2.根據對文章內容的合理想象，在第7段劃線句後增加“我”的心理活動描寫，使上下文連貫。
.....兩行溫熱的淚水無聲地滴落下來，滴落在芬芳的花朵上。
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我悄悄地離開了那個窗戶，像小偷壹樣溜回了教室。
3.從全文來看，有三個“糖罐子的秘密”:
哪三個？
4.在第9段中,“魯莽”壹詞在文中的意思是———————。
1.當同學們喋喋不休地談論糖水時，秦霜因為不喝糖水，無法和同學們分享自己喝糖水的感受，只好用看書來掩飾自己的無奈和尷尬。
2.我不禁大吃壹驚:秦霜不會發現我，否則她會如此尷尬。我絕對不能讓同學知道！如果別人知道了，秦霜怎麽受得了？
或者:我想:秦霜，我就在窗外。不要往外看！這個地方不適合久留。我們走吧。我必須假裝沒看見。千萬不要讓任何人知道！
3.糖罐的秘密有三個:糖罐裏裝滿糖只是為了作秀，掩蓋秦霜的家境貧寒；糖罐記錄了秦霜吃別人糖的尷尬經歷；糖罐裏裝滿了靈兒真摯的友情。
4.偷別人的東西。