壹，說畫結合，用聯想來欣賞音樂
根據初中生心、身、思維的發展特點，將語言與繪畫有機結合，是幫助學生通過聯想來欣賞音樂的較好形式和方法。這種聽、說、畫多種感官結合的音樂欣賞形式，不僅增加了課堂的趣味性，也激發了學生學習音樂的興趣，讓每壹個學生都參與到活動中來，變被動學習為主動學習，真正成為學習的小主人。
第二，動靜結合，通過演奏來欣賞音樂。
為了避免枯燥的音樂欣賞課，采用動靜結合的方法也是集中學生註意力的有效途徑。用動靜結合的形式來表現作品，可以讓學生全心全意地參與音樂欣賞，參與節奏、歌唱、形體節奏和再創造的參與。在課堂上，孩子們用打擊樂器伴奏，跳舞、唱歌、跳舞，用手帕、扇子等現成的道具即興表演。他們自由、快樂、輕松地表達了對作品的體驗，非常感人。