新課標的主要變化有：完善培養目標、優化課程設置、細化實施要求。
完善培養目標。結合義務教育性質及課程定位，從有理想、有本領、有擔當三個方面，明確義務教育階段時代新人培養的具體要求。
優化課程設置。整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年壹體化設計；改革藝術課程設置，壹至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、影視等內容，八至九年級分項選擇開設；科學、綜合實踐活動提前至壹年級；將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。
細化實施要求。增加課程標準編制與教材編寫基本要求；明確省級教育行政部門和學校課程實施職責、制度規範，以及教學改革方向和評價改革重點，對培訓、教科研提出了具體要求；健全實施機制，強化監測與督導要求。
強調素養導向，註重培育學生終身發展和適應社會發展所需要的核心素養，特別是真實情境中解決問題的能力，基於核心素養確立課程目標，遴選課程內容，研制學業質量標準，推進考試評價改革。