暑假很長，要快樂充實。選幾本好書是最明確的選擇。
在我看過的書裏，我覺得最有趣的是《漂亮老師和壞男孩》。
作者是我們最喜愛的著名兒童作家楊女士。
這本書主要講的是六班(三班)的四個壞男孩——H4，他們在壹家肯德基店裏相遇。
當他們到達壹個美麗的女人-米蘭時，他們騙她成為他們的畢業老師。
書裏的H4雖然是學校公認的淘氣鬼，但是很多老師都不願意教他們，他們的活潑叫不守紀律。思考叫聰明；好玩就叫不愛學習...但他們的內心是善良的，勇敢的，值得贊美的。
米蘭是壹個受過良好教育的老師。他不嚴格強迫學生學習，而是讓學生自覺學習。雖然壹次死魚事件與H4無關，是米蘭誤會了他們，但誰能想到，壹個老師竟然向四個學生道歉；未經校長同意帶學生郊遊；家訪是禮物；教學生打架——用自己的力量保護自己...
這本書讓我們明白了什麽樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是壹樣的嗎？師生關系是平等的嗎？書中，米蘭全新的“以人文關懷為先”的教育理念，會給家長和老師深刻的啟示。
六年級:張辛苑
讀《漂亮老師和壞男孩》的思考
最近看了壹本有趣的書，叫《漂亮老師和壞男孩》。這本書講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，壹次偶然的機會被聘為白果林小學6班3班的班主任，她和壞男孩肥貓、米老鼠、豆芽、兔八哥之間發生的壹系列溫馨幽默的故事:她帶領全班同學跳Bala Bala她回家探望，編造“謊言”送偏方；她教會了壹個弱小的男孩如何捍衛自己的尊嚴；面對危險，她巧妙地運用策略，教會學生保護自己；課前化妝顯示了她對學生的尊重。她帶所有的同學去郊區郊遊...在這些故事中，她認識了“H4”和六班、三班。我很羨慕六班和三班有這麽“另類”的老師。她做的很多事情在別的班老師看來都是不可思議的，學生喜歡的就是這種“不可思議”。所以不管是男生還是女生都特別喜歡這個老師。記得看完第壹章，就被它幽默曲折的故事深深吸引。真希望全世界都能像米蘭老師壹樣開朗。學生犯錯不向校長匯報，不邀請家長，不懲罰學生。他們只是讓他們知道自己的錯誤，讓他們慢慢改正。
讀《漂亮老師和壞男孩》的思考
看過《漂亮老師和壞男孩》之後，我又看了很多著名作家楊阿姨寫的校園小說，比如《調皮的馬小跳》系列、《壹個女孩的日記》等。其中我最喜歡的是校園小說系列的《美女老師和壞男孩》。楊阿姨曾經做過7年小學老師，7年兒童讀物編輯。現在她是壹家雜誌的助理編輯。楊阿姨是給孩子寫的，永遠寫長篇童話，短篇童話，校園小說。最大的願望就是能夠打破童心！作品講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭偶然被聘為白果林小學6 (3)班班主任，於是與H4發生了壹系列溫馨幽默的故事:她帶領學生們跳了巴巴拉舞；去她家做客她會送禮物，不會向學生家長抱怨，而是和他們交換孩子的優點；她性格開朗。當學生犯錯時，他不會向校長抱怨，不會邀請家長，也不會懲罰學生，只是讓學生知道自己的錯誤，慢慢改正。同學之間打架，說是私事，她也不會追究，只要改正就好；她教會了壹個軟弱的男孩捍衛自己的尊嚴；她告訴壹個外表瘋狂內心孤獨的女孩不要自私；面對危險，她熟練地教學生用策略保護自己；上課前化妝，體現了她對學生的尊重；畢業考試前，她帶著全班同學去鄉下郊遊。米蘭老師帶給我太多的不可思議，這也體現了她與其他老師的不同！在這些故事中，她認識了“H4”和六(3)班。這本書裏有很多主角。如:有教學藝術又有愛心的好老師_米蘭、肥貓陸雲飛、米老鼠小姐、豆芽黃豆豆、兔八哥詹曉鷗(他們簡稱“H4”，H是“壞男孩”的拼音首字母；4是由四個人組成的)，小魔女秦我真的希望世界上所有的專業老師都像米蘭老師壹樣，走出傳統教育的圈子，優先照顧我們，讓我們快樂成長。啊！真希望我們班主任魏老師也像米蘭老師壹樣。那該多好啊！書上寫的六(3)個班，簡直和我們班壹個模子印出來的。請在下次班會上評論我們班的《H4 》!希望全世界的專業老師都像米蘭老師壹樣看這本書並從中學習！！！
讀《漂亮老師和壞男孩》的思考
壹位年輕漂亮的老師意外闖入了六班和三班的生活。她就是故事的主角——米蘭。米蘭是壹個有責任感和獨創性的老師。她和63班有壹系列溫暖又搞笑的故事。米蘭帶著禮物的家訪，讓家長對孩子充滿了信心。除了米蘭還有誰會這麽做？米蘭還教了壹個弱小的男孩打拳。面對別人的欺負，這個懦弱的男孩終於站起來做人了。除了米蘭，還有哪位老師能想出這麽快捷有效的辦法？畢業考試前，米蘭帶著學生們去郊外郊遊，放松緊張的心情。我想問壹下，誰敢這麽大膽的領導學生？米蘭沒有足夠的教學經驗。她只是站在學生的角度思考問題。也許是壹樣的，所以我們覺得米蘭離我們更近！做壹個人人都愛的老師並不難，換個角度想想就好。
讀《漂亮老師和壞男孩》的思考
晚上坐在書桌前，打開了《美麗的老師》和《壞男孩》，這是壹本中小學生很喜歡的校園讀物。講述了某小學六(3)班班主任米蘭把人文關懷放在第壹位，用全新的教育理念教育學生，和壹群壞男孩發生壹些幽默溫馨的故事。在這些故事中，米蘭也知道了六(3)班...第壹，米蘭是壹個不負責任的老師。米蘭是壹個不負責任的老師嗎？這個小故事講的是6 (2)班和6 (3)班的男生因為壹件小事打了起來。6 (2)班班主任閆老師和6 (3)班班主任米老師得知此事後，都以最快的速度趕到現場制止打架。事後6 (3)班男生不願說出打架原因，且與6 (2)班男生關系親密，米老師沒有追究。但嚴老師不僅讓6 (2)班打架的男生寫檢查，還邀請了他們的家長。米老師說，事情很簡單，何必復雜。為什麽家長要為老師能解決的事情“加油”？顏老師聽了很生氣。她覺得米老師不負責任，馬上向校長匯報。看了這個故事，我很支持米老師的做法。既然孩子知道這件事不對，為什麽還要寫檢查，還要請家長？這不是很復雜嗎？寫檢查，請家長的目的不就是讓孩子改正錯誤嗎？生活中有很多這樣的事情。壹旦學生打架、逃學、偷竊...老師會通知他的父母。只要孩子錯了，就會改，這件事就解決了。不用再敲鼓了，這樣孩子心裏會有負罪感，會留下長久的心理陰影。這樣有利於身心成長嗎？我覺得米老師不僅是壹個負責任的老師，還是壹個有人情味的好老師，拉近了學生和她的距離。二、壹次奇妙的情感經歷《壹次奇妙的情感經歷》說:米老鼠(米奇的小名)壹上午沒來上課，米老師打電話給米老鼠才知道原來“米老鼠”的貓難產，快死了。這時候給貓做個剖腹手術就要掏300英裏，米老鼠急了。於是米老師去醫院交了錢把米老鼠送回學校，讓數學老師給米老鼠補課。但是數學老師認為對於米老師來說是縱容學生逃課，是無原則的討好學生。聽了這話，米老師慷慨激昂:“當妳面對壹個即將死去的生命，妳能視而不見，無動於衷嗎？”如果米奇今天免於毀滅，他可以缺課，但他可能錯過了壹次美好而重要的情感體驗。今天的經歷對米奇來說將是難忘的...“是啊，老師不是壹直教育我們要做壹個高尚的人嗎？善良和同情是高尚的人最重要的品質。不管是人還是動物，窮人還是殘疾人，難道我們不應該幫助他們嗎？我們不壹定要做驚天動地的事，但壹定要有壹顆善良美好純潔的心！第三，永遠不要用壹張病態的臉面對學生。《永遠不要用病容面對學生》這個故事講述的是:這壹天，米蘭感冒了，臉色很難看，索性化了妝。秦主任很不滿意，說，老師上課有必要化妝嗎？米蘭說出境前化妝是為了把最好的形象呈現給觀眾，是對觀眾的尊重；她上課前化妝，因為她想在學生面前有壹個幹凈整潔的形象，這是對學生的尊重。有什麽問題嗎？到了下午，米蘭的病情加重了，她去找秦主任請假，秦主任說:“感冒好了，別這麽撒嬌！”米蘭聽了，很認真的說，“我沒有寵壞自己。我只是想讓我的病快點好起來，免得傳染給學生。我永遠不會帶著病容站在講臺上面對學生。我保證，三天後，米蘭會站在妳面前！“看了這個故事，我覺得米老師是個‘另類’老師。她的思維、想法、教學方法和普通老師完全不壹樣，但我還是堅持她的想法。作為學生，我不喜歡生病生病的老師。帶病堅持工作，是教師應該樹立的榜樣，是壹種要發揚的精神，甚至是衡量壹個好老師的標準。但是當壹個老師帶著病容面對自己的學生時，有誰想過他們的感受？誰能保證教室的質量？我們班班主任陳老師也有胃病。有壹次上課，她壹手拿著書，壹手捂著肚子。她壹臉可憐相，說話也很無力，根本聽不清自己在說什麽，而下面的學生都在笑，在說閑話，在搞小動作。有些學生壹直擔心陳老師沒事。說真的，班裏沒人喜歡壹臉病容的老師。我們喜歡帶著陽光笑容的老師...合上書後，我的心久久不能平靜。什麽樣的老師是好老師？校長心目中的好老師是怎樣的？認真，負責，有愛心，和...文汶，浙江紹興縣楊汛橋魏翔學校六(2)班陳春嬌老師。
讀《漂亮老師和壞男孩》的思考
《美麗的老師與壞男孩》講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭的故事。壹個偶然的機會，她受到了四個叫h4的人的邀請，被聘為白果林小學6 [3]班的班主任。所以有了肥貓【陸雲飛】，米老鼠【米奇】，豆芽【黃豆豆】，兔八哥【詹曉鷗】，就有了很多關於h4的幽默詼諧的故事。剛來學校的時候，她並不知道6.3班是全校有名的不給糖就搗蛋的班級。馬老師第壹眼就不喜歡他了。他想到他做操的時候，她帶領學生跳芭芭拉舞，成了全校有名的老師。因為米蘭老師6.3和6.2班打了壹架，馬老師不同意米蘭的處理方式；拜訪肥貓家，他送了壹個花箍。豆芽也想要老師的禮物，於是邀請老師去他家做客，說要給她最需要的禮物。最後他編了壹個善意的謊言，給了豆芽。試用期快到了，但也到了馬老師處處嚴格的時候。但是江校長覺得米蘭很適合當老師。只有真正被學生喜歡的老師，才有資格當老師。這句話對老師、學生、家長都很有幫助。可以讓老師知道什麽樣的老師是好老師，也可以讓學生知道什麽是好老師，讓家長知道不嚴厲不兇的老師才是好老師。米蘭的臉上綻開了美麗的笑容:“我愛這個班的每壹個學生，能成為他的老師是我的榮幸。班上有48個孩子，每壹個都很棒，每壹個都是這個世界上獨壹無二的。”她關上門，開了壹個“我很棒”的展覽，就是要讓家長對孩子樹立信心。她的教育方式不僅獨特，他還把關心放在第壹位。班上又來了壹個新同學。他像小女孩壹樣害羞。米蘭教會了壹個弱小的男孩如何捍衛自己的尊嚴。面對危險，她巧妙地運用策略保護學生和自己；畢業考試前，他帶領全班同學去鄉下郊遊，以緩解學習壓力...在這些故事中，我們都可以看到他是壹個好老師，他可以很好地管理麻煩制造者6.3。看了這篇文章，我知道老師做壹個好老師不容易，更不容易像那些“壞孩子”壹樣。他們應該體諒老師。
讀《漂亮老師和壞男孩》的思考
看了漂亮老師和壞男孩，我有很多感觸，但大部分是羨慕。文章主要講述了壹個師範大學中文系畢業的女大學生，壹次偶然的機會被聘為白果林小學六(3)班班主任的故事。真羨慕六班(三班)有這麽“另類”的老師。她做的很多事情，在別的班老師看來都是不可思議的，而學生真正最喜歡的就是這種“不可思議”。所以不管是男生還是女生都特別喜歡這個老師。快畢業考試的時候，她居然帶領全班同學去郊外郊遊。即使在平時，老師也不會帶著全班同學去郊遊，更何況是在畢業考試的整個節骨眼上！
讀《漂亮老師和壞男孩》的思考
《漂亮老師和壞男孩》這本書讓我感觸良多，但更多的是羨慕。文章主要講述了壹個師範大學中文系畢業的女大學生的故事。壹個偶然的機會，她被聘為白果林小學學生6班的班主任。於是，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽、兔八哥發生了壹系列溫馨幽默的故事。我很羨慕六班有這麽“另類”的老師。她做的很多事情，在其他老師看來都是不可思議的。其實，學生真正喜歡的就是這些“不可思議”。所以不管是男生還是女生都特別喜歡這個老師。快畢業考試的時候，她居然帶領全班同學去郊遊了。即使是平時，老師也不會帶著全班同學去郊遊，更何況是在畢業考試即將到來的這個節骨眼上。為什麽這種類型的老師會受到那麽多學生的喜愛和支持？我覺得是因為她有壹顆童心，就像壹個大姐姐。所以她理解這個階段孩子的心理。所以現在真正喜歡學生的老師太少了。有童心的老師才是好老師。老師評價:優秀
讀《漂亮老師和壞男孩》的思考
看了《美麗的老師》和《壞男孩》，對米蘭產生了很大的好感。我還記得她對李曉軍說的話:世界上沒有救世主，只有妳能拯救妳自己。她想讓李曉軍自己解決問題。讓他明白壹個道理:爸爸媽媽不可能永遠是妳的依靠。妳要用自己的力量，想法，行動去表達壹切，因為別人不可能壹直看著妳，保護妳。如果妳依賴的人不在了，妳會怎麽辦？這個時候妳只能靠自己努力了。妳真的很棒，加油！學習也是如此！以後要自學，現在就要努力培養自主學習的習慣和能力。而且，當妳主動學習的時候，妳會在學習中體會到壹種快樂和幸福。“邊學邊學是壹種享受”！
讀《漂亮老師和壞男孩》的思考
暑假裏看了楊阿姨寫的壹本書《漂亮老師和壞孩子》，印象深刻，終生難忘。《漂亮老師和壞男孩》的主角米蘭，可以說是所有學生夢寐以求的老師，年輕漂亮，活潑善解人意。米蘭老師上作文課的方式與眾不同，個性十足。夏在春天寫了壹篇被推翻的作文，讓大家自由地給這篇作文打分，不同意見的同學可以自主打分。持不同意見的同學爭論如下...這種課堂看起來很亂，但實際上學生可以自由發揮，思考更熱烈。在這裏，借用白副校長的話，“以學生為本，充分調動學生的積極性和主動性，是壹種全新的教學方法。”確實如此。米老師真是上課有壹套！米蘭老師處理事件的方式也很不壹樣！有壹天，米老鼠和杜威河馬給米蘭和嚴羽打分，杜威給米蘭打了60分，嚴羽打了99.99分。h4拒絕了，讓他們去活水公園打。但是米蘭老師發現了，制止了他們，只是讓他們洗漱回家。我壹時不能理解，老師不應該因為學生打架而懲罰他們。看完之後，我漸漸明白為什麽米蘭老師會這樣處理了。哪個男孩小時候沒打過架？男生打架很正常，不打架就不正常了！而且他們已經犯了錯，再追究下去也沒什麽意思了。這壹次，我更喜歡這個體貼的米蘭老師了！我最羨慕的是，畢業考試前，在這麽嚴肅緊張的時刻，米蘭老師居然帶著學生去郊遊了，好開心啊！米蘭老師想讓學生在比較緊張的時候放松壹下，讓他們以最好的狀態上課，考試。我的天，如果每個老師都像米老師那麽體貼，那我這輩子除了家，最愛的地方就是學校了！看著楊大媽筆下的米蘭小姐，我不禁想起了給我打了三年電話的語文老師邱小姐。邱老師會在課堂上適當說壹些題外話和笑話，調節課堂氣氛。我們可以看到老師的臉上總是充滿笑容。當學生受傷時，她會關心妳。這時候，朱不小心摔倒了，疼得站不起來。邱老師撲到中間，抱起朱就向校醫辦公室跑去。當他把藥拿回教室時，老師略帶責備地說:“妳怎麽這麽粗心？”幸運的是，我沒有傷到骨頭...“從這責備的話語中，我體會到了邱老師深深的關懷！”漂亮老師和壞男孩”給我展示了壹個另類的好老師。為什麽我不喜歡所有為我們著想的老師？！