想起他六歲不到，學琴之初，對音樂癡迷的樣子，至今歷歷在目。他的啟蒙老師，也是因材施教的好老師，特別註意保護他的興趣。記得他練壹曲嘎達梅林，自己沈醉的壹邊彈壹邊唱，練了壹晚，嗓子嘶啞。給他老師講了這個段子，老師更是對他喜歡有佳。
來深圳後，差不多三年年都是壹個年紀稍長的老師，稍微嚴苛，十分專業，可是跟孩子溝通不是很好，而且這個問題越來越明顯。這兩年，孩子對鋼琴興趣漸弱，甚至厭煩。我們壹度找了好幾個老師也不覺得合適。停了幾個月的課，專心找老師，直到在距離家挺遠的地方，遇到現在的黃老師。
經過小半年的磨合，看著兒子又重拾對音樂的喜愛，甚至說是癡迷。獨自壹人彈首四手聯彈的曲目，竟然嘴上唱著高聲部，手上彈著低 聲部，壹幅沈醉享受狀，老母親甚是欣慰。