作為壹名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽應當如何寫教案呢？下面是我為大家整理的小班《圈圈樂》體育教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
小班《圈圈樂》體育教案1活動目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備：
1、幼兒用的小圈若幹、平衡木兩組、椅子
2、歡快的背景音樂
活動過程：
壹、師幼***同做熱身活動：呼啦圈操師：今天，楊老師要和小朋友壹起來學習新本領，現在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧！
引導幼兒隨音樂壹起做操，活動身體各關節。
二、指導幼兒玩圈。
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
師：剛才，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小朋友壹起來做遊戲。現在小朋友自己來玩壹玩，看看呼啦圈能怎樣玩。
請幼兒說壹說是怎樣玩圈的？並演示玩法，引導幼兒互相學習。
（2）引導幼兒合作玩圈。
師：剛才是小朋友自己在玩圈，現在找壹個好朋友玩壹玩，想想跟好朋友可以怎麽玩？
（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
師：現在我們讓呼啦圈躺在地上休息壹會，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎麽玩？
師：現在老師要提要求了，我們要把呼啦圈壹個靠著壹個放在壹起，站成壹排，誰能告訴我這樣可以怎麽玩？ （單圈）請幼兒示範，集體學壹學師：好，老師要增加難度了，我要幫呼啦圈找朋友，兩個兩個手拉手，看，老師是怎樣變得？
師：呼啦圈找到好朋友了，現在想想可以怎樣玩？（雙圈）請個別幼兒示範，集體學習師：現在，老師要讓呼啦圈站在地上休息，想壹想呼啦圈立在地上可以玩什麽遊戲呢？（鉆圈）請幼兒示範，集體練習
（4）創設情境組織幼兒玩遊戲。
師：今天，老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學到了很多本領，老師知道我們小朋友都非常聰明、能幹。現在，老師要和小朋友們玩壹個闖關的遊戲。
介紹遊戲規則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下壹位小朋友，另壹位小朋友才能出發，以最快壹組為勝。
（5）放松環節恭喜小朋友闖關成功，我們壹起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結束。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
小班《圈圈樂》體育教案2教學理論依據
《圈圈樂》是小班下學期的壹個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差，動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。《綱要》指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在戶外活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做遊戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體遊戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了壹定的發展。
實施策略
1、活動熱身、激發興趣：和幼兒做簡單的呼啦圈操，激發幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實踐體驗：讓幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法，引導幼兒合作玩圈，指導幼兒連續跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習幼兒鉆、跳等技能。
3、創設情境，由淺入深：組織幼兒進行接力闖關的遊戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。
活動目標
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備
1、幼兒用的小圈若幹、平衡木兩組、椅子、小鼓壹個
2、歡快的背景音樂
活動重點
讓幼兒探索圈的多種玩法，讓幼兒體驗到玩圈的興趣，知道圈有多種玩法。
活動難點
怎樣引導幼兒合作玩圈，並讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
活動過程
1、師幼***同做熱身活動：呼啦圈操
引導幼兒隨音樂壹起做操，活動身體各關節。
2、指導幼兒玩圈。
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
請幼兒說壹說是怎樣玩圈的？並演示玩法，引導幼兒互相學習。
（2）引導幼兒合作玩圈。
（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
3、創設情境組織幼兒玩遊戲。
遊戲：接力闖關
規則：
1、將幼兒分為紅隊和藍隊。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下壹位小朋友，另壹位小朋友才能出發，以最快壹組為勝。
3、放松環節
恭喜小朋友闖關成功，我們壹起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結束。
小班《圈圈樂》體育教案3活動目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備：
1、幼兒用的小圈若幹、平衡木兩組、椅子、小鼓壹個
2、歡快的背景音樂
活動過程：
壹、師幼***同做熱身活動：呼啦圈操
師：小朋友們，今天我們要玩壹個很有趣的遊戲哦！先來熱熱身吧！
引導幼兒隨音樂壹起做操，活動身體各關節。
二、指導幼兒玩圈。
師：小朋友們看，老師這裏有什麽？（呼啦圈）
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
師：請小朋友們自己來玩壹玩，這個呼啦圈可以怎麽玩？
請幼兒說壹說是怎樣玩圈的？並演示玩法，引導幼兒互相學習。
（2）引導幼兒合作玩圈。
師：請小朋友們再玩壹次，這壹次可以試著幾個小朋友壹起玩。
（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。小結：剛剛小朋友們玩的都很好，接下來我們要來玩壹個遊戲，名字叫接力闖關。
三、創設情境組織幼兒玩遊戲。
遊戲:接力闖關
規則：
1、將幼兒分為紅隊和藍隊。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下壹位小朋友，另壹位小朋友才能出發，以最快壹組為勝。
四、放松環節
師：恭喜小朋友闖關成功，我們壹起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結束。
小班《圈圈樂》體育教案4活動目標：
1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備：
呼啦圈若幹、音樂八段活動過程：
壹、熱身活動
通過聽壹聽、猜壹猜各種動物聲音，和幼兒壹起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節。
二、基本活動
引導幼兒嘗試圈的壹物多玩，體驗玩圈的`樂趣。
1.教師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和形狀，激發幼兒玩圈的興趣。
2.探索圈的玩法，嘗試壹物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。
3.通過模仿遊戲，引導幼兒練習著平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家壹起玩的樂趣。
(1)引導幼兒變成小風車在圈裏轉，訓練幼兒的平衡能力。
(2)引導幼兒模仿小動物，利用圈練習跳的技能。
(3)引導幼兒學小動物，利用圈練習鉆的技能。
三、結束活動
創設情境和幼兒壹起聽音樂做放松動作，在輕松愉快的氛圍中結束活動。
小班《圈圈樂》體育教案5活動目標
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是壹種精神。有的時候壹個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備
1、歡快的音樂、錄音
2、幼兒用呼啦圈若幹，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個活動過程
壹、師幼***同做熱身活動：圈操。
師幼每人壹個圈，引導幼兒隨音樂壹起做操，活動身體各關節。
二、指導幼兒玩圈，病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。
提問：請幼兒說壹說使怎樣玩的，並演示，再讓其他小朋友跟著學壹學。
總結：原來圈的玩法有這麽多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國"的遊戲。
1、聽錄音，引出遊戲玩法，並請壹名幼兒示範。
2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。
3、引導幼兒開始做遊戲。
4、帶幼兒隨音樂做放松活動。
5、把禮物分給幼兒。
活動延伸請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。
活動過程：
壹、我為闖關來鍛煉。
1、小朋友們，妳們聽裏面好像在玩遊戲呢(會場稍安靜時，大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧，(並及時調放闖關圖片至屏幕中央)創設氛圍，激發幼兒參與興趣。
2、闖關要有強壯的身體，跟音樂壹起來鍛煉壹下吧(圈操音樂壹遍)二、快樂熱身賽。
1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動作，才可獲得號碼牌。
2、(依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等)，並在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的遊戲，小結並發號碼牌。
小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的遊戲呢，讓呼啦圈休息壹下，到老師這裏來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、快樂向前沖。
1、教師完整示範闖關，清晰表達各項目的要求。(要倒計時聲音，不要背景音樂)2、幼兒嘗試賽道，練習各種身體技能。
3、幼兒兩兩闖關，感受成功的快樂。(倒計時聲音加背景音樂持續到第2個幼兒按下玩具)四、放松並頒獎。
放松練習後，帶闖關禮物離開。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
小班《圈圈樂》體育教案6活動目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備：
呼啦圈若幹、音樂八段
活動過程：
壹、熱身活動通過聽壹聽、猜壹猜各種動物聲音，和幼兒壹起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節。
二、基本活動引導幼兒嘗試圈的壹物多玩，體驗玩圈的樂趣。
1、教師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和形狀，激發幼兒玩圈的興趣。
2、探索圈的玩法，嘗試壹物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。
3、通過模仿遊戲，引導幼兒學會平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家壹起玩的樂趣。
（1）引導幼兒變成小風車在圈裏轉，訓練幼兒的平衡能力。
（2）引導幼兒模仿小動物，利用圈練習跳的技能。
（3）引導幼兒學小動物，利用圈練習鉆的技能。
三、結束活動創設情境和幼兒壹起聽音樂做放松動作，在輕松愉快的氛圍中結束活動。
小班《圈圈樂》體育教案7小班體育遊戲圈圈樂是壹個鍛煉幼兒身體協調性的遊戲，遊戲比較簡單，卻又好玩，更可以在遊戲中學習到基本技能，讓幼兒壹起團結合作，達到了寓教於樂的最終目標。
小班體育遊戲圈圈樂：遊戲過程
1、準備活動：師幼***同做圈操。
師幼每人壹個圈，引導幼兒隨音樂壹起做操，活動身體各關節。
2、指導幼兒玩圈。
（1）請幼兒自由玩圈。
請幼兒說壹說師怎樣玩圈的？並演示玩法。
（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。
（3）引導幼兒合作玩圈。
3、組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然後跑回起點。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。）
4、提醒幼兒聽音樂做放松運動。
小班體育遊戲圈圈樂：遊戲延伸
鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。
附玩圈法：
1、滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
2、跳圈：將圈平放在地上，從圈裏跳進跳出。
3、轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
4、套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。