這個問題確實是很多家長頭疼的問題之壹。
其實解決的辦法可以基於這個原則:堵不如疏。
孩子看小說至少說明孩子對閱讀有興趣,但是家裏孩子感興趣的書籍雜誌並不多。二是因為網絡發達,手機看小說很容易。因此,與其強制禁止,不如參考以下做法:
第壹,了解。
了解孩子正在看的小說的名字,了解方向(即男孩取向、女孩取向)、類型(即推理、定真、奇幻、城市、科技、競賽、懸疑等。)等小說的信息,搜索小說簡介,了解壹下是什麽類型的小說。既然題目說的是壹部言情小說,那我們就把重點放在這部小說的內容上。
第二,討論。
現在有些小說作家文筆巧妙,思路正確,內容幽默,確實適合孩子讀;但更多的小說文筆空洞,思想偏激,內容缺乏邏輯,寫出來的小說也是壹樣,需要家長的引導。
至於言情小說,無壹例外都是描寫青年男女戀愛分手的故事。女主角對感情的好奇、渴望、期待、幻想、發展經歷,正是初中女生不想了解、不想夢想、不想幻想的,所以就是愛不釋手。
第二點是家長通過討論和交流,和孩子談論小說的內容和故事。比如山川河流的描寫,人物的外貌和姿態,主角或者小說人物處理某件事情的方式,小說人物的思維方式等等。好的文筆可以讓孩子通過抄筆記來學習;小說中的好人物鼓勵孩子學習;壞習慣和行為教會孩子避免犯錯;我們引導孩子對思想不正確的內容構思正確的、更恰當的情節處理,等等。
第三,提問。
看小說、雜誌或者其他書的時候,最浪費時間的就是看完就把書合上,腦子裏卻回憶不起來剛剛看了什麽。對於兒童小說,可以通過聊天提問:這部小說的主要內容是什麽?男主角是什麽樣的性格?剛才小說裏的情節,哪些人物值得稱贊?哪些角色的表演很惡心?主人公是如何處理這個問題的?有什麽可以優化的嗎?如果是妳,妳會怎麽做?如果把故事背景換成現在的社會,會是怎樣的發展?
孩子願意和妳討論,說明這部小說至少不算太差;孩子羞於和妳討論的事情,說明這部小說描寫的是男女關系,浪漫或者青少年的可恥行為等等。這時候就需要我們去引導,去梳理。孩子不想和妳討論的,說明這部小說比較偏激,或者讓他意識到不適合他這個年齡段的讀者,所以家長要註意勸導孩子。
通過這些提問和討論,讓孩子認識到這部小說是如此的低劣和淩亂,再讀壹遍是浪費時間;原來,這部小說中的壹些小說與現實生活是如此不同;原來有些故事看似合理,但仔細壹推敲卻漏洞百出;原來這部小說太優秀了,我可以把這壹集和這壹段描寫運用到我的寫作中...
第四,引導
關於言情小說,其實家長反感的主要原因是每本書裏都有描寫性愛過程的內容。對於我們現在的教育現狀,確實會造成女生對這種方法產生不必要的想象和好奇。但是,回到上面提到的政策——堵不如疏,我們還是可以和孩子討論故事,甚至我們還得主要和她討論性愛過程的內容。
我們可以問:為什麽會有這樣的性情節?是天生的還是頭腦發熱的還是被騙的?女生應該如何從因果上避免和防範這種情節?小說中人物的勾心鬥角,爭風吃醋,無腦放在現實生活中。應該如何應對和預防?最重要的是:看完這本小說,妳學到了什麽?
摘要
父母不要總說沒時間。晚上睡覺前,他們要花15分鐘簡單了解故事大綱和書評討論的熱點話題,能了解多少壹本小說的水平,是否適合孩子閱讀。通過疏導和引導,每天給孩子安排壹個看小說的時間,讓孩子看壹些三觀正確、文筆優秀、內容輕松有趣的小說,遠比禁止孩子盲目看小說更合適。