音樂的課堂教學中，經常會遇到這樣的節奏“0 × ×”或“× × ×”，通常把這種節奏稱之為切分節奏。中間長的音符叫做切分音。切分音的產生是弱拍與強拍的音符連接在壹起，或強拍上采用休止符等手法造成的。
在河北名歌《小放牛》中，就有兩處出現了“0 × ×”這樣的節奏。雖然看起來不是很復雜，但也不好唱。我覺得可用以下幾種方法來解決：
方法壹：模唱法。教師範唱或聽錄音範唱，讓學生在聽賞的過程中去模仿，反復跟唱，強行去記憶。
方法二：劃拍法。把壹拍分成前半拍和後半拍：﹨／ ，用手指劃著拍子進行學唱﹨∧／。
方法三：填字法。在八分休止處填上字，來把節奏補充完整，如：“恩 嗒 嗒”。反復朗讀，然後把填進去的“恩”放在心裏默讀。
我們的教學中要根據不同年齡段的學生，采用不同的教學方法，使學生們在學習的過程中掌握學習知識的方法。“授之以魚，不如授之以漁”，學生在以後的學習中遇到類似的知識點時，可以用已有的學習經驗去解決。