可以有效鍛煉手腦協調性,調節情緒,而且比樂譜更簡單易學,讓我們發現身邊無處不在的音樂!
《音樂新課程標準》指出:音樂課程教學在中小學中不應該理性化、學術化,而應在壹定程度上音樂生活化,讓學生在參與豐富多彩的音樂活動的同時,有趣地、開心地掌握基本的音樂文化知識和技能,獲得審美愉悅體驗,增強進壹步學習音樂的興趣的信心。
即在壹定程度上讓學生“從做中學,從樂中學”,讓音樂充滿人生,讓快樂伴隨終身。音樂是小學的壹門很重要的課程,通過這門課程,學生學習藝術,發展自己的長處,培養自己的興趣,而且任何音樂都離不開鮮明的節奏感。
小學音樂教學必須通過多種形式的節奏訓練,充分調動學生的器官和情感,激發學生的音樂學習興趣。促使學生自覺地跟隨音樂的節奏學習音樂。因此,教師應該註重對學生節奏感的培養。
杯子舞的遊戲規則:
杯子舞的特點就是通過全員的參與,並達成壹致的節奏,還可以變換出不同的花樣,玩法有很多,但是主要以兩個節奏為主線,其他的節奏可自行進行調整和延伸變化。
第壹節:拍手2次,拍桌子3次,拍手1次,拿起杯子。放桌上。
第二節:拍手1次,右手反手拿杯子(拿起後背口向上),磕手,磕桌子,放在左手,右手放在桌上,左手翻轉(使杯口向下)倒扣在右手的右側。