1. 初步學唱歌曲，並用合適的速度和音色來表現歌曲中的情境。
2. 引導幼兒創編出各種猴子爬樹的律動。
3. 通過樂器與肢體感知數量的遞增與遞減。
活動準備;
1. 香蕉樹背景圖，小猴五只。
2. 響棒人手壹個
3. 音樂CD
活動過程：
壹、 整體欣賞歌曲，初步理解歌曲表達的情境。
1. 在壹棵很高很大的香蕉樹上，結滿了許許多多的香蕉！香蕉的香味吸引了壹群小動物，它們是誰呢？讓我們先來聽壹首好聽的歌曲吧，聽完妳就知道了。（教師播放音樂，同時貼教具）
2. 提問：在剛剛的這首歌裏，妳聽到了什麽？（師念歌詞前半段，有壹只猴子、、、、伸出妳的手來數壹數。）
3. 看，樹上猴子的數量有什麽變化？（越來越多了）為什麽？（壹只壹只往上爬）可是歌曲的後半段，樹上的猴子卻越來越少了，為什麽？最後樹上還有猴子嗎?歌曲裏用了壹句不壹樣的話，剩下沒半只。
二、創編猴子爬樹的動作.
1.現在讓我們再來聽壹聽這首好聽的歌曲吧。小朋友可以輕輕的跟著老師來唱壹唱，還可以把小手當小猴來爬爬樹。
2.剛才我發現有幾個小朋友爬樹動作很有趣，妳是怎麽爬的？老師來唱請妳來爬壹爬。還可以怎麽爬？（像疊磚塊壹樣爬，用爪子抓住往上爬）
3..想壹想，小猴爬樹的時候會做什麽動作呢？（看、抓頭、抓屁股、抓手臂、察汗）
4.小朋友想的方法可真多，讓我們再來唱壹唱，把剛才想的這些動作都編進歌曲裏，看看誰表演的最像小猴。
三、對唱遊戲
1.剛才小朋友的表演真有趣，接下來老師要和妳們來玩壹個對唱的遊戲。把妳們分成兩隊，這邊是紅隊，這邊是綠隊，請紅隊綠隊看著邵老師的指揮來唱歌。老師的小手指到哪邊，哪邊唱。請紅隊先唱爬樹的部分，綠隊來數數。
二、 音樂遊戲----吃香蕉
1. 師出示響棒，瞧邵老師帶來了什麽？像什麽？變變變成壹根香蕉。小猴子好不容易摘到了香蕉，他要來剝香蕉吃。仔細聽他是怎麽剝的，師示範。數字寶寶出來的時候它就開始剝香蕉。
2. 小朋友，趕緊從椅子底下拿出妳的香蕉，讓我們跟著音樂來剝香蕉吃吧。剝好了要幹什麽？數字寶寶出來的時候我們在來吃香蕉吧。
3. 香蕉好吃嗎？還想吃嗎?讓我們再去樹上摘壹些好吃的香蕉吧！