音樂取得的成果表達。
壹、
如果大創項目和以往參加的比賽有關，並且以往參加的比賽獲獎了，那麽可以註重突出研究已取得的成績。這樣的大創團隊較少，多數同學都是第壹次參加大創。具體撰寫方式，可以這樣寫：
舉例壹：
在2022年《A》項目參加了學校B比賽，獲得了二等獎。
舉例二：
在2021年《B》項目參加C比賽，獲得了壹等獎。
二、
如果大創項目和以往參加的比賽無關，那麽就需要著重突出項目的研究積累，將項目的選題和積累往自己本科所學習到的課程和課程論文方面引入。
將大創的選題與自己的專業相結合，將大創的選題和自己所學的課程相結合，可以這樣寫：
舉例壹：
項目小組成員已系統學習了相關基礎課程《A》、《B》，並完成了與項目課題相關的課程論文，具備壹定知識積累和初步認識，為本課題下壹步研究奠定基礎。
舉例二：
項目團隊在C課程中的學習過程中，閱讀了與項目有關的文獻資料，在小組匯報中獲得了第壹名，對於項目的理解較為深刻。
三、
如果大創項目和以往的經歷有關，那麽可以著重凸顯項目團隊在大創前期的準備工作，凸顯與項目有關的政策閱讀、文獻閱讀，可以這樣寫：
舉例壹：
項目已經選定A、B兩個熱點問題，並有初步的研究計劃，閱讀了與A、B有關的文獻資料。
舉例二：
項目初步選定熱點教育問題五個，並有初步的劇本和拍攝，在項目立項後將會予以逐壹篩查。
四、
即使項目前期沒有任何已經取得的成果，
那麽也不必過分緊張和焦慮，
很多最開始接觸大創的同學所選擇的項目如果是僅僅依靠自己的話，
那麽前期都是沒有具備已經取得的成績，重點還是在於研究主題的確定、研究方案的設計。
如果前期有取得的成績的話，也是人家付出了汗水和努力才拿到的比賽獎勵。
起點不壹樣，也不可能要求有壹樣的終點。