審美是音樂的消化環節介紹如下：
審美是音樂的消化環節，任何音樂作品都必須經過審美這個環節才可能上升到藝術的層面，審美是音樂藝術過程中必不可少的壹個環節。
壹、註重音樂聽覺藝術的審美。
音樂是聽覺的藝術，情感的體驗。在音樂教學中，可寓教於樂，可以美陶情，可以美健體，可以美益職，音樂的聽覺是對學生進行審美教育最直接的過程，音樂的審美要從學會聽覺，評價壹首作品開始了解樂曲體現的審美特征。
二、註重提取音樂素材的審美。
在欣賞教學中，學生既要通過分析作品的節奏，旋律速度、力度等，音樂表現要素感受音樂，又要借助分析音樂素材與形式領會音樂作品的思想感情以及作者的創作意圖，進而正確的理解、評價音樂作品的社會價值與藝術價值。
這擴大學生的審美領域，又能激發學生學習音樂的興趣，使學生增加對美的認識和分辨，加深對美的理解。
三、註重音樂的感受與鑒賞的審美。
音樂深屬於美育範疇，既要使學生具有美的意識、美的觀念，又要具備表現美的方法和技術。也就是說既要註重對審美感力、判斷力、想象力的訓練，又要註重美的知識和能力的訓練。其特質就是情感審美，這就決定了音樂教育的根本方式是：以情感人，以美育人。