1、鋼琴教材的選擇
首先在鋼琴教材上，我們要做好準備，那些教材更全面，那些教材更適合，所以，在那選教材上花費壹些功夫，雖然說鋼琴入門教材常用的就是那些《約翰．湯普森》《哈農》、《拜厄》、599等等，但是就僅僅在這些書上就有很多的選擇。
2、激發孩子的學習熱情
從孩子的年齡特點出發，把握好兒童教學的特殊性，把引導孩子喜愛音樂、喜愛鋼琴，激發他們的學習熱情作為啟蒙教學的首要任務。
3、豐富多彩的教學形式
兒童身心發展不成熟，註意力很難長時間集中。因此，在教學中，不能壹味地運用灌輸式的死板教學，而應該采用豐富多變的教學形式，增強課堂的趣味性，以不斷吸引孩子們的註意力。
4、重視音樂基本素質的訓練。
其主要內容包括樂理和試唱練耳兩部分。
教師應在每節鋼琴課中滲透樂理課的內容，逐步讓孩子掌握各種音符，掌握節奏、和弦、調試等概念。
兒童的啟蒙階段鋼琴教學教材
在目前較流行的兒童啟蒙教材中大致可分為三種五線譜入門型，即高音譜表入門法，中央c入門法，多音入門法。傳統的啟蒙教材《拜爾鋼琴基本教程》用的就是高音譜表入門法，目前在國內廣泛應用的《湯普森淺易鋼琴教程》1-5冊用的是中央c入門法。
李斐嵐，董鋼銳編著的《幼兒鋼琴教程》采用了以中央c為主的入門法，突破了以往此類教材的音域局限，從3指開始學重量落下，逐步擴大到其余各個手指的方法已被公認為最好的方法。
馮·德·魏爾德：《陶梅格·露絲》系列。這壹幼兒系列較註意引起幼兒的興趣，從小培養他們具有良好的樂感。
柯達依：《鋼琴學校》第壹冊。
巴托克：《小宇宙》。這是壹本非常重要的入門課本。因為它的五指位置包括種種非大調或小調結構的五指排列，有助於學生及早接觸黑鍵及各種調式，含有許多復調模仿級對位因素。
齊格勒：《鋼琴教本》第壹冊。該書的特點是先聽後彈，耳朵領先。
勛格勒：《鋼琴教室》第壹冊。
狄貝阿裏：《二十八首聯彈練習曲》中較容易的，越早讓學生進行四首聯彈訓練，越有利於養成用耳朵聽辨聲部與互相配合的習慣。