作為壹位傑出的教職工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那麽教案應該怎麽寫才合適呢?以下是我收集整理的小班健康教案圈圈樂,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班健康教案圈圈樂1活動名稱:
圈圈樂
活動目標:
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備:
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若幹,平衡木四條,小椅子8把。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動過程:
1、 師幼***同做準備活動:圈操
師幼每人壹個圈,引導幼兒隨音樂壹起做圈操,活動身體各個關節,如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉四個方向。
2、 指導幼兒玩圈
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
小朋友,妳是怎麽玩圈的?並演示玩法。
(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。
滾圈:將圈向前推出去再撿回來。
跳圈:將圈平放在地上,從圈裏跳出跳進。
轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。
套圈:從頭套入腳下取出。
(3)引導幼兒合作玩圈,如:請幼兒把壹個壹個的圈相互之間和身體套在壹起,玩開火車的遊戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的遊戲。
場景:鉆過山洞(將圈立起來,兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達糧倉(紙箱)
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發,依次鉆過山洞,跳過小土坑,走過小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉,然後跑到起點。
動作要求:(1) 在鉆山洞時,應把頭低下,身子卷 成團。
(2) 跨跳土坑時,應兩腿半蹲,兩腳並攏,雙腳同時起跳。
(3) 走過平衡木時,應兩個胳膊打開伸平。
結束部分:聽音樂做放松運動。
小動物模仿操:小鳥輕輕飛、小魚慢慢遊,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。
活動延伸:
利用戶外活動鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。
活動小結及反思:
圈的玩法是多種多樣的,根據小班幼兒的身心特點,采用遊戲的方式,引導並鼓勵孩子,大膽想象,創造性的發現多種玩圈的方法,並鼓勵孩子大膽創新,同時充分發揮幼兒的主動性,滿足了不同層次孩子的需求,培養了孩子的創造力。
小班健康教案圈圈樂2設計意圖
通過觀察,小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過壹物多玩,培養幼兒的創造力和探索精神,發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。
活動目標
1、探索圈的不同玩法,在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗健康活動帶來的快樂。
活動準備
1、幼兒用的小圈、報紙球若幹、平衡木、小椅子、籃筐。
2、歡快的背景音樂磁帶。
3、樹林背景圖;小猴圖片、小兔、小貓胸飾若幹。
活動重難點
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動過程
壹、熱身運動:
1、 聽音樂入場;
2、 熱身:模仿小動物。(小鳥、小貓、大象、小兔子)
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小朋友們,瞧,小動物們給我們留下了什麽?這個圈可以怎麽玩?現在找個空點的地方和妳的朋友壹起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什麽不壹樣。”
2、學習鉆、跳。
師:小朋友發現了這麽多玩法,我們壹起來學壹下吧!
(1)跳:雙腳並攏,下蹲,兩手向後擺,蹬地向前跳。妳們壹起試試看。
(2)鉆:蹲下,低頭彎腰縮身鉆過去。“請妳們找壹個好朋友壹個小朋友拿圈壹個小朋友鉆,試試看這個本領妳們學會了沒有。
三、練習鉆、爬、平衡技能。
1、場景:小朋友們,今天小猴子想請妳們幫個忙,他說想跟妳們當面說,它住在很遠的山那頭,愛幫助人的小朋友們妳們願意去找小猴子問問嗎?(願意)去小侯家會遇到山洞、小土坑和獨木橋。妳們會過嗎?幼兒自由回答過障礙的方法。
2、分兩道簡易不同,讓幼兒自由練習。師:“在出發前我們壹起先練習下吧。”
四、遊戲“運果子”
1、出示小猴圖片。師:“親愛的小朋友們,妳們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎?我壹個人搬太多了。”
2、拿掛牌,分組。師:“為了我們能又快又順利的幫小猴子運果子,我們來分分組吧。請妳們每個人那壹個掛牌,掛在自己脖子上,看看自己是哪個組的,就在哪壹組排好隊伍。”
3、幼兒運果子。(分兩道)
(1)教師示範,講解遊戲規則。
(2)遊戲開始。要保護好自己的果子。
五、師幼壹起隨音樂放松身體,收吸汗巾。
活動反思
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發展。在整個活動中,我發現小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做遊戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體遊戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了壹定的發展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過壹物多玩,培養幼兒的創造力和探索精神,發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。也能夠體驗到遊戲和自由創造的樂趣,玩得非常好,通過這節活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動比較成功。
小班健康教案圈圈樂3設計意圖
小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過壹物多玩,培養幼兒的創造力和探索精神,發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。為此設計了此次活動。通過有趣的圈圈遊戲,發展幼兒的平衡技能,訓練幼兒動作的協調性和靈敏性。體驗在集體遊戲中花樣遊戲帶來的快樂。
活動目標
1、探索圈的不同玩法,在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備
1、幼兒用的`小圈、沙包若幹、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動重難點
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動過程
壹、熱身運動:
師幼***同做圈操,活動身體各關節,做活動前準備。
(聽音樂入場)“小朋友們,今天老師給小朋友們帶來壹件寶貝,小朋友們想不想看壹下啊!
幼兒:(想)出示圈,妳們看這是什麽?
幼兒:(圈)“天我們就和圈來活動壹下我們的身體吧!”每個小朋友拿壹個圈。聽著音樂壹起來活動。”
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小朋友們,剛剛老師帶妳們做的是圈操,這個圈除了做圈操以外,圈還可以怎麽玩?現在找個空點的地方和妳的朋友壹起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什麽不壹樣。”
2、小朋友發現了這麽多玩法,我們壹起來學壹下吧!來,每人拿壹個圈,找壹個空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法:跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等)
3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
4、組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。
場景:小朋友們,今天來了壹位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫壹個忙。它家的糧食在別人家裏,今天想把這些糧食運到它家的糧倉裏,但是必須鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。
教師示範玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發,依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然後跑回起點。
5、放松運動:師幼壹起隨音樂放松身體。
今天我們幫助小熊運糧食,累了吧,我們壹起休息吧!轉轉膝蓋!加上手的動作慢慢地走壹走,腰轉壹轉、頭轉壹轉、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運動壹下吧!活動結束。
活動反思
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發展。
在整個活動中,我發現小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做遊戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體遊戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了壹定的發展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過壹物多玩,培養幼兒的創造力和探索精神,發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。也能夠體驗到遊戲和自由創造的樂趣,玩得非常好,通過這節活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動比較成功。
總之,老師通過觀察記錄的分析,了解幼兒遊戲現狀,投放相應的遊戲材料,引導幼兒理解、遵守遊戲規則,激發幼兒參與遊戲環境的創設和嘗試扮演多種角色,體驗著不同角色的樂趣,為幼兒以後更好地適應社會生活環境奠定良好的基礎,達到寓教於快樂遊戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標,遊戲才會成為幼兒快樂童年的主題。