教學目標：讓孩子理解愛與被愛，
二：懂得感恩，教學重點從文本中理解給予的含義。
教學對象：八年級。
教學過程。愛心樹，介紹作者。為了能夠讓學生理解文中不多語言的含義。孩子沒配上背景音樂星空，然後讓學生壹個壹個的讀，壹個學生讀壹張，到最後讀，讀到大樹很快樂的時候，我們齊讀，然後停下來問學生，為什麽大樹很快樂。給孩子幾分鐘的時間，讓他們討論之後再回答，再繼續，接著往下讀，最後問學生，大樹***為小男孩兒提供幾次幫助，問男孩兒提供幫助後，大樹是什麽樣的心情，男孩兒是什麽樣的心情。
如果此時妳是小男孩兒的話，妳會對大樹說什麽。最後，當大樹為男孩兒提供壹個休息的地方，僅僅是壹個樹墩的時候，大樹是什麽樣的心情，為什麽。
繪本的最後，我問了幾個問題，但這個繪本中誰令妳最感動，為什麽。
誰令妳很傷心，為什麽在妳的生活中有沒有像大樹壹樣對妳有求必應的人，他們是誰，只是此刻妳想對他們說些什麽？