音響世界
生活中，音響無處不在，他的世界真是太豐富，太 迷人了。歌聲，笑聲，雷聲，風聲，雨聲，叫聲……在音響的世界裏，我最欣賞的是余音撩繞的樂曲聲。樂曲聲中，我最喜歡的就是貝多芬的《月光曲》。
《月光曲》是由德國的音樂家貝多芬創作的壹首樂曲，剛開始是清幽，舒緩的，而後是出現波折，再後來是激昂的，這壹首樂曲讓我浮想連翩，夕陽漸漸落山，海面上十分平靜，漸漸的月亮升起來了，微波粼粼的海面上霎時間散滿了雪白的銀光。月亮越升越高，穿過了壹鏤壹鏤輕紗似的微雲，穿過微波粼粼的海面。海面伏起來又落下去，漸漸的月亮升得更高了，把光芒四處噴灑，被月光照得雪白的浪花壹個連這壹個的，湧向岸邊的巖石……
我明白了，原來音響的世界多麽美妙！多麽迷人！音響世界是多麽廣大！到那裏都有聲音的回響，音響世界永遠值得人們追尋！
2. 音響作文怎麽寫假如有壹天，世界沒有了聲音
假如有壹天，世界沒有了聲音。那人們的耳朵，再也沒有那些豐富迷人的雷聲、風聲、雨聲，動物的叫聲，人的說話聲、談笑聲、腳步聲的滋潤，將會又癢又寂寞。
假如有壹天，世界沒有了聲音。在那喧嘩熱鬧的街頭鬧市裏，叫賣聲、談話聲、腳步聲，將從人們的耳朵裏不翼而飛，變得沈悶寂靜，默默無聲。在那喜氣盈門的歡樂佳節中，歡笑聲、祝福聲、幸福之聲，將在人們的生活中失去色彩，變得冷冷清清，郁郁寡歡。
假如有壹天，世界沒有了聲音。大自然的美妙樂章，動物世界的多彩音響，將變得靜默沈寂，安安靜靜。那鳴鳴作響的悶雷聲、淅淅瀝瀝的雨水聲、呼嘯凜冽的狂風聲組成的壹首首浩蕩的歌曲，將會從此無聲無息，悄然而至。那山谷裏野狼的吠叫聲、森林裏小鳥的嘰喳聲、小河裏魚兒蹦出水面濺起的水花聲湊成的壹章章奇妙的樂曲，將會從此萬籟俱寂，默默無聞。
假如有壹天，世界沒有了聲音。夜晚的時候，往日那靜悄悄傳來的蟲鳴聲，“吱啾——吱啾——”，將會被那死壹般的沈默覆蓋。當鄉間田裏的草蟲們興致勃勃地舉辦音樂會的時候，也不會再有昔日那美妙優雅的聲音傳來，取而代之的是壹片靜靜的沈寂。
假如有壹天，世界沒有了聲音。那美好的人間，將會變成痛苦的煉獄，那美麗的大自然，將會變成無聲且單調的恐怖世界。如果沒有了聲音，那熙熙攘攘的城市聲，舒適愜意的自然聲，都會消失得無影無蹤。那時，人們的耳朵，不只會又癢又寂寞。
3. 百度聽壹種音響寫作文同學們，在本學期第六組中有這樣壹個作文練習。
根據音響講故事，同學們壹定感到很有趣。請把妳編的故事寫下來，也可以重新編寫壹個故事。寫完後，對照壹下自己所選的音響，是不是在故事裏都有了。然後多讀幾遍，修改不妥當的地方。
同學們，這個作文的形式很新穎吧，它要求我們依據各種音響，發揮想象，寫出作文。這樣可以培養我們的想象力和創造精神。
想象力是非常重要的，有了想象力，中國古代的能工巧匠魯班，手被帶齒的葉子劃破，受到啟發，發明了鋸。有了想象力，才創造出了非凡神奇的人物——孫悟空。今天我們練習的聽音響寫作文就是要以聽到的音響做為材料，充分地去展開想象的翅膀。然後用文字來表達出自己的這些想象。
怎樣寫好聽音響作文呢？
壹. 知道音響與事情的聯系
首先，我們要根據自己的生活經驗，知道在日常生活中自己聽到過哪些音響，這些音響壹般在什麽情況下出現。比如：公雞打鳴是在天剛亮的時候發生；鬧鐘響起，這是早晨在叫我們快起床上班、上學；轟轟的雷聲預示著大雨即將來臨；馬達的響聲使我們看到了汽車奔馳，輪船航行；百鳥齊鳴的悅耳聲壹定使我們感受到大自然的美妙與和諧……這些生活的經驗和積累是非常重要的，使我們聽到音響以後，就能想象出這些音響發生時可能發生的壹些事情。
二. 辨別、記住音響
聽音響寫作文這種練習的方法是通過播放壹些音響，要求我們迅速地捕捉各種聲音，聯系生活，聯系知識，喚起聯想，展開想象，寫出文章。在這個過程中，聽音響是基礎，是非常重要的。我們必須要在種類繁多的音響中，在有限的時間內，很快地辨別出這是什麽聲音，那是什麽聲音，分辨出聲音的大、小、長、短、高、低。然後既準確又迅速地把它記在本子上，記住這些聲音，知道***有多少種聲音，可以分成幾個種類，因為這些音響是我們寫作文的依據。
三. 依據音響進行想象
同學們，把聽到的音響寫成文章，這需要我們辨別聲音、記住聲音，更重要的是憑借我們平時的生活積累，知識積累，依據音響，充分展開想象力，把這些看上去毫無聯系的聲音構成壹篇有趣、有意義的文章，這實際上是壹種創造力。
根據音響去想象要註意以下幾點
(1)想象要有目的
聽到很多音響以後，我們要認真領悟壹下，首先，要分辨出這些音響的種類有哪些呢？比如：有大自然的各種響聲、有各種動物的叫聲，物體發出的響聲、有人們在生活與工作中發出的聲音……其次，要弄清楚這些音響的具體內容是什麽呢？比如：聽到轟隆隆的巨響，我們知道是雷聲；“咯……”那是母雞下蛋了；“嘀嗒、嘀嗒……”是鐘表在不停地走著；“嘩啦”是玻璃碎了等等。第三，我們還要想象出這些音響為我們創設了什麽意境？比如：“嘩啦啦”玻璃碎了，是大風把玻璃窗刮開，玻璃被碰碎，還是孩子們把足球踢到玻璃窗上，把玻璃打碎。
我們領悟以上這三點幹什麽呢？那就是在寫作文之前，認真分析壹下，從眾多的音響中，選擇其中有內在聯系的壹些音響，通過想象把它們組合在壹起，寫成文章，表達出作者想要表達的中心意思，抒發出作者的思想感情。有了這個中心意思，我們的想象就有了目的，要圍繞這個中心意思去想象，而不是為想象而想象。
二. 組合要恰當
聽音響寫作文，當然首要的是根據音響確定中心意思，然後選擇能表現中心意思的那些音響，把它們有機地組合起來，構成壹個故事。在編寫故事情節的時候，既要開闊思路，大膽想象，又要合乎情理，恰當巧妙。不然就成了胡編亂造了。怎樣使自己編寫的故事恰當呢？這就要靠我們平時積累的生活與知識了。我們可以緊密地聯系生活，回憶壹下我們以前經歷過的，暢想我們未來的生活，通過各種音響把它描繪壹下，贊美我們美好的生活。也可以想壹想自己所喜愛的動畫片、童話故事、寓言故事等，結合音響，去續寫或改寫，表達我們那美好心靈。還可以結合自己掌握的科學知識，通過音響，把自己對人類、對社會、對大自然、對宇宙的希望寫出來，去宣傳環境保護意識、合理開發資源等等的科學思想。
當然，可寫的內容非常多，同學們寫什麽都可以。我們聽音響寫作文的步驟基本是：聽準聲音——辨析種類——領悟內容——體會意境——找出聯系——選擇音響——憑借知識——展開想象——浮現畫面——編寫故事。
好，下面我們來聽音響，欣賞壹篇聽音響寫作文，看看小作者是怎樣寫的。
4. 作文音響世界神奇的”音響世界” 大自然是壹個神奇的音響世界，它擁有各種奇特的歌手.每當這些歌手唱起歌來時，妳猜，會怎麽樣呢？告訴妳吧，這時大自然的歌聲會鉆進妳的耳朵，流進妳的心房，讓妳感受到大自然的神奇與美妙.接下來，讓我們壹起走進這個神奇的音響世界吧！夏至，風卷起飄零的落葉浩浩蕩蕩奔過來了，風是這音響世界的第壹位歌手.它的歌聲特別清脆，妳聽”呼，呼，呼”它讓這首歌拉開了序幕，也讓人感到壹陣陣涼意.風將人們沈悶的氣息壹壹帶走.”呼，呼。
”清脆的聲音受到人們熱切的歡迎.接下來，讓我們看看下壹位出場的歌手吧. 妳看它來了.它---就是雷.當披著黑袍的雲姑娘隨風聚集在壹起時，它們的歌聲是激昂的，是響亮的.聽！”轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽見曠野裏用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有壹點不同，雷的歌聲是自然而隨意，妳永遠也不知道它接下來要敲擊的是哪個音符.它似乎很雜亂無章，但妳只要用心去聆聽，便會發現這是最和諧的節奏！雨，雖然姍姍來遲，但它用壹曲美妙，動聽的歌謠彌補了過失.聽，”啪，啪，啪”那是雨拍在玻璃窗戶的歌聲.”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦”這是雨與樹木的兩部二重唱.真是壹曲曲無字，美妙，動聽的歌謠啊！”呼，呼，呼。
” ”轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆。
” ”啪，啪，啪。
” ”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦。
” 。
匯成了壹支聲勢浩大的交響曲，在廣袤的大地上不斷地回響著.這美妙的旋律，只有在神奇的音響世界裏才能享受得。
5. 寫壹篇關於音響的作文,300字—400字大自然的音響
走進大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們壹起演奏了壹首非常動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著。那是壹首多麽美妙，而且有奇特的歌曲啊！！~~我都把自己當作其中的壹員了，正當我陶醉在其中的時候，突然，我被壹陣聲音喚醒了——河水的笑聲。
河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到壹起的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這壹首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。
“唦啦啦”，突然下起了雨來，頓時。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了壹會兒，雨終於停了下來。“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉頭壹看，原來是因為剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的美好。
大自然好像要我做裁判似的，讓我從這麽多首歌中選擇壹首最動聽的出來。這讓我多為難啊！因為每壹首歌都讓我迷戀和著迷。我已經跟大自然融為壹體了，這讓我久久不舍的離開。
6. 關於寫聲音的作文,三年的在我們的生活中，有各種各樣的聲音.有悠揚的琴聲、有歡快的鳥鳴聲、有朗朗的讀書聲.這些美妙的聲音給我們的生活帶來了無窮的歡樂.但我最喜歡的聲音是爸爸那低沈、溫柔的聲音.平時，我做起事情來有點磨蹭，媽媽總是會耐不住性子的嚷我，但爸爸總是耐心的教育我.早晨我還在睡夢中的時候，爸爸會用那低沈、溫柔的聲音喚醒我，有時候，我會賴床，這時候，爸爸會用溫柔的聲音給我念“壹年之計在於春，壹日之計在於”.我吃完飯去上學的時候，爸爸會細心的叮囑我，“衣服穿好，東西帶好，在學校裏多喝水，上課的時候認真聽講”.晚上爸爸下班回到家，雖然爸爸這時候已經很累了，但他還是要問我功課做完了沒有，做好了沒有.吃完飯，爸爸會讓我寫壹篇毛筆字，寫完後，爸爸會耐心的壹個壹個給我評價.我愛我的爸爸，更愛爸爸的聲音，是它伴隨著我的成長，教育我怎樣做人。