在《手之舞》互動的教學中，帶領孩子自然的內建心智、手指及肢體間靈敏溝通的能力，孩子透過身體經驗形成音樂性、演奏技巧等音樂意識，也就形成了大家說的“天份”。
特色1 看見看不見的
蒙上雙眼，讓十個指尖通過觸摸看到位置，讓看見的樂譜無妙差的成為指尖彈奏的音樂。
特色2 不在鋼琴上練琴
借由球、無聲的琴鍵，來建立正確手形及靈活獨立的手指。
特色3 不壹致的協調
通過左手畫圓右手畫方遊戲，開發左右腦；訓練左右手不壹致的協調。
特色4 即興創作
除了傳統看譜彈琴之外，更能自由舞動十指在琴