只有當我們是孩子願意和我們說話的父母，我們說的話才有用，否則妳說什麽都是廢話。
這位母親無法理解為什麽兒子不想送她上學，堅持坐公交車上下學。原因有三:
第壹，班裏很多同學都有自行車，他們讓父母買了自行車。父母拒絕了，因為在路上騎自行車太危險。
第二，我想有自己的手機，我要求父母有手機，但是父母拒絕了，因為老師不讓重點班的學生玩手機，會影響視力和學習。
再次，家長拒絕了孩子的要求，以期末考試成績為條件買了名牌球鞋。但兒子想要的不是名牌運動鞋，而是壹部手機。其實想要手機就是尊重和理解，他想擁有自己做決定的權利。。
孩子心裏有太多的不滿。因為父親長年不在部隊，他從小就缺少父愛。現在他每周回來壹次，看到兒子除了學習，不願意和父親交流。我媽自己也不明白。只要老師打電話說她在學校表現不好，她媽媽只會批評她。現在孩子對老師感興趣，對她有意見。媽媽不是和他壹起解決這些問題，而是和老師壹起收拾他，他的問題只能越積越多。
孩子說了壹件事，說他騎了同學的自行車，不小心弄壞了。同學想都沒想就說，妳不是故意的，所以不需要妳賠。同學告訴媽媽自行車壞了後，媽媽馬上給同學買了壹輛新自行車。於是孩子跟他媽媽說，為什麽我的同學對自己的事情有決定權，所以他們可以不跟父母商量就決定不需要我賠他的自行車，他媽媽聽了兒子的決定後也同意了他的決定。他還說，兒子不是斤斤計較，馬上給他買了輛自行車，但他在家裏沒有發言權。忘了不買手機，不買自行車，不買自行車，不讓我坐公交上學。妳還是得來接我。我還有壹些自由嗎？我想要自由！
自由沒來，卻被指責批判，被強行拖上車送去學校。於是兒子對著媽媽喊:“我真的考了個0，妳能把我怎麽樣？”
我跟她從答題技術到雙圈理論，跟她分析了壹個多小時。同事說，我也意識到自己的壹些想法和方法是錯誤的，就回去跟孩子說了。我，她說，這個兒子已經到了青春期，教育壹定要註重方法和技巧，不能硬碰硬。我們想讓她系統學習，她卻說，我心裏有個思路想跟妳說，所以我在學習小組裏先進。
盡管關系很好，雖然我心裏很擔心她，我的方法也只能幫她壹時，咨詢也只能解決壹個具體的問題，但是每次出問題她都解決不了，總會痛苦掙紮。如果她不系統學習，以後會遇到更大的問題。我只能說，早點學對她有好處。希望她早日進入心齡，學習家庭系統教育的實踐課。她還有壹個。心中有了壹套切實可行的方法，心裏就不會慌，心裏就有底了，這樣才能更好的面對這壹切。
壹個快樂成長的日報省？D122 20220618