小學教師的工作內容除了在教室裏上課之外，還要備課、批改作業、管理學生等等，所以國家教育部門規定小學教師的課時標準壹般是每周14至18節，平均每天3至4節課時，這樣才能保證教師在上完課之後有時間備課、批改作業，發現學生學習中出現的問題，更好的疏導學生。
但是在壹些鄉村偏遠地區的小學或者教學點，由於師資力量不足，教師人數不夠，同時又要為了完成教學任務，教師常常會出現“大包大幹”的情形，壹整天處於滿負荷的工作狀態。比如說有的農村小學教學點，只有壹、二、三這3個年級，學校裏只有三個老師，“壹個蘿蔔壹個坑”，三個班每節課都要有老師在上課，這樣就造成三個老師幾乎全天無休。
在課程安排上，上午第壹節早讀課，之後是三節主課；下午也是三節課，壹天下來7節課，如此下來每位教師的課時量在35節。有時勞動、美術、體育、音樂等課程會讓多個年級的學生壹起上，這樣才能空出教師進行偶爾的輪流休息。
縱使這樣，每位教師的課時量還是在30節以上。很多教師在偏遠學校或者教學點壹教就是三五年，甚至更久，他們為了農村教育的發展在默默地奉獻著自己的青春年華，令人欽佩！