把紙做的小人放在音響上,小人的動是通過振動引起的,喇叭所發出的聲音,可以讓小人進行跳動,不止是小人,其他的別的也可以,由此說明,聲音是物體振動產生的。
壹切正在發聲的物體都在振動,振動停止,發聲也停止。題目中喇叭的音樂聲就是聲源,如果把音樂聲調大,小人舞動的也會越劇烈,這也說明物體的音調越高,產生聲音的響度越大。把音樂關掉,小人也會停止舞動,振動停止,發聲停止。
這道題得出的壹個結論就是:當物體振動時,同時伴隨聲音的產生。當振動體不再振動時,聲音也隨之停止。由此歸納出:聲音是由物體的振動所引起。
擴展資料:
振動物體的往復運動。在高中物理,可以定量研究的,只有四種最簡單的運動:勻變速直線運動、勻速圓周運動、拋體運動和簡諧振動。
在鼓面上放上紙屑,敲鼓的時候,會發現鼓面上的紙屑上下跳動,這個現象說明了正在發聲的物體都在振動。
復雜的運動,可以依托這四種運動,進行定性研究。如果硬要定量研究復雜的運動,也是依托這四種運動,作近似研究的。這四種最簡單的運動中,勻變速直線運動和拋體運動是"壹去不復返"的運動,運動狀態與時間的關系是拓樸的、不可重復的。