春天在哪裏？關於兒童音樂活動教學的思考

本節的活動設計以春天為背景，充分激發孩子的學習興趣。這首歌歡快活潑。我們知道，歌唱活動不僅僅是學習唱壹首歌，通過歌唱活動積累歌唱技巧，發展綜合歌唱能力，這是歌唱活動和音樂活動的主要目的。

教學目標

感受歌曲歡快活潑的特點，願意用快樂的情緒表達出來；學會根據音樂旋律演唱歌曲，嘗試各種形式的演唱(分唱、合唱、領唱等。);能夠用自然的聲音唱歌，用簡單的動作表達對春天的熱愛。

教學方法

用故事引導話題，把歌曲的內容變成小故事，讓孩子理解歌曲的主旨；讓孩子欣賞《春天在哪裏》這首歌，以及歌裏說的話；展示圖集，分段學唱歌；通過不同的方法演唱；讓孩子欣賞舞蹈《春天在哪裏》讓孩子感受春天的美好。

教學反思

孩子唱歌回答問題的時候經常跑調，找不到準確的音高，所以我用鋼琴輕聲伴奏，效果更好；因為這首歌的內容比較多，雖然是atlas教的，但是孩子還是會混淆內容；音樂活動是我在教學活動中壹直難以攻克的教學領域。通過嘗試使用圖集的方法，孩子不僅可以主動學習，學習氛圍也變得輕松很多。