作為壹名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的《蘋果樹》幼兒園大班教案，歡迎閱讀與收藏。
《蘋果樹》幼兒園大班教案1活動目標：
1、知道故事中鳥類的不同特點、本領，有愛鳥的美好情感。
2、能圍繞問題積極參加討論，大膽清楚的說出自己的觀點。
3、有進壹步探究鳥類世界的好奇心。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動重點難點：
重點：了解故事內容
難點：知道鳥類的不同特點、本領
活動準備：
1、教學掛圖、故事錄音《小蘋果樹請醫生》
2、提供鳥類圖片
活動過程：
1、教師講述故事
教師：“故事叫什麽名字？講了壹些什麽事情？”
“我們壹起來聽聽。”
2、了解啄木鳥和其他鳥的本領
（1）、討論交流
“為什麽要給蘋果樹治病？”
“小蘋果樹請了哪些朋友，它們能不能為蘋果樹治病？為什麽？”
“啄木鳥是怎樣給蘋果樹治病的？”（討論）
（2）、教師念謎語，幼兒進壹步認識啄木鳥
謎語：有種鳥兒本領大，尖尖嘴巴像把刀，會給樹兒來治病，啄掉壞樹皮，鉤出小害蟲，飛來飛去忙不停。
（幼兒說謎底）
（3）、誘發幼兒進壹步探究自己的好奇心
“妳們喜歡故事中的誰？為什麽？”
“哪些鳥也有自己特別的本領？”
3、幼兒聽故事錄音，自由講講
活動反思：
孩子們都生過病，對生病時的情景深有體會，因此他們對蘋果樹婆婆的病情很著急，都能主動積極地動腦筋想辦法為蘋果樹婆婆治病。通過活動他們知道了當別人遇到困難的時候自己要想辦法幫助，有了初步的關心他人、幫助他人的情感。活動中孩子們能安靜的傾聽故事，理解了故事內容，了解了啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領。
不足：活動中幼兒有搶話現象，他們很激動不等別人說完就搶著發言，這壹現象還應繼續進行引導教育。
附：
小蘋果樹請醫生
果園裏，有壹棵老蘋果樹和壹棵小蘋果樹。有壹天，老蘋果樹忽然渾身發抖，碧綠的葉子也發黃了。
小蘋果樹很奇怪，問道：“老蘋果樹婆婆，您怎麽了？”老蘋果樹說：“孩子，我病了，有幾條蟲子鉆進我的身體裏，咬得我很難受。從前，我的妹妹就是這樣被蟲子咬死的。看來我也要死啦！”
小蘋果樹聽了很傷心，決心給老蘋果樹請壹位高明的醫生。
壹只喜鵲飛過來，小蘋果樹連忙高聲喊：“喜鵲先生，請您給老蘋果樹婆婆看病吧！它身體裏有蟲子啦！”喜鵲搖搖頭，說：“好孩子，我只會捉樹上的蟲子，不會捉樹幹裏的蟲子，我不會動手術啊！”小蘋果樹失望地低下頭，不說話了。
夜裏，壹只貓頭鷹從這裏飛過。小蘋果樹連忙高聲喊：“貓頭鷹先生，請您給老蘋果樹婆婆看病吧！它身體裏有蟲子啦！”貓頭鷹搖搖頭，說：“好孩子，我只會捉田鼠，不會捉樹幹裏的蟲子。”小蘋果樹失望地低下頭，眼淚壹滴壹滴掉在地上。
每二天，飛來壹只啄木鳥，它在空中繞了壹圈，不等小蘋果樹說話，就落在老蘋果樹身上，不停地在樹幹上跳來跳去。
小蘋果樹高聲說：“啄木鳥先生，您這是幹什麽呀？”
啄木鳥笑著說：“別擔心，我看出來它有病，是來給它治病的！”說著，它用爪子抓住樹幹，用尾巴支住身子，用堅硬的嘴在樹幹上使勁地啄起來。
小蘋果樹生氣了，喊道：“老蘋果樹婆婆已經病了，您不能再使勁啄它了！”
啄木鳥笑笑說：“我這是給它動手術啊！”說著，它就把壞了的樹皮啄掉，找出蟲子的洞口，從裏邊壹下子鉤出幾條大蟲子來。啄木鳥說：“手術做完了，明天我再來看它吧，因為還有好多樹等著我去治病哪！”啄木鳥說完，忽忽忙忙飛走了。
第二天，啄木鳥真的'又來了，它在這兒啄啄，那兒敲敲，又在老蘋果樹的身上啄出壹條大蟲子。
過了幾天，老蘋果樹婆婆的病全好了，它高高地擡起頭，葉子長得綠油油的，結滿了蘋果。小蘋果樹也高興極了，它們都非常感激啄木鳥。
有壹天，啄木鳥從這裏飛過，老蘋果樹和小蘋果齊聲喊道：“啄木鳥先生，您歇歇再走吧！請來嘗嘗我們的蘋果吧！”
啄木鳥笑著回答說：“謝謝妳們，我不吃蘋果，也不能歇，我還要去給別的樹看病哪！只要妳們健康，我就高興啦！
《蘋果樹》幼兒園大班教案2教材介紹：
這是壹個由壹棵有求必應的蘋果樹和壹個貪求不厭的孩子，***同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事：這是壹則令人心酸動容的寓言——在“施”與“受”之間，也在“愛”與“被愛”之間。故事的文字純樸直白，簡潔明了，講述耐人尋味的故事，講述壹段深沈的愛，壹種無私的給予和奉獻，令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中的愛的哲理，禁不住流下熱淚。這是壹本經典的圖畫書，它以簡單利落的黑白線條勾勒形象，沒有背景，留有很大的空白，給人巨大的想象空間。圖文的配合非常融洽，簡單的線條，簡單的文字，簡單的故事，卻擄獲了無數讀者的心。
教學目標 :
1、透過繪本「蘋果樹」的教學活動，了解植物的生老病死，與人類的生老病死的差別。
2、進而體會出關懷植物、關懷生物；
3、進壹步體會出父母親的辛勞、多關心父母的苦心等。
活動過程:
1、教師介紹繪本故事名稱,並請幼兒欣賞繪本課件PPT
2、分析:
在故事中，樹的壹生，只有壹個目的：就是盡他所有的愛男孩，讓男孩開心，即使男孩後來對他只有「拿取」，他還是不改初衷。妳覺得蘋果樹是不是跟爸爸媽媽很像呢？
男孩小時候真的很愛樹，但是隨著年齡的增長，他對樹的感情，不再單純，他只有在缺乏某樣東西的時候，才會去找樹；他向樹提出要求的時候，連壹句「謝謝」都沒有，好像樹「理所當然」要給他……。即便如此，樹對小男孩的付出依舊沒有條件……。妳會像這個男孩壹樣嗎？如果我們跟小男孩壹樣，接受恩典的時候，沒有感恩的心，妳想，爸爸媽媽會有多麽的傷心呢？聖經教導我們做兒女的要孝敬父母。在字典中，「孝」的意思是「盡心奉養父母」﹝動詞﹞或「有孝心的」﹝形容詞﹞；「敬」則有「尊重」、「有禮貌的獻上」﹝動詞﹞、「恭敬、慎重」﹝副詞﹞的意思，結合起來，簡單的說就是：在態度上，要尊敬父母；在行動上，要常常表現出妳對他們的感謝。
妳對爸爸媽媽的態度正確嗎？恭敬嗎？可以從以下的問題中，好好的思考喔！
（1）我會主動做好自己該做的事，例如：做功課、整理書包、整理房間等等。
（2）我會常常跟爸爸媽媽說請、謝謝、對不起。
（3）我會主動幫忙做家事，例如：倒垃圾、折衣服、擦地板等等。
（4）當爸爸媽媽提醒我要做某件事﹝例如洗澡、吃蔬菜、起床﹞時，我會馬上去做，不會拖拖拉拉，
更不會擺壹張臭臉。
喔，或許妳會想：這些真的很難做到耶！但是只要妳開始做，就壹定會進步喔！
3、問題討論
1.故事中的小男孩，要求樹為他做哪些事？
2.樹為什麽答應小男孩的要求？
3.妳覺得小男孩知道樹為什麽願意付出他的壹切嗎？小男孩有什麽回應？
4.說說在生活中，爸爸媽媽為妳做的壹切。
5.妳上次跟爸爸媽媽說謝謝，是什麽時候？妳常常會這樣做嗎？
6.通常妳如何表達妳對爸爸媽媽的感謝？妳又可以有什麽樣的進步？
《蘋果樹》幼兒園大班教案3壹、活動目標
1．能根據故事的開頭和結尾，編構壹個不同於別人的作品的較完整的故事。
2．啟發幼兒積極思維，培養幼兒文學藝術想像力、獨創性及口語表達能力。
3．對幼兒進行尊敬老人的情感教育及環境保護的教育。
二、活動準備
1．物質準備：自制兩棵蘋果樹(壹棵枝繁葉茂，果實累累；另壹棵枯枝落葉)、字卡、故事磁帶。
2．知識準備：有關植物生長所需環境條件知識。
三、活動過程與方法
1．教師用語言和蘋果樹教具創設情景。
教師：小朋友，在林子裏，有壹棵很神奇的老蘋果樹，雖然它已經很老很老了，可壹年四季都能結出又紅又大的果子，今天我們就去看望這棵神奇的老果樹吧!(幼兒與老師壹起高高興興出發了，半路上壹只小鳥告訴他們上次它飛過林子時，看到老蘋果樹無精打采，面黃肌瘦的，結的果子又少又小。)
2．引導幼兒擴展思維，想像果樹變化的原因。
幼兒與教師壹起從各個角度找出果樹不高興的原因。
教師：小朋友，老蘋果樹結的果子又少又小，它這是怎麽了?(如環境、身體健康、情緒、自然災害、汙染、生病、沒有朋友等)
3．啟發幼兒想像出果樹恢復生機的原因
(1)小朋友關心地問小鳥老果樹現在的狀況：小鳥小鳥，快告訴我們，老蘋果樹現在怎麽樣了?
(2)小鳥：老蘋果樹長滿了茂密的葉子，掛滿了又紅又大的果子，果實累累的，還滿面笑容。
(3)幼兒繼續前進，見到了生機勃勃的老果樹，啟發幼兒用自己的話來形容果樹，豐富詞匯：又紅又大、茂密、果實累累、滿面笑容。
(4)啟發幼兒多角度想出是誰幫助了果樹?神話、童話、環保、科幻(如孫悟空、小動物們、科學家、超人等)
4．引導幼兒根據故事的前因後果，進行分組結伴講述。
(1)教師傾聽幼兒的講述，幫助幼兒整體把握故事發生、發展的過程，引導幼兒完整講述。
(2)啟發提問：老蘋果樹爺爺為什麽會愁眉苦臉的，結的果子又少又小?是誰發現了這件事情?它們是怎樣幫助老蘋果樹爺爺又結出又紅又大的果子的?
(3)請個別幼兒在集體面前講述。
(4)教師也示範編壹完整故事。
5．對幼兒進行尊老、護老的情感教育。
教師：如果是我們身邊也有這樣的事情，我們會怎麽做?我們對待老人應該怎麽樣?
6．對幼兒的講述進行評價，鼓勵幼兒有不同的見解。
四、各領域滲透
科學：滲透有關果樹知識。
科學：有關植物生長的條件小實驗。
健康：了解多吃水果益處多，優美舒適的環境對人類的重要。
五、生活中滲透
不挑食。多吃水果。
六、環境中滲透
壹些環保圖片，進行看圖講述。
七、家庭中滲透
家長提醒幼兒保護環境。
《蘋果樹》幼兒園大班教案4活動目標：
1、感知故事內容，理解大樹每壹次的付出給自己帶來了快樂。
2、回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體驗愛與被愛的幸福。
3、制作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。
活動準備：
《蘋果樹》數字視頻故事、幼兒操作卡每人壹份
活動過程：
壹、邊播放《蘋果樹》數字故事邊提問，讓幼兒感知故事內容。
1、第壹次小男孩去問大樹要什麽？大樹是怎麽做的？
2、第壹次小男孩去問大樹要什麽？大樹是怎麽做的？
3、大樹最後變成樹樁，它的心情怎麽樣？它是怎樣壹棵大樹？
小結：這棵大樹從長滿葉子，結滿蘋果到最後只剩下樹樁，但是它還是很快樂，原來這是壹棵充滿愛心的大樹，是壹棵愛心樹。
二、結合生活實際理解故事，體會長輩對自己的關心和愛護
1、妳覺得大樹愛這個男孩子嗎？妳是怎麽知道大樹非常愛這個男孩？
2、小男孩他愛大樹嗎？他為大樹做了什麽？
3、大樹和男孩子之間，妳喜歡誰？為什麽？
4、妳身邊有像大樹壹樣愛著妳的人嗎？他們為妳做了什麽？
5、妳為妳們的父母做過什麽呢？他們會很快樂呢？
小結：小朋友說的真好，我們的爸爸媽媽就象大樹壹樣，從小關心我們，愛著我們。
爸爸媽媽關心愛護我們，我們也要關心愛他們。讓爸爸媽媽也知道妳們也是愛他們的，給他們做些力所能及的事情。
三、愛心行動，表達對親人的愛
1、說說妳會用什麽樣的方式表達對父母的愛？
2、幼兒用繪畫的方式制作愛心卡，表達對父母的愛。
小結：愛心卡裝滿了我們小朋友很多的愛，讓我們把愛送給我們愛的人和愛我我們的人，讓愛永遠住在我們幸福的家。