高基博
三十年前，我八歲。
母親走了，壹群孩子擠在父親背上，乞討衣食，日子過得很難過。
(3)壹個好心的媒人壹臉可憐，說家裏沒了女人，生活沒那麽光彩。於是，在黃晴不接的春天，我大哥拖著壹頭瘦驢回到了我嫂子身邊。她比我大15歲。結婚的時候，她穿著紅色的棉襖，頭上戴著紅花。雖然臉上有明顯的菜色，但卻洋溢著幸福的笑容。驢屁股上綁著兩袋玉米，哥哥說是嫂子用彩禮錢換的。
大概那年冬天，我嫂子生了個孩子。家裏多了張嘴，生活更加艱難。從小到大，我對米飯有壹種本能的渴望，但每次端上米飯，我都悄悄拖到最後。我知道，大哥是家裏的主要勞動者，嫂子壹張嘴管著兩個人，只有我是個閑人，能吃就盡量少吃。
我大哥很擔心我。有壹次，我大哥趁我嫂子不在，悄悄給我端來壹碗小米粥。小姑回來的時候，我已經把碗邊和嘴角殘留的米粒清理幹凈了。小姑似乎察覺到了什麽，眼圈紅了。晚上小姑給大哥開脫，說鍋裏有壹碗米粥，是給我留的。我打開鍋，發現裏面藏著兩個雞蛋。
我不喝也不吃。
⑦我跑到河裏破冰給侄女洗尿布。
“阿九，妳太小了，不能洗。”嫂子來了，把我背到河邊。她把我腫脹的小手拉進懷裏暖暖身子，然後掏出兩個雞蛋硬塞到我手裏。“還是熱的，吃吧。”
⑨那天，刮風下雪。嫂子還穿著那件紅色的棉襖，像雪中的火焰，我的心也隨著這火焰燃燒。
20年前參加，18歲。
(11)嫂子給我剃了光頭，然後背著行李帶我去了鎮上的車站。
(12)“阿九，妳是我們家最有前途的人。出去讀書要學會愛自己。”她說。我開車的時候，她給了我壹包東西。我打開它，發現了六個雞蛋。為了支付我的學費，我嫂子賣掉了所有的雞和雞蛋。我堅持要把這六個蛋留給我的小侄女。拿著壹個雞蛋，我無言以對，淚流滿面。
(13)那天刮風下雪。透過窗戶，我的嫂子跑過來向我招手我想這是雪中跳躍的火焰，盡管她穿的棉襖是藍色的。
(14)現在，我38歲，我被稱為作家。
(15)我爸和大哥都跟我媽走了。他們留下的遺言，都是為了嫂子:“如果有來生，我就換壹把椅子，讓妳坐著休息。”
(16)最後壹次見嫂子，是去年春節帶老婆孩子回老家。那壹次，我去商店買最好的蛋糕。大嫂養了壹輩子雞，收了壹輩子蛋，卻從來沒有認真嘗過雞蛋的味道。
(17)嫂子捧著蛋糕，眼裏若隱若現的淚花。她不吃，全給了我貪吃的兒子。
(18)那天，刮風下雪。透過玻璃窗，我看見嫂子從外面進來，拿著柴火在燒我的炕。我覺得雪中有壹團永遠不會熄滅的火焰。雖然她穿的棉襖是黑色的。
(19)晚上小姑子拿著鞋底坐在床上，壹雙鞋底在鎮上能換兩元錢。大嫂不停地拿鞋底，拿過的鞋底能裝滿好幾炕。"阿九，妳是不是背痛，而且坐得太久了？"她說:“這個年紀，妳不會傷害自己的。”
我沒有說話。我盯著小姑看了很久，突然發現她的眼睛陷得很深，像壹口枯井，頭發全白了。但那壹刻，我和30年前壹樣想:嫂子其實是最漂亮的。
(21)後來我在日記裏是這樣寫的:嫂子是弓，我們是箭，弓被箭射彎了。
(22)“我們”自然包括我侄女，她現在在美國讀博士。
(略刪)
1.請總結壹下“嫂子”這個人物的特點。(4分)
2.文章從哪些事情上表現出小姑對我的關心？(4分)
3.劃線句“嫂子是弓，我們是箭，弓被箭彎了”用了哪些修辭手法？有什麽含義？(4分)
4.這篇文章表達了什麽樣的情感？在表達這些情感時，作者運用了寄情於景、烘托環境、描寫細節、串珠等寫作手法。請選擇其中之壹，結合原文進行具體鑒賞。(6分)
1.善良(關心)，勤奮，無私(奉獻)(只回答兩點)
2.①嫂子給“我”留米粥和雞蛋；(2)大嫂溫暖了我腫脹的小手；(3)賣掉所有的雞和蛋送我上學；(4)嫂子開車的時候給了我六個雞蛋；⑤嫂子給我抱柴燒炕。(四點回答就好)
3.比喻。(1) 1妯娌用自己勤勞的雙手和對親人慈愛的感情培養了作家和醫生，卻為此付出了自己最好的年華。(2分)②贊美小姨的善良。(1)
4.(1)嫂子對我，對哥哥，對爸爸的愛。(2)“我”、哥哥、父親對嫂子的感激之情。(2分，65438+每分0分)賦予事物感情:這篇文章主要表現了我嫂子對“我”的愛，這種愛是作者對“蛋”的巧妙運用表現出來的。比如文章第5段，小姑給我留了雞蛋。12段，小姑給“我”塞了雞蛋，可見小姑對我的關心和愛護(2分)。文章還表達了我對嫂子的感激之情，而這種表達主要是通過紅色棉襖在我心中留下的深刻印象來表達的。(2分)
環境對比:文章中有三個地方說“風大，雪大”，突出了惡劣的天氣，以此來體現小姑子的關懷給我帶來的溫暖(2分)。環境描寫的對比使情感的表達更強烈、更突出、更真實。(2分)細節描寫:文章中很多地方都用到了細節，比如小姑“把我腫脹的小手拉進懷裏取暖”“掏出兩個雞蛋硬塞到我手裏”，壹個“拉”，壹個“塞”，表現了小姑對我的愛。(2分)這些細致生動的描寫，使情感的表達更加細膩感人。(2分)壹串珠子:題目“雪中紅棉襖”是壹條貫穿全篇的線索，連接了我對小姑不同年齡階段的深刻回憶，比如8歲，18歲，38歲；“蛋”是連環劇情的另壹條線索。通過“留蛋”、“塞蛋”、“買餅”等情節，寫出了小姑對我的關心，對小姑的愛。(2分)串珠的使用使文章
分析
1.這個問題考察的是分析人物的能力。結合文章中對“嫂子”的具體描述，分析嫂子的人物形象。
2.這個問題考察的是對文章內容的概括能力。可以結合文章中對“小姑子”的具體描述來概括。
3.這個問題考察的是欣賞句子的能力。欣賞句子的壹般方法是:方法+效果+情感，分析效果時要結合具體的句子。
4.這個問題考察的是理解作者情緒的能力。根據文章內容具體分析。