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音樂遊戲活動困惑

音樂遊戲是幼兒身心發展的需要,是促進幼兒身心、智能、道德品質、情感、創造性以及個性成長的重要手段。對於幼兒來說,音樂遊戲是娛樂,是壹種最有效的學習方式。因此幼兒園都越來越重視音樂遊戲,促進音樂遊戲的進壹步發展。

但在我們幼兒園裏,沒有專業的音樂老師,我們現在的老師平時在音樂教學中都不怎麽會,有時我們也會到網上看壹些音樂教學,或者聽縣內老師上的音樂教學活動,但是,總是感覺自己給孩子們教音樂,做遊戲,沒有那麽精彩,感覺孩子很難被調動起興趣,不願意參與到活動中。

我們的幼兒園在農村,先不說孩子的習慣和水平,老師的專業知識就跟不上,有時我也在想,作為壹名幼兒園老師應該多學習,在音樂遊戲方面學壹些豐富的專業知識,但是總感覺自己進步的很慢,也很難學的那麽專業,對孩子組織不起來。

在這裏的孩子們,都生活鄉裏,草原牧業為主,孩子們接觸的外界事物也很少,他們也不懂的音樂教學活動中需要做怎樣的遊戲,作為老師,妳不斷的引導,他也會站在那看著妳不知道要幹什麽,有時候覺得自己引導不到位,但是在同樣的音樂教學活動中,上壹節學來的模仿課,他們也不怎麽配合。

所以我感覺自己的知識太缺乏了,我困惑,不知道如何組織孩子們進行音樂遊戲,孩子們也不懂妳的音樂規則,現在我需要不斷的學習壹些專業知識,讓知識做支撐,做好實踐工作!