把紙做的小人放在音響上，小人的動是通過振動引起的，喇叭所發出的聲音，可以讓小人進行跳動，不止是小人，其他的別的也可以，由此說明，聲音是物體振動產生的。
壹切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也停止。題目中喇叭的音樂聲就是聲源，如果把音樂聲調大，小人舞動的也會越劇烈，這也說明物體的音調越高，產生聲音的響度越大。把音樂關掉，小人也會停止舞動，振動停止，發聲停止。
這道題得出的壹個結論就是：當物體振動時，同時伴隨聲音的產生。當振動體不再振動時，聲音也隨之停止。由此歸納出：聲音是由物體的振動所引起。
擴展資料：
振動物體的往復運動。在高中物理，可以定量研究的，只有四種最簡單的運動：勻變速直線運動、勻速圓周運動、拋體運動和簡諧振動。
在鼓面上放上紙屑，敲鼓的時候，會發現鼓面上的紙屑上下跳動，這個現象說明了正在發聲的物體都在振動。
復雜的運動，可以依托這四種運動，進行定性研究。如果硬要定量研究復雜的運動，也是依托這四種運動，作近似研究的。這四種最簡單的運動中，勻變速直線運動和拋體運動是"壹去不復返"的運動，運動狀態與時間的關系是拓樸的、不可重復的。