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小學二年級上冊音樂教學計劃

 音樂是陶冶人心靈最好的方式之壹,音樂教育作為學校素質教育的壹門必修課。下面是我整理的小學二年級上冊音樂教學計劃,歡迎大家閱讀!

小學二年級上冊音樂教學計劃1

 壹、學情分析:

 二年級的小朋友活潑好動,對壹切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經常鍛煉,表現非常好。五個班的小朋友情況大同小異,有壹小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現自己,性格內向也是原因之壹。因此,利用音樂課及課外活動,培養他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之壹。

 二、教材分析:

 本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調了“以學生發展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生的學習興趣貫穿始終。本冊***分十壹個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農家樂》。

 三、教學目標:

 1、充分註意這壹學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善於利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、遊戲相結合的綜合手段,進行直觀教學。

 2、聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。 激發和培養學生對音樂的興趣。

 3、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

 4、能自然地、有表情地歌唱,樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。培養樂觀的態度和友愛精神。

 四、教學重點:

 1、激發和培養學生對音樂的興趣。

 2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

 3、能自然地、有表情地歌唱,樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。

 4、培養樂觀的態度和友愛精神。

 五、教學難點:

 1、學生的音樂表現力和即興創造活動

 2、審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。

 六、教學準備:

 錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體

 七、改進措施:

 1、繼續抓好課堂常規,使學生養成良好的上課習慣。本學期,繼續把“課堂表現”(上課紀律、學具準備、舉手發言等)作為音樂評價之壹,期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

 2、機動靈活的選擇教材內容,合理安排教材,以“學生發展為本”設計教學過程,備好每壹堂課。教學中面向全體學生,壹切音樂教學活動不強求壹致,允許學生個性得到充分自由的發展。

 3、課中調動壹切教學手段,盡量把課上得生動有趣,真正吸引孩子註意,把激發學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課後,認真反思教學,寫好教後記,及時改進教學。

 4、加強備課和教研活動,認真鉆研教材,精心準備,努力提高自己的業務水平。平時,多和孩子交流、談心,了解他們的所需、所想,與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎知識、技能。

 5、面對優秀生,多給他們實踐與創造的機會。在後進生的轉化工作中,多給他們提供表現的機會,鍛煉孩子們的膽量,多鼓勵,樹立起他們學習音樂的信心。

 6、完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。

 7、加強綜合與滲透,即融入其它學科知識,真正體現學科間的的綜合。

小學二年級上冊音樂教學計劃2

 指導思想:

 音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術形式之壹。音樂課是人文學科的壹個重要領域,是實施美育的主要途徑之壹,是基礎教育階段的壹門必修課。音樂課程體現了審美體驗價值,創造性發展價值,社會交往價值,文化傳承價值。音樂教育教學中應以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學生、註重個性發展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導思想開展教學。

 學生情況分析:

 二年級由四個班級組成,該年級學生好奇、好動、模仿能力強,喜歡利用自然的聲音和靈巧的'形體,參與歌、舞、遊戲等相結合的綜合教學活動。

 教學要求:

 1、激發和培養學生對音樂的興趣。

 2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

 3、能自然地、有表情地歌唱,樂於參與其他音樂表現和即興創作活動。

 4、培養樂觀的態度和友愛的精神。

 教材編寫特點:

 1、教材將思想性和藝術性有機結合,體現音樂教育的規律,滲透思想品德教育。

 2、教材註重知識技能的嚴謹性,準確性從學生需要出發,符合學生生理、心理及審美認知規律、提供感受、表現、創造音樂及學習音樂文化知識的機會,為學生終身學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

 3、教材註意挖掘音樂文化內涵,加強音樂文化與姊妹藝術、其他相關文化的聯系,正確處理傳統與現代、經典與壹般、中華音樂與世界多元文化關系。

 4、音樂基礎知識與技能有機滲透在欣賞、歌唱、演奏、創作等綜合活動中。

 5、教材圖文並茂、生動活潑:文字簡明、富有趣味性和可讀性。

 教學重難點:

 1、激發和培養學生對音樂的興趣,培養樂觀的態度和友愛的精神。

 2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

 3、鼓勵能自然地、有表情地歌唱,樂於參與其他音樂表現和即興創作活動。

 教學措施及方法:

 1、遵循聽覺藝術的感知規律,圍繞聽開展系列教學活動。

 2、註意感受與鑒賞、表現、創造、音樂與相關文化之間的有機聯系來設計教學活動。

 3、建立平等互動的師生關系,因地制宜,面向全體學生因材施教。

 4、運用現代教育技術豐富教學手段和教學資源,達到視聽結合、聲像壹體。