《戰艦波將金號》
劃重點：雜耍蒙太奇與敖德薩階梯
謝爾蓋?愛森斯坦是導演中的理論家，不拍電影的時候都在著論，他於1922年發表《雜耍蒙太奇》是第壹篇綱領性的美學宣言，標誌著蘇聯蒙太奇理論的誕生，以《戰艦波將金號》（1925年）為例，簡單聊聊。
雜耍蒙太奇。簡單來說是情緒的對位，即兩個看起來毫無聯系的畫面剪輯在壹起，激發出***通的情緒，這種情緒是1+1大於2的疊加，比如冷漠的沙皇士兵和驚慌失措的人群，配上“雜耍”的音樂，讓這場肆意的屠殺變得既譏諷又憤怒。雜耍雖然來自馬戲團，但在電影敘事的場域內擴延了意義和象征，意欲加強或緊張、或激動、或難過的情緒渲染，主要依據導演的表達而定。
在電影史上，敖德薩階梯儼然雜耍蒙太奇的代名詞，簡單從空間和時間兩個維度聊聊其表現效果：
敖德薩階梯的空間建構。首先，仰拍的全景鏡頭擴大了畫面縱深，四散逃逸的人群和整齊劃壹的沙皇軍隊形成強烈的對比；其次，搖移的攝影機跟拍人群和軍隊的腳步形成了壓迫感和緊張感；再次，以點帶面無限擴大敘事空間，比如壹前壹後的兩位母親，前者（領著孩子的母親）已經快下橋了，而後者（推嬰兒車的母親）還在橋上，這兩個橋段在現實中是同時進行的，但在電影中，有了“先後”順序，拓展了表現空間（如果不考慮時長，可以有第三個、第四個……，甚至無數個母親）。
敖德薩階梯的時間建構。有人統計過在這7分多鐘的橋段中，有155個鏡頭，畫面是逃跑的人群與漸漸逼近的軍隊來回轉換。以橋的長度和軍隊行進的速度，放在現實中，應該用不了這麽長的時間，但是通過蒙太奇的組接拉長了時間，更疊加了情緒。
此外，本片還有理性蒙太奇（比如從沈睡到蘇醒的石獅子）、象征蒙太奇（比如歌劇院小天使的倒塌），以及重復蒙太奇（比如士兵刷盤子）等等，總之，蒙太奇的節奏感和緊張感讓《戰艦波將金號》成為影史上獨樹壹幟的經典之作。