音樂欣賞，是孩子在聽音樂的過程中通過美感接受教育的有效手段。有許多音樂作品，孩子自己不會唱，也不會演奏，但他們可以感受和欣賞。下面是我為妳整理的教孩子如何欣賞音樂劇的文章，希望對妳有用!
適合孩子欣賞的作品
2～3歲孩子，對音樂作品的性質不易理解。他們聽音樂時，註意的往往是表現主題思想的壹些特征性音樂，而對作品的情緒、風格、音樂的強弱、速度變化不註意。因此，3歲孩子適合欣賞速度平穩、表現內容單壹的音樂作品。如《搖籃曲》、《拍球》、《小鳥的歌》、《小進行曲》、《驕傲的小鴨子》、《啄木鳥》、《娃娃》、《小白兔跳跳》等曲目。
4歲孩子已能辨別音樂作品中速度的變化，他們能隨著音樂速度的變化而變換自己的動作。能初步感受到音樂作品中的某些突出的感情色彩。如進行曲的雄壯;舞曲的活潑;敘事曲的歡快;搖籃曲的悠然。但感知作品的力度還有困難，對樂曲音調的高低不易區分，也不能辨別由於音區不同和演奏不同而造成音色上的差別。
因此，4歲孩子欣賞的應是內容豐富，具有比較明顯的速度變化，風格各異的音樂作品。象《小白兔和大黑熊》、《跳繩》、《撲蝴蝶》、《牧童短笛》、《新疆之春》、《步步高》、《龜兔賽跑》及國外的《動物狂歡節》、《玩具交響曲》、《天鵝湖》、《土耳其進行曲》、《夢幻曲》、《彼得和狼》等曲目。
教孩子欣賞音樂作品的方法
①運用生動形象的語言，引導孩子有目的地傾聽音樂。在孩子欣賞音樂之前，家長可進行引導性談話，向孩子介紹作品的名稱、內容，把孩子的註意力吸引到作品的意境中去，讓孩子知道聽什麽。同時，向孩子提出欣賞的要求。如欣賞《搖呵搖》這首歌曲時，利用玩具搖籃和搖籃裏睡著的布娃娃，伴隨音樂搖動，向孩子提出：?仔細聽，是誰在不停的搖啊搖?，吸引孩子註意欣賞。孩子欣賞音樂的時候，家長也要滿腔熱情地和孩子壹起傾聽，壹起感受，最好自己先進入音樂規定的情景中，以積極的態度引導孩子去感受和欣賞。
②啟發孩子邊聽邊想。通過對某壹作品引導性的談話，和反復多遍的欣賞，孩子勢必帶著異常興奮的情緒和十分好奇的心理，在音樂中感受到某種東西。這時家長要及時和孩子交談，鼓勵他大膽說出自己的感受。但由於孩子的語言詞匯貧乏，不可能運用語言來完整概括出自己的感受，要允許孩子並啟發孩子用動作、手勢、表情等各種手段去表達。表達的過程就是對作品思考、回憶、感受的過程。
教孩子欣賞音樂應註意以下幾點
①選擇的音樂作品要適合孩子的年齡特點和音樂欣賞水平。要考慮自己的孩子所具備的音樂素質和家庭具備的音樂條件等因素。
②為孩子創造壹個傾聽音樂的良好環境。為讓孩子欣賞音樂時集中註意力，全神貫註地去聽，周圍最好不要有人走動，發出其他聲響。
③欣賞過程中要允許孩子想象並發揮，不必要求孩子直坐在椅子上，過分認真地?豎著耳朵?聽，給孩子壹些動作上和語言上的自由，但這些也不能過多。
④讓孩子對同壹作品多聽多想，反復欣賞，加深印象。還可向孩子提出新的要求，啟發他在欣賞過程中深化感受，豐富想象。