驗室進行藥物檢查。最後，下午檢查最晚檢測的那瓶藥時，他終於發現了比糖甜很多倍的東西。
這個偶然的發現為法裏德·比格指明了研究方向。
從此，他集中全部精力，奮鬥數月，從又黑又臭的煤焦油中提取出壹種特別甜的白色晶體。經過鑒定，他確認這種晶體比蔗糖甜500倍。對人體沒有營養價值，但也不是特別毒。所以更適合作為甜味劑。他稱這種白色晶體為“糖精”。
1879年，法裏德·伯傑在美國獲得了糖精的發明專利。1886年，他移居德國，在那裏他建立了世界上第壹家糖精廠。
法裏德·伯傑(Farid Berger)因為發明了糖精，在化學和食品領域贏得了很高的聲譽。每當人們稱贊他的發明時，他總是自豪地回答說:“這是我生日時妻子送給我的甜蜜禮物。”
奇妙的想法可能來自於我們習以為常的壹日三餐。關鍵是妳遇到問題的時候有沒有找到答案的決心。
20.法裏德·比格的生日聚會和糖精的發明有什麽關系？(用文中的句子回答)(3分)
21.這篇論文中帶下劃線的句子是對法裏德·比爾格即將回家時的詳細描述。試談這種詳細描述的作用。(3分)
22.妳能告訴我為什麽那些雞塊和牛排是甜的嗎？(3分)
23.“甜蜜的創意”這個標題是什麽意思？(3分)
24.妳如何理解文章的最後壹段？(3分)
四、作文:展開妳的想象翅膀，展現妳的文采。(50分)
有人曾經總結過現代人不健康的工作方式:思維給了電腦，聯絡給了手機，走路給了汽車，健康給了藥丸...誠然，當人們過度追求便利，享受便利的時候，就失去了本該擁有的，甚至是終身不得不堅守的東西。作為中學生，我們也要好好反思自己:在日常的學習生活中，我們有沒有失去過什麽？比如生活中的愛心、孝心、同情心、責任感，以及成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強等等。
請以“不該失去的東西”為題，寫壹篇600字左右的文章。可以寫自己的親身經歷，也可以發表自己的看法和感受。
提示和要求:①寫前完成題目；(2)詩歌除外，文體不限；(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名。