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樂理課怎麽和思政掛鉤

樂理課怎麽和思政掛鉤如下

高師音樂教師在教學的過程中應找準音樂教學的定位,結合高校人才培養目標,將藝術教育與素質教育相結合。

做好音樂專業教學定位,教師就應該意識到音樂專業的文化引領作用,將思政教育融合在音樂課程中,發揮思政教育的思想引領作用。

高師音樂專業教師在音樂教學體系中,應關註學生思政素養的培育,在音樂組織管理上,應體現出音樂教學的人才培養與建設作用,意識到思政教育在音樂專業教學中的地位和作用,完善音樂教學與思政教育的融合體系。

通過音樂教學,培養學生對美好事物的感知力,引導他們形成良好的思想道德風尚,從而有效提升學生的藝術審美情趣以及思想道德素養。