作為壹位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我收集整理的小班健康教案圈圈樂，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康教案圈圈樂1活動名稱：
圈圈樂
活動目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備：
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若幹，平衡木四條，小椅子8把。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1、 師幼***同做準備活動：圈操
師幼每人壹個圈，引導幼兒隨音樂壹起做圈操，活動身體各個關節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個方向。
2、 指導幼兒玩圈
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
小朋友，妳是怎麽玩圈的？並演示玩法。
（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。
滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
跳圈：將圈平放在地上，從圈裏跳出跳進。
轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
套圈：從頭套入腳下取出。
（3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把壹個壹個的圈相互之間和身體套在壹起，玩開火車的遊戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的遊戲。
場景：鉆過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然後跑到起點。
動作要求：（1） 在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷 成團。
（2） 跨跳土坑時，應兩腿半蹲，兩腳並攏，雙腳同時起跳。
（3） 走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。
結束部分：聽音樂做放松運動。
小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢遊，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。
活動延伸：
利用戶外活動鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。
活動小結及反思：
圈的玩法是多種多樣的，根據小班幼兒的身心特點，采用遊戲的方式，引導並鼓勵孩子，大膽想象，創造性的發現多種玩圈的方法，並鼓勵孩子大膽創新，同時充分發揮幼兒的主動性，滿足了不同層次孩子的需求，培養了孩子的創造力。
小班健康教案圈圈樂2設計意圖
通過觀察，小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過壹物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。
活動目標
1、探索圈的不同玩法，在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗健康活動帶來的快樂。
活動準備
1、幼兒用的小圈、報紙球若幹、平衡木、小椅子、籃筐。
2、歡快的背景音樂磁帶。
3、樹林背景圖；小猴圖片、小兔、小貓胸飾若幹。
活動重難點
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動過程
壹、熱身運動：
1、 聽音樂入場；
2、 熱身：模仿小動物。（小鳥、小貓、大象、小兔子）
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小朋友們，瞧，小動物們給我們留下了什麽？這個圈可以怎麽玩？現在找個空點的地方和妳的朋友壹起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什麽不壹樣。”
2、學習鉆、跳。
師：小朋友發現了這麽多玩法，我們壹起來學壹下吧！
（1）跳：雙腳並攏，下蹲，兩手向後擺，蹬地向前跳。妳們壹起試試看。
（2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過去。“請妳們找壹個好朋友壹個小朋友拿圈壹個小朋友鉆，試試看這個本領妳們學會了沒有。
三、練習鉆、爬、平衡技能。
1、場景：小朋友們，今天小猴子想請妳們幫個忙，他說想跟妳們當面說，它住在很遠的山那頭，愛幫助人的小朋友們妳們願意去找小猴子問問嗎？（願意）去小侯家會遇到山洞、小土坑和獨木橋。妳們會過嗎？幼兒自由回答過障礙的方法。
2、分兩道簡易不同，讓幼兒自由練習。師：“在出發前我們壹起先練習下吧。”
四、遊戲“運果子”
1、出示小猴圖片。師：“親愛的小朋友們，妳們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎？我壹個人搬太多了。”
2、拿掛牌，分組。師：“為了我們能又快又順利的幫小猴子運果子，我們來分分組吧。請妳們每個人那壹個掛牌，掛在自己脖子上，看看自己是哪個組的，就在哪壹組排好隊伍。”
3、幼兒運果子。（分兩道）
（1）教師示範，講解遊戲規則。
（2）遊戲開始。要保護好自己的果子。
五、師幼壹起隨音樂放松身體，收吸汗巾。
活動反思
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。在整個活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做遊戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體遊戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了壹定的發展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過壹物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。也能夠體驗到遊戲和自由創造的樂趣，玩得非常好，通過這節活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動比較成功。
小班健康教案圈圈樂3設計意圖
小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過壹物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。為此設計了此次活動。通過有趣的圈圈遊戲，發展幼兒的平衡技能，訓練幼兒動作的協調性和靈敏性。體驗在集體遊戲中花樣遊戲帶來的快樂。
活動目標
1、探索圈的不同玩法，在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備
1、幼兒用的`小圈、沙包若幹、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動重難點
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動過程
壹、熱身運動：
師幼***同做圈操，活動身體各關節，做活動前準備。
（聽音樂入場）“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來壹件寶貝，小朋友們想不想看壹下啊！
幼兒：（想）出示圈，妳們看這是什麽？
幼兒：（圈）“天我們就和圈來活動壹下我們的身體吧！”每個小朋友拿壹個圈。聽著音樂壹起來活動。”
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶妳們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎麽玩？現在找個空點的地方和妳的朋友壹起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什麽不壹樣。”
2、小朋友發現了這麽多玩法，我們壹起來學壹下吧！來，每人拿壹個圈，找壹個空閑的地方站好！（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等）
3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
4、組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。
場景：小朋友們，今天來了壹位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫壹個忙。它家的糧食在別人家裏，今天想把這些糧食運到它家的糧倉裏，但是必須鉆過山洞（將圈立起來，可用兩把小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）、走過小橋（平衡木）、到達糧倉（紙箱）。
教師示範玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然後跑回起點。
5、放松運動：師幼壹起隨音樂放松身體。
今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們壹起休息吧！轉轉膝蓋！加上手的動作慢慢地走壹走，腰轉壹轉、頭轉壹轉、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動壹下吧！活動結束。
活動反思
小班幼兒的基本活動能力比較差，動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。
在整個活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做遊戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體遊戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了壹定的發展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過壹物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。也能夠體驗到遊戲和自由創造的樂趣，玩得非常好，通過這節活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動比較成功。
總之，老師通過觀察記錄的分析，了解幼兒遊戲現狀，投放相應的遊戲材料，引導幼兒理解、遵守遊戲規則，激發幼兒參與遊戲環境的創設和嘗試扮演多種角色，體驗著不同角色的樂趣，為幼兒以後更好地適應社會生活環境奠定良好的基礎，達到寓教於快樂遊戲中，這才是我們幼兒教育的最終目標，遊戲才會成為幼兒快樂童年的主題。