美國的音樂教育:全面提高學生素質 美國學生學到的不只是音樂和文化,美國的中小學教育更註意全面發展,在音樂、藝術方面對學生有更多的培養,比如從六年級開始,學生必須選壹種樂器或唱歌作為必修課。 美國中小學要求學生學習樂器、唱歌既有學校的硬性要求,也同時給了學生壹個選擇的自由。壹方面,通過對樂器、唱歌的學習,所有學生都能夠學習到基本的樂理知識;另壹方面,學生可以根據自己的愛好在樂器的種類或唱歌上進行選擇,並且在學習中進行調整。在唱歌課程中,學生們要學的並不是唱流行歌曲,而是歌劇的經典曲目、爵士樂等。學校還設立不同水平的歌唱團隊,每年都要招收新的成員。 事實上,從美國中學音樂課程的設置和教學來看,除了培養學生們的音樂素養以及幫助學生了解傳統文化外,音樂課程的教學更起到全面提高學生素質的作用。美國式的中學音樂教育要達到這樣幾個目的:壹是通過樂器、聲樂的每天練習培養學生的壹種堅持不懈的毅力;二是通過在樂隊、歌唱團的練習、演出、比賽中培養學生的個人競爭力和團隊精神;三是交響樂、歌劇那樣的演出、比賽等更能幫助培養學生們的組織、領導能力,甚至是創業的精神。 2、俄羅斯的音樂教育:從小給後代以藝術熏陶
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