作為壹名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班主題教案《我的家》，歡迎大家分享。
幼兒園小班主題教案《我的家》1活動壹 可愛的家
教學目的：
1．主要讓幼兒認識壹些基本的生活物品，對周圍的事物感興趣。
2．初步讓幼兒了解數的概念，學會比較大小、高矮
3．讓幼兒發展動手能力，對繪畫、手工等美術活動感興趣。
教學準備： 大、小皮球各壹個，白紙每人壹張。彩色筆錄音帶壹盒。高矮紙筒各壹個，掛圖壹幅。
教學過程：
1．談話活動：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途，家中有那些東西。
2．結合家中的生活物品，學習5以內數數，比較大小與高矮。教師出示大、小皮球，問幼兒那個大那個小，然後再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。
3．讓幼兒聽音樂，繪畫。
4．作業，讓幼兒做幼兒用書作業，找爸爸、媽媽的物品。
5．小結。
活動二 全家福
活動目標：
1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂，懂得家人之間要相互關心，相互尊重。
2、引導幼兒了解家庭成員的稱謂和關系。
活動準備：請家長配合拍全家福照片，布置“快樂壹家人”展板。
活動過程
1、請幼兒自由觀看“快樂壹家人”展板。
小朋友，我們每個人都有壹個快樂而溫暖的家，家是什麽呢？（復習家的散文）
這裏有許多個快樂的家庭，大家自由觀看壹下，看看妳認識這些家庭麽？
2、幼兒講述自己的家庭
剛剛大家都觀看我們的“快樂壹家人”展板，妳看到了那些人呢?妳能講講妳自己家裏有那些人？怎樣稱呼？通常我們在介紹朋友或家人時，要按照年齡介紹，如爺爺年紀最大，就先介紹爺爺奶奶，然後是爸爸媽媽，最後才是自己。
那麽在妳的家裏誰最高？誰最矮呢？（指著照片說）
3、講故事《愉快的壹天》。
（1）故事的名字是什麽？
（2）兔爺爺和兔奶奶住在那裏？今天他們為什麽那麽高興呢？
（3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎麽說的？
小兔子懂得尊重爺爺奶奶，知道他們年紀大了，行動不方便，主動幫助爺爺奶奶做事情，我們小朋友也要向他們學習，經常去看望爺爺奶奶，聽他們的話，關心他們，幫他們做些力所能及的事情。
活動三 我的好媽媽
活動目標：
1、結合三八節，引導幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，使幼兒萌發對媽媽的熱愛之情。
2、發展幼兒的口語表達能力。
3、幫助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日，能用簡單的話對媽媽的感謝。
活動準備：
1、邀請媽媽來園，同慶三八。
2、歌曲《我的好媽媽》磁帶
活動過程：
1、組織幼兒安靜的坐好，老師請兩三個家長講壹講孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。
2、老師簡單介紹三八節的來歷，引導幼兒了解三八節是媽媽的節日，啟發幼兒親親媽媽，對媽媽說句感謝的話，如：“謝謝媽媽，媽媽辛苦了”等。
3、遊戲：我愛媽媽。
讓幼兒和媽媽背對背坐，根據老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什麽水果？讓媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否壹致。以答對的為勝。（要求媽媽先寫。幼兒在說）
4、歌表演《我的好媽媽》。
活動四 我愛爸爸媽媽
（壹）活動目標：
1、學習向同伴介紹自己的爸爸媽媽，感受爸爸媽媽對自己的愛。
2、喜歡爸爸媽媽。
（二）活動準備：
1、請幼兒收集有關爸爸媽媽工作的服裝或工具壹件，布置全家福照片專欄。
2、家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。
3、準備教育掛圖《社會領域活動：我有壹個幸福的家》。
（三）活動過程：
1、出示掛圖，讓幼兒觀察，設置問題：圖畫上有哪些人？妳們家都有些誰？他們做什麽工作？妳們愛他們嗎？
2、請幼兒觀看“全家福照片”引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
3、爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，模仿自己的爸爸媽媽，請同伴猜猜，他們是做什麽工作的。教師可為幼兒表演攝像。
音樂遊戲：愛的禮物
（壹）活動目標：
1、學習有節奏地朗讀兒歌。
2、說出對媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達對媽媽的感謝。
（二）活動準備：兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀
（三）指導要點：
1、師以談問話的形式引入活動。
問幼兒：媽媽平時很照顧我們，我們應該怎樣跟她說話謝謝呢？
2、師與幼兒討論向媽媽表達謝意的方式。
3、教幼兒念兒歌《小板凳》。
4、與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽，我們還可以做哪些事呢？（如捶背、幫忙拿東西……）請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點其他的事。
5、協助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時送給媽媽。
活動五 扮家家
壹、活動目標
1、在遊戲中創意的布置家庭環境。
2、享受扮演爸爸媽媽的樂趣。
3、感受和想像音樂表現的家庭生活的情景。
二、活動準備
1、歌曲《扮家家》的錄音帶，錄音機。
2、家庭物品若幹。
三、活動過程
1、引導幼兒聆聽音樂，想像音樂表現的家庭生活情景。
2、教師與幼兒***同玩遊戲《扮家家》，感受壹家人在壹起的甜蜜。
3、與幼兒壹同討論：如果要將扮演區變成壹個家，該有些什麽東西。
4、與幼兒壹起搜集材料，如布、紙箱、服裝、餐具、家具等。
5、利用區域活動時間，將扮演區變成壹個家。
6、老師制作頭飾若幹，鼓勵幼兒到扮演區參與家庭扮演。
活動六 瞧我多能幹
活動目標：
1、激發幼兒主動幫助家人做事的願望。
2、引導幼兒學做壹些力所能及的事情。
活動準備：圖片四幅、值日生胸卡2個、每人壹塊舊手帕
活動過程：
壹、開始部分
1、幼兒隨音樂進活動室。
2、師：“小朋友，新年已經過去了，我們又長大壹歲了。今年是雞年，我們長大了！能幫爸爸媽媽做許多事情了！”
二、基本部分
1〉瞧我真能幹
1、師：“小朋友們，妳在家都幫助媽媽幹什麽活了？”
2、師：“小朋友們，我們都長大了，都是大孩子了，想壹想我們大孩子還可以幫幫媽媽幹什麽呢？（引導幼兒想想說說自己力所能及的事)”
3、師：“小朋友，妳們可真棒，都可以當爸爸媽媽的小幫手了！我想，妳們的爸爸媽媽有了妳們這些小幫手，壹定可高興了！什麽？妳不相信！不信妳看看小紅壹家就知道了！”
2〉學習兒歌《小幫手》
1、師：“小紅在家跟妳們壹樣，也是爸爸媽媽的小幫手呢！（出示圖片）妳們看，小紅在家都做了誰的小幫手呢？”
2、幼兒自由觀察，並說說小紅都做了誰的小幫手，幫助做了什麽？以及被幫助人的反應。並把幼兒所說的內容以壹句話的形式體現出來。
3、教師示範朗誦兒歌《小幫手》，並引導幼兒學習兒歌《小幫手》。
3〉遊戲形式反復掌握兒歌
1、師生對句形式：
爺爺（ ），我拿（ ）。 奶奶（ ），我拿 （ ）。
媽媽（ ），我拿（ ）。爸爸（ ），我來 （ ）。
大家都把我（）。我是家裏的（ ）。
2、男女對句形式：如兩組隊員，壹組隊員說上半句，另壹組隊員說下半句。
4〉瞧我多能幹
1、師：“我們的小朋友真棒！在家裏都能當爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手，再也不當小皇帝了！那在幼兒裏應該怎麽做呢？妳能幫老師做什麽？（引導幼兒積極發言，爭做班級的小主人，不做班級的大懶蟲。”
2、表揚個別平日裏表現良好的幼兒，鼓勵幼兒都向他們學習，制定班級小小值日生制度，鼓勵幼兒積極參與班級各種制度的管理。
三、結束部分
1、師：“小朋友，通過今天我們壹起做遊戲，我才知道，原來我們小壹班的小朋友這麽棒，早就不做小皇帝，改做自己的小主人了！（豎起大拇指）”
2、師：“看來，我也得加緊努力，多學壹些本領，我也要做自己的小主人！對，我看到外面的大型玩具臟了，我可要去幫小朋友們擦得幹幹凈凈，那樣，小朋友們就可以高高興興的玩了！可是――那麽多玩具，我什麽時候能擦完呀？小朋友等級了怎麽辦？
四、活動延伸： 建議家長根據孩子的實際情況較學會新的生活技能。
活動七 我真可愛
活動過程
1、看壹看
（1）找夥伴：引導幼兒說說是怎樣找到小夥伴的，以及眼睛還能看見什麽。
（2）討論：怎樣正確地保護眼睛。
2、聞壹聞
（1）提供裝有香水、醋、茶葉等各種材料的瓶子，請幼兒聞壹聞，說出瓶中裝著什麽。鼓勵幼兒根據自己的生活經驗，交流鼻子還能聞到哪些氣味。
（2）教師講述故事《奇奇的鼻子》。
3、嘗壹嘗
（1）引導幼兒互相觀察，看看嘴巴裏有什麽。
（2）請幼兒分別品嘗糖和鹽，並說壹說它們的味道，感知舌頭能品味，牙齒能咀嚼食物。
（3）啟發幼兒根據自己的體驗，說說嘴巴還可以幹什麽。
（4）討論：怎樣保護嘴巴。
4、聽壹聽
（1）讓幼兒傾聽收錄機裏播放的敲鑼打鼓聲、飛機轟鳴聲等，說壹說聽到了什麽聲音。
（2）遊戲：傳悄悄話。
（3）師生***同討論：怎樣保護耳朵。
幼兒園小班主題教案《我的家》2活動目標：
1.初步感知家人之間的親密關系，初步體驗家人間的親情。
2.體驗父母對自己的'愛，萌發愛父母的情感。
3.學會愛家人、家鄉、祖國的美好情感。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
每人帶壹張全家福、《我愛我家》音樂、教師、解放軍的圖片、風光照片。
活動過程：
壹、說說自己的家及家人
1.師：家裏有幾口人，他們分別是誰?(如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)。
2.欣賞歌曲《我愛我的家》，說說自己的感受。
3.能幫爸爸媽媽做什麽?
4.表達對父母的愛。(可以說壹句話，也可以送禮物)
二、家人以外的愛
1.除了愛父母還會愛哪些人?(老師、解放軍、等等)
2.教師逐壹出示圖片並簡單介紹壹下各行業的情況。
三、對大家庭的熱愛
1.我們所有的小朋友都***同生活在壹個大家庭裏面，這個家的名字叫《中國》，小朋友們愛不愛我們的大家庭呢?(愛)
2.看照片《各地的風光》
3.感受我們的祖國真偉大。
活動延伸：
1.教師畫好的房子輪廓，小朋友人手壹份。
2.油畫棒人手壹份。
3.打扮我們的家，給自己的家塗上顏色。
活動反思：
家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家裏享受著父母的愛，是全家關註的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，通過這次活動孩子們進壹步體會到了父母對他們的關愛，體會到成人的辛勞。並由此活動萌發了幼兒對家鄉、對祖國的熱愛。產生了愛家人、愛家鄉、愛祖國的美好情感。