活動目標：
(1)提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協調能力。
(2)掌握彈球的正確方法。
(3)發展幼兒想象力、創造力及初步的競爭能力
活動內容：桌面球遊戲
活動準備：
1、場地準備：
2、材料準備：
寬敞的教室、桌子。
各種不同質地的球、不同大小的`球、小藥丸、相應的輔助材料等。
活動過程：
壹、開始部分：
在音樂伴隨下做音樂律動《步伐和擺臂》，活動身體各部位肌肉及關節。
二、集體活動：
1、出示材料，激發幼兒興趣，進行壹物多玩。
師：小朋友，看今天老師給妳們準備了什麽? (出示小魚吐泡泡的材料)
師：誰能給小朋友說壹說。
幼：是壹個藍色的，長長的，中間還有點低，上面有壹條小魚
師：那小朋友想壹想，妳能用什麽材料進行遊戲?
幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。
師：那請小朋友試壹試，看誰的方法最好。
幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察，進行個別指導。
2、教師與幼兒***同總結遊戲玩法。
師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個小朋友能演示壹遍。(教師有針對性的選擇幼兒演示)
幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。
幼：我用跳跳球，從下面往上壹揮，但用力太大，球就滾下去了。
幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指壹捏，但沒有碰到小魚。
師：好，那小朋友說壹說，誰的方法最好?
幼：彈球彈的最好。
師：那我們壹起向他學壹學?
請小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。食指、拇指握住彈球，拇指用力彈出。
師：小朋友學會了彈球的正確方法後，可以想壹想妳還能用什麽方法彈球。下次活動時給小朋友演示。
三、分散活動：
1、幼兒自由選擇遊戲材料，自由選擇遊戲夥伴進行遊戲。
師：小朋友可以想壹想妳要玩什麽遊戲，跟誰玩，想好了就可以去活動了。註意要愛護遊戲材料，註意安全。
2、開放所有遊戲材料。幼兒自由活動，教師巡視指導。
重點指導：
A：幼兒的手眼協調壹致，用力不能太大。
B：引導幼兒利用輔助材料進行活動。發揮幼兒的想象力、創造力和動手能力。
C：提示幼兒遵守遊戲規則。
D：兩名或多名幼兒遊戲時，可進行比賽，培養初步的競爭意識。
E：觀察幼兒是否有創新，能否相互協商、合作遊戲。
四、結束活動：
1、教師和幼兒***同小結。
師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的遊戲，說壹說妳和誰玩的?妳們是怎麽玩的? (選擇有代表性的幼兒進行小結)
師：好，那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不壹樣。輔助材料用的不同。
2、在音樂伴隨下師生***同收拾桌面球材料。
活動自評：
幼兒通過參與這些遊戲，提高了小肌肉動作靈活性，全身動作的協調性，投準能力等。也感受到了不同質地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動中，提高了幼兒的想像力、創造力。在桌面球活動中充分發揮幼兒主體性，在幼兒進行壹物多玩的同時，發揮幼兒的創造性思維，培養幼兒動手動腦的能力。
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