首先,分析標題的含義
1,表面意思:題目的字面意思,文中的意思;深層意義:引申意義、比喻意義、象征意義。
2.如果標題是比喻性的,那麽正文往往不會把重點放在標題的字面意思上。要聯系文章的具體內容,找出比喻意義或象征意義,這樣才能理解題目的深刻含義。
二、如何理解敘事話題的作用?
俗話說,好的作文是成功的壹半。
在語文學習中,不僅要在寫作中擬好標題,還要在閱讀訓練中註意培養準確理解標題意義和作用的能力。因為它能促進讀者更好地理解作品的內涵,欣賞文學作品。
就敘事而言,話題在文章中起什麽作用?
這是中考閱讀題的重要考點。
壹、這類題型,大多以簡答題的形式出現,考查的角度(題型)常見的有:
1,什麽意思(什麽)?2.標題的作用是什麽(是什麽)?3.為什麽要設置這個標題?這個標題好嗎?它的美在哪裏?
4.起草(修改)文章的標題。5.文章標題可以換成“……”嗎?哪個標題比較好?(解釋原因)
二、話題功能的分類:
敘事主題的作用常見於以下幾類:
1,總結文章主要內容。2、作為文章的線索(文章的情節圍繞這條線索展開)。3.作者感情的起點。4.這是象征性的。5.有雙關語。6.是全文的“文眼”(標明文章中心)。7.吸引讀者的興趣。指明書寫對象;與主要情節相關聯;貫穿全文的線索;揭示情感主題。另外還有壹個作用:言外之意含蓄,發人深省;制造懸念,激發讀者閱讀興趣...
【註意】1,壹個題目往往同時具有多種功能,答題時要綜合分析。2.如果題目中使用了修辭,就要還原其本義,然後分析其功能。
【提示】如果文章的標題是壹個人,壹個物體,或者壹個內涵豐富的動作,很可能就是文章的線索。
三、課文簡要舉例:(結合所學文章談談對以下題目的理解)
“回”:作為全文的線索;抓住外貌的特寫來表現父子之間的感情。
阿昌與《山海經》:概括文章主要內容,突出阿昌給我買《山海經》的事實;表現出阿昌的真誠、善良、樂於助人;表達我的感激和懷念。
《變色龍》:運用比喻修辭,生動地寫出了主角(拉爾夫)的善變性格,極具諷刺意味。
聲音:有壹句雙關語――表面意思是李菁菁上課非常渴望讀課文。層是指師生需要被肯定、被理解、被尊重;父母需要和解,需要家庭溫暖,需要親情,需要友情。
四、外語課閱讀訓練:(文章略)
1,《六個饅頭》:為什麽文章要以《六個饅頭》為標題?
【參考答案】①以極其普通的饅頭為題,引起讀者興趣;②六個饅頭是本文的線索(故事圍繞這六個饅頭展開);(3)六個饅頭凝聚了同學之間的深厚情誼,使文章的主題得以表達。
2.“微笑可樂”:請告訴我“微笑可樂”這個標題是什麽意思?在文中的作用是什麽?
【參考答案】題目含義:冰鎮飲料以及它們帶來的美好而成功的生活。作用:為文章提供線索,暗示文章主旨。
3.心理折舊費:如何理解《心理折舊費》這個題目?
【參考答案】20元的自行車折舊費,讓他大哥的人品打了折扣,讓他自責不已。作者呼籲人與人之間的真誠和信任。
4.《壹個母親的危機管理》:本文選自孫道榮的博客。讀完整篇文章後,請為文章擬壹個合適的標題。
5.《小時工3000元晚餐》:小說標題好嗎?為什麽?
【參考答案】好的。因為題目之間有強烈的對比,所以設置了懸念,激發了讀者的閱讀興趣。
6.破繭成蝶:選文題目是《破繭成蝶》。請結合全文談談妳對這個標題內涵的想法...> & gt
問題二:如何分析文章標題的意義和作用,如何理解文章標題的含義?
在記敘文閱讀中,會產生以下問題:文章標題“××××”是什麽意思?怎麽回答呢?應該從哪裏開始回答呢?
標題是對文章內容、思想感情的高度概括。設置這類試題壹般是考察考生對文章思想感情的理解和把握。如果用題目的話,對它做壹個分析會更全面。
理解記敘文標題的意義或功能
標題是文章的“眼睛”。壹般來說,記敘文和抒情文章的標題壹般都有深刻的含義或隱含多重含義。正確理解這類文章標題的意義或作用,可以幫助學生理解文學作品的思想內涵,理清文章的思路。因此,對標題的分析和理解就顯得尤為重要,理解文章標題的含義或功能成為歷年中考的熱點知識點。
技術和示例
技巧1。標題詞分析,即從理解文章標題中關鍵詞的本義和字面意義,聯系文章內容,得出標題的深層含義或作用。
例1: 2009沈陽中考《霧燈塔之光》第12期:題目《霧燈塔之光》中的“光”是什麽意思?(4分)
分析和啟示:本文描述了小
在大家的幫助下,我們可以用最原始的方式重燃燈塔之光,迎接自己回歸大海。
我父親的事件顯示了人間的愛和真情。從字面上看,《霧燈塔之光》壹文標題中的“光”是指燈塔再次亮起的光,但聯系到文中所描述的內容和情感,這個“光”顯然有更深的含義,它還指人類的愛和真情所閃爍的人性之光。
通過以上對題目中“光”的字面意義和文章內容的分析,可以整理出以下答案:燈塔再次點亮的光,也是指人類的愛和真情所閃爍的人性之光。
技巧2。標題修辭分析。是從理解文章標題來的。
從文章的人物和隱含的情感入手,理解題目的意義或作用。
問題三:如何理解題目的含義和作用?
標題是文章的“眼睛”。壹般來說,記敘文、寫景、抒情類的標題壹般含義深刻,或者隱含多重含義。正確理解這類文章標題的意義或作用,有助於學生理解文學作品的思想內涵,理清文章的思路。因此,對題目的分析和理解就顯得尤為重要。理解文章題目的含義或功能,成為歷年中考的熱點知識點。壹般來說,有以下幾類問題:(1)談談妳對文章題目的理解。(2)這個題目是什麽意思?(3)嘗試分析題目的功能(利與美)。(4)給文章加(改)壹個題目。(5)題目好不好?妳能把它換成另壹個嗎?
壹.標題的含義
分析題目的意思,壹般要結合全文的內容、主題和運用的修辭手法。
答的時候不僅要答題目的表層意思,還要答題目的深層意思,比如引申意思、比喻意思或者象征意思。有些標題是雙關語,比如《心》。文章的表面意思指的是李菁菁的內心,他渴望閱讀正文。深意是他渴望得到老師和同學的肯定、理解和尊重;渴望父母和睦,家庭溫暖;渴望親情友情,思念爺爺和兒時玩伴;渴望情感傾訴和宣泄。此外,還指作者的聲音。作者希望老師能公平平等的對待每壹個學生,給每壹個學生同樣的關心和發展機會。回答的時候不僅要回答題目的表層意思,還要回答題目的深層意思。我們可以用這種格式回答:“它指的是兩者(表面意思)...還有(深意)……”如果題目中使用了修辭,就要還原其本義,重新分析。
如果標題是比喻性的,那麽正文往往不會把重點放在標題的字面意思上。要聯系文章的具體內容,找出其中的比喻意義或象征意義,從而理解題目的深刻含義。比如標題“變色龍”字面意思是善於變色的蜥蜴,而契訶夫《變色龍》中的“變色龍”則是比喻拉爾夫像變色龍壹樣。主人公(見風使舵)的善變性格被比喻寫得惟妙惟肖,極具諷刺意味。
再比如2006年讀河北中考記敘文《我看見了壹條河》。有這樣壹個問題:談談妳對題目的理解。從故事來看,問題中的“河”是真實存在的。是什麽改變了我看後的態度?原文稱,“我”視其為最後的機會,堅信自己能贏,兩次強烈要求停車,都可以體現出我樂於尋找挑戰的性格特點。所以“河”的比喻是機會,題目的意思是:“我”找到了挑戰的機會。
二、標題的作用
標題的作用很多,有的是說明寫作對象,如老舍的《濟南的冬天》;有的講解主要內容,比如魯迅的《阿昌》、《山海經》。有的交代故事的設定,如孫犁的《蘆花蕩》;有的以線索(或隱含線索)貫穿全文,如魯迅的《從百草園到三潭印月》;有些揭示主題(或暗示主題),如王劍冰的絕版《周莊》。“絕版”壹是說明周莊不可復制,二是說明作者對周莊這個江南古鎮逐漸被侵蝕的憂慮,這是文章的主題。有的是象征性的,如海燕,象征無畏的無產階級革命戰士;有的是作者情感和思想變化的觸發點,比如《小河》;有的引用古詩詞為文章增添詩意(或文學性),如《滿框秋花》;有的富有哲理,發人深省,如“心是開花的樹”;有的新穎醒目,吸引讀者,如《禁煙007》;有的制造懸念,吸引讀者,如2008年南京中考的《賽場上的白發》。
題目的作用要從多角度去理解,比如“回”不僅作為線索,貫穿全文,還抓住了外貌的特寫,以表現父子之間的深情。阿昌和《山海經》不僅交代了文章的主要內容,還特別強調了阿昌給我買《山海經》的事實。也表現了阿昌的真誠、善良和樂於助人,也表現了我的感激和懷念。“心”這個詞是壹個雙關語。表面上看是說李菁菁上課很渴望讀課文。在深層,它的意思是> & gt
問題四:老王題目的作用和意義本文反映了壹個特殊的時代,對於80年代末90年代初出生的初中生來說,無疑是難以理解的。教師在教學時應適當解釋時代背景。但也沒必要過度渲染。在學習這篇文章時,重要的是讓學生理解人道主義精神,把握文章的結構模式,為以後學習類似文章(如孔乙己)或寫作做準備。在教學中,學生可以重點關註幾個點:((1)老王悲慘的人生經歷和境遇。(2)我們和老王交往的幾件往事。(3)老王悲劇經歷的社會根源。)莊子說:“江湖中不如相忘。”這句話值得辯證反思。當然要有良好的人際關系,尤其是鄰裏關系,主要是在任何時代,任何社會。但我們也希望有壹個大家都可以遊泳的江湖,也就是壹個和平、穩定、良好的社會環境。