《小島》這篇課文出自五年級《語文》上冊。
壹、對《小島》最後壹段的理解這篇課文的最後壹段文字如下：他（指將軍）向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了壹個標準的軍禮。
最後壹段文字是全文的高潮部分，主要是寫將軍行了壹個軍禮。那麽，將軍為什麽要行軍禮呢？這個軍禮意味深長，簡言之，這個軍禮表現了將軍對戰士們的無限的感激和深深的敬意。具體說來，就是將軍對守島戰士的默默付出與無私奉獻表現出了無限的感激，對守島戰士艱苦奮鬥的精神、樂觀向上的生活態度以及熱愛海島、熱愛祖國的情懷表示了敬意。
二、《小島》的主要內容《小島》寫的是壹位將軍到我國南海壹個小島視察的故事，展現了我國海防前哨守島部隊的生活。將軍在視察小島時，意外地發現了守島戰士居然在寸草難生的小島上種了壹塊中國地圖形狀的菜地，吃晚飯時，戰士們特意為將軍準備了壹盤小白菜，將軍舍不得吃，專門將菜倒進湯裏和戰士們壹起分享。故事表現了駐守在小島的戰士們紮根海島、艱苦守島的精神和熱愛祖國的高尚情懷。
三、《小島》的結構層次《小島》***有37個自然段，可以分為3個部分。
第壹部分（第1—19自然段）：寫將軍來到小島視察，驚奇地發現戰士們在寸草難生的小島上種了許多小白菜，於是產生了在守島部隊中推廣種菜方法的念頭。
第二部分（第20—35自然段：寫晚飯時，戰士們特意為將軍準備了壹盤小白菜，將軍舍不得吃，專門將小白菜倒進湯裏和戰士們壹起享用。
第三部分（第36—37自然段）：寫清晨將軍離開時，向著太陽，向著綠色菜地，也向著小島行了壹個標準的軍禮。
四、《小島》的寫法《小島》是以將軍的視角來展開故事的，也就是站在將軍的角度去寫故事的。先寫將軍上島不久就發現了菜地，“不由得壹楞”，“真懷疑自己是在做夢”，足以說明小島上能種菜這件事對將軍產生的強烈沖擊，從側面也說明在小島上種菜的難度很大，但這樣的困難竟然被守島的戰士們克服了。
接著寫將軍臨時改變主意，要在島上吃住壹晚，表示“戰士吃什麽我就吃什麽”，可見將軍所做的壹切，都想著和戰士們同甘***苦，想著更深入地了解戰士們的生活，想著調研和推廣種菜法子，因為這壹切和部隊的戰鬥力，和祖國的邊防息息相關。
然後寫將軍吃晚飯時，發現有壹盤蔬菜，非常生氣，第壹時間想到的是“戰士們有蔬菜吃嗎”，將軍不想因為自己的到來，給守島戰士們帶來負擔。當面對隊長的解釋，當看到整片菜地如同中國地圖形狀時，將軍“心裏壹陣沈吟”，“鼻子有些發酸”，他心裏更深刻地理解到戰士們寧願從家鄉背土種菜，也不願從就近的海島上取土的良苦用心，背後是對祖國、對鄉土誠摯的熱愛，更感動於戰士們面對艱苦的條件不僅毫無怨言，還把將軍視為長輩，想讓將軍吃上蔬菜。將軍只想把這盤菜跟戰士們***同分享。他第壹時間拿起菜去飯堂看戰士們，稱呼戰士們為“孩子們”，可以感受到將軍對戰士們的憐愛，是出於壹位長輩對孩子最真切地關愛。將軍見戰士們不願意接受他夾的菜，就把菜倒到菜湯中，為他們盛菜湯。他看到不少戰士們紅了眼眶，自己內心更加激動，卻不知道說什麽好，把對戰士的愛都凝聚在這壹勺勺的菜湯中。
最後，寫將軍離開小島時，“他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了壹個標準的軍禮。”
由此可見，故事的情節發展，都是通過將軍的所見所聞來寫的，結構清晰，層次分明。