生物書上那張有名的蛋白質肌肉女圖被刪除，這並不是學生的嬌弱，而是專家和家長覺得對學生的心理影響不好。
被刪除的肌肉女在高中生物書中有壹節課是講解蛋白質的功能，在教程中有相關課程的展示圖，這些圖中有壹位穿著暴露，肌肉發達的女人。
可能很多上過生物課的人對這個女人印象十分深刻，放這張照片在教材中，主要是想說明蛋白質是促進人體增長肌肉的主要能量來源。
而這名肌肉女是加拿大的壹名職業健美運動員，她的穿著更是為了更好的展示她的肌肉。圖中的插圖是她獲得北美健美錦標賽的高光時刻，是非常具有紀念意義的。
但課堂上學生們需要更健康的學習環境，所以專家覺得這張圖“尺度”過大，不利於青少年的心理健康發展，就將這張圖從教材中剔除了。
這個決定壹出，獲得很多家長和老師的支持。有老師反映說，很多學生在上課的時候，會拿這張圖開玩笑，比如形容其是金剛芭比，從而擾亂課堂秩序。
也有的家長表示贊同，課堂是十分嚴肅的地方，想讓孩子專心上課，就不能有這樣擾亂孩子思緒的圖片，而且有的女生因為不敢看就匆匆略過。
也有的人覺得這只是壹張普通的圖片，專家是否有些小題大做。現在網絡日漸發達，很多學生都有網絡手機，手機上的圖片可能比這張圖片更露骨。
此時這種情況就需要家長和學校多引導青少年，尤其是心理健康方面。很多家長關註孩子的身體健康，卻忽略了孩子的心理健康問題。
家長如何引導青春期的孩子青春期的孩子除了身體上的改變外，最明顯的就是心理的變化，很多孩子在這個階段出現叛逆、厭學或暴力等情況。那家長如何引導青春期孩子呢？
首先，用科學的方式解釋孩子身體的變化。很多青春期的孩子會因為身體的變化而產生心理負擔，這就需要家長用科學的方式解釋這些變化，並讓孩子知道這是正常的生理生長，並非不好的事情。
因為孩子性別的關系，女孩子壹般會和母親談論這些事情，而男孩子喜歡與父親說起變化。所以家長在孩子成長的過程中不要缺席，應多關註孩子的變化。
然後，多與孩子拉近關系。有的孩子遇到事情並不喜歡和父母說，可能他覺得父母並不會關心他，反而會指責他或打罵他。
如果孩子拒絕與家長交談，家長不要埋怨孩子，而是多從自身找原因，是否孩子尋求幫助的時候，家長並未幫助還壹味地抱怨孩子。
最後，讓孩子學會接納自己的身體。青春期的孩子會經歷變聲、長喉結、青春痘等發育問題，可能有的孩子非常討厭改變後的自己，甚至會產生自卑的想法。
尤其是性教育方面的問題，如果青春期孩子不能正確對待這個問題，很可能會受思想影響，覺得自己“不堪”或“太臟”等負面想法。
這時就需要家長正確引導孩子，並讓孩子接納身體上的改變。在孩子小的時候，可以教會孩子性別區分的問題，讓孩子正確對待自己的身體。
家長如何解決孩子早戀問題很多家長對於青春期孩子結交異性感到反感，甚至采用壹些極端的辦法讓孩子遠離早戀。可能家長覺得自己是在保護孩子，殊不知家長的行為很可能正在傷害孩子的自尊心。
面對青春期孩子早戀問題，家長應該如何應對呢？
首先，讓孩子清楚喜歡和愛情並不是壹樣的。家長也有過青澀的青春，在青春裏難免會被班裏優秀的異性吸引，但這種感覺並不是愛而是壹種喜歡。
家長可以選擇壹個愉悅的環境，和孩子壹起分享青春時期的事情，並從中讓孩子明白喜歡和愛的區別。家長也可以幫助孩子分散精力，找到其他讓孩子能投入的興趣。
然後，讓孩子學會保護自己。從小家長就告訴孩子，隱私部位不能讓人碰，孩子長大後這種意識會潛移默化地在孩子腦海中，所以家長要從小教會孩子保護自己。
青春期的孩子想要壹定的自由空間，家長怕孩子被人欺負，可以和孩子說出妳的擔憂，並告訴孩子壹些危險案件和防身辦法。
最後，發現孩子早戀不要讓孩子過於難堪。當家長發現孩子有早戀的問題，家長可能會變得十分嚴肅，並強行讓孩子與對方分開。
其實這種強迫的手段，反而會讓孩子更加叛逆，妳可以給孩子建立正確的愛情觀，並告訴孩子什麽才是真的愛情，和戀愛中應該註重的事情。
結語生物教材中肌肉女的插圖被刪除，並非學生嬌弱，而是專家和家長覺得不適合孩子心理健康。可大千世界有很多比肌肉女更露骨的圖片，這就需要家長正確引導青春期的孩子。