如何構建中國音樂教育？

本土音樂教育觀的發展需要著眼於建立和傳播“本土音樂文化”的理念。為了真正建構本土音樂觀，音樂教育必須完成從客觀性到文化性、從普遍性到情境性、從中立性到價值性的轉變。音樂的文化屬性要求音樂與特定文化中人們的價值觀、文化體系和語言符號保持密切聯系。提高學生對本土音樂的審美能力，就是強調中國傳統音樂所代表的文化，重拾人們對傳統音樂文化的審美感知。其次，由於中國傳統音樂的境遇，我們有必要加強對音樂歷史發展、音樂價值體系和記錄音樂的語言符號的理解，以建構中國音樂教育的本土觀。最後，中國音樂文化本土觀的確立，要求我們拋棄邏輯的分析範式，不再以客觀性、普遍性和價值中立性來描述音樂。音樂作為壹種特殊的客體，只有認識者具體理解它，直面音樂本身，才能使音樂教育更有價值。通過對音樂的具體分析，我們可以發現中國音樂所表達的單音音樂與西方音樂文本所寫的復調音樂之間的差異。只有認識到差異，才能跳出事物本身，用他人的眼光重新認識事物，實現返璞歸真和推陳出新。