作為壹位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽大家知道規範的教學設計是怎麽寫的嗎？下面是我收集整理的小班兒歌教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班兒歌教學設計1小學生文明禮儀兒歌
進校
背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。 見了老師有禮貌，清晨問早午問好。 同學之間打招呼，挺胸擡頭面帶笑。 升旗
立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。 少先隊員行隊禮，高唱國歌情無比。 熱愛祖國記心裏，革命傳統不忘記。 上課
上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。 站立問聲老師好，精神飽滿學知識。 坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要堅持。 課間
下課起立師先行，用品提前準備好。 上下樓梯右側行，講話走路都要輕。 環境衛生保持好，室外遊戲講文明。 做操
做操站隊快靜齊，動作到位要用力。 做好眼操保視力，穴位準確不忘記。 兩操堅持誌不移，努力達標練身體。 集合
集合活動要守紀，隊伍排列“快靜齊”不說話來不亂擠，不亂走動有秩序。 鼓掌熱情懂禮儀，人人心中有集體。 用餐
吃飯守紀要排隊，節約糧食不浪費。 果皮菜渣不亂扔，碗兒洗得幹又凈。 放學
環境衛生定好崗，每天值日要做到。 清理書桌把地掃，不讓紙屑到處跑。 課桌課椅排整齊，離校門窗要關好。 回家
放學路上不亂跑，安全第壹要記牢。 見到長輩先問好，學習情況要匯報。 幫助父母幹家務，熱愛勞動最重要。 睡前學具準備好，校服領巾別忘了。 文明禮儀兒歌
壹個人要想成就壹番大事業，就要養成有條有理的文明禮儀。就是那些只具備普通能力
的人，因為具有良好的文明禮儀，也能把事情做得十分出色；而即使是有能力的人，如果他
辦事時不註意條理和辦法，也很難做出什麽大事。在這次“文明禮儀”活動中，我做了許許多多的關於文明禮儀的好事，其中使我印象最深的就是我幫家人做家務。接著，我找了壹首歌：
1、 文明禮儀很重要。
見到老師要問好， 同學之間不打鬧 團結努力品質好，努力學習誌氣高。大家都來比壹比， 看誰文明懂禮貌。禮儀兒歌日日誦。
2、 爭做壹位好學生
早上按時把床起。穿衣洗漱自己做。 到校問聲老師好，見到同學要微笑。 早讀紀律要遵守，上課認真把課上。 課內科目勤舉手，運動場上我拼搏。 課間休息要文明，愛護公物和綠化。 學習永遠無止境，爭做壹位好學生。
3、課前、課間、課後預備鈴如號角，提醒我們準備好， 書本文具放桌上，期待老師把課上。 專心聽講勤思考，開動腦筋多發言， 告別各種小動作，學習本領長知識。 下課禁止亂吵鬧，如有疑惑問老師， 同學之間互幫助，爭做文民小少年。
4、 禮貌歌
尊敬國旗要做到，孝敬父母很重要； 敬重師長不可少，文明禮貌要更好。 按時上學不遲到，課堂專心勤思考； 課前預習常復習，完成作業呱呱叫。 熱愛勞動值日好，花草樹木請愛護； 果皮紙屑不亂拋，講究衛生要做到。
5、文明好孩子 人人都誇獎小朋友，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”，分別“再見”別忘了。若要求人幫， “請”字先用上； 得到別人幫， “謝謝”口中講。 無意影響人，忙說“對不起”， 回答“沒關系”。
文明好孩子，人人都誇獎。
6、文明禮儀要記牢
小學生，守規則，文明禮儀要做好。 遇師長，講禮貌，行禮問好不頂撞。 同學間，不打罵，有難妳我他互幫。 做錯事，對不起，禮貌回答沒關系。 愛樹木，惜花草，美化環境我第壹。 教室裏，布置美，幹凈整齊心情好。 吃午飯，要自覺，秩序衛生不能忘。 電視、電燈、水龍頭，有心常關莫浪費。 勤出操，常鍛煉，健康身心最寶貴。 講文明，尊禮儀，人人爭做好兒童。 好品行，仙桃城，終生得益受歡迎。
7、 拍手歌
妳拍壹，我拍壹，國歌唱得響又亮， 妳拍二，我拍二，見到老師要敬禮， 妳拍三，我拍三，答應的事要守信， 妳拍四，我拍四，說話要講文明語， 妳拍五，我拍五，行車走路遵交規， 妳拍六，我拍六，愛護公物人人誇， 妳拍七，我拍七，垃圾廢物不亂扔， 妳拍八，我拍八，公***場所說話輕， 妳拍九，我拍九，同學交往要友好， 妳拍十，我拍十，爭做文明好少年。
8、 安全歌謠
上學回家按時好，不準早退和遲到。 走路要走人行道，不準追逐和打鬧。 上下樓梯靠右行，不準擁擠和搶道。 乘車要等車停穩，先下後上不急躁。 騎車要滿十二歲，不準帶人上車道。
9、 養成學習好習慣上學校，不遲到，學習用品準備好； 少先隊，兒童團，領巾標誌佩戴好； 來和去，靠右邊，上下樓梯不奔跑； 課內外，守紀律，學習動手又動腦； 要發言，先舉手，用心聽講勤思考； 做作業，要認真，正確清除不潦草； 對師長，有禮貌，見面問早又問好； 同學間，要友愛，和睦相處不吵鬧； 愛清潔，講衛生，紙屑雜物不亂拋； 愛公物，勤打掃，花草樹木保護好； 有錯事，需誠實，接受教育聽勸告； 學和做，要和諧，全面發展求愉快。
10、 學習歌
上課時，用品齊，課前準備要做好。 學習前，要預習，大膽質疑很重要。 要發言，先舉手，積極思考多動腦。 做作業，要認真，按時完成書寫好。
11、升旗、早操
升國旗，我敬禮，
偉大祖國我愛您；
唱國歌，我肅立，
祖國祖國我愛您。
伸伸腰，踢踢腿，
認認真真做早操；
壹二壹，做到位，
強壯身體為學習。
12、預備鈴
悅耳音樂響起來，
我們快步進教室，
書本文具擺整齊，
挺胸擡頭坐端正，
安安靜靜等老師。
13、上課
上課聽講要專心，
不玩東西不說話，
小眼睛，看老師，
小耳朵，認真聽，
積極動腦勤舉手，
認認真真學本領。
14、 放學路隊
理好書包排好隊，整整齊齊到校門， 告別老師說再見，告別同學揮揮手， 高高興興回家去。
15、 下課
下課了，快活動，安全第壹要牢記。 我學老鷹飛飛飛，我學馬兒跑跑跑， 我學魚兒遊遊遊，我學青蛙跳跳跳， 我在可愛的學校，快樂地像只小鳥。
16、尊老歌
小朋友們要知道，尊敬長輩品德好。 見了長輩問聲好，禮貌用語不可少。 乘車主動來讓座，老人有難我來幫。 休息在家常陪伴，家務小事學著幹。 孝敬長輩要記牢，人見人愛好學生。
17、 壹點兒
做起事來快壹點兒，
檢查作業細心點兒。
發言聲音宏亮點兒，
名人名言多讀點兒。
寫起字來工整點兒，
兒童禮儀多記點兒。
18、上學歌
上學校，守紀律。
天天上學不遲到。
不打架，不罵人，
花兒見了笑彎腰。
19、多看書
考試卷，難題多，
課外題，也有些。
多復習，多看書，
考試卷上打好分。
小班兒歌教學設計2活動目標
1、了解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。
2、做壹個懂禮貌、聰明能幹的孩子。
3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。
活動準備
電腦課件：小雞過河。
活動過程
壹、音樂導入：小雞的歌。
1、欣賞小雞的歌
師：看看，這張圖片上有什麽?哇，有這麽多小動物呢，他們會發生什麽好玩的故事呢，我們壹起去看看吧!
師：今天天氣真好，兩只小雞壹起出去玩。妳們看，他們唱著歌走來了。(幼兒欣賞課件：小雞邊走邊唱：嘰嘰嘰嘰嘰，我們小手拉小手，嘰嘰嘰嘰嘰，壹同去郊遊。)(小雞的歌根據歌曲《郊遊》改變。)
2、幼兒唱小雞的歌師：小雞的歌真好聽，讓我們壹起來學壹學(幼兒學唱)。
師：讓我們唱著歌，陪著小雞壹起去郊遊(幼兒看課件邊走邊唱)。
(開始部分以小雞的歌引起幼兒活動的積極性，讓幼兒在學學、唱唱、走走中不知不覺地加入到活動中。並將此歌貫穿到下面的活動中。)
二、分析理解故事
(壹)第壹條河
師：兩只小雞走呀走，被什麽擋住了去路?小雞能過河嗎?為什麽?
師：誰會來呢?讓我們壹起來喊壹喊。(幼兒回答後壹起喊小動物的名字，當喊到長頸鹿時，有應答聲。)長頸鹿會怎麽幫助小雞過河呢?
師：長頸鹿幫助了小雞，小雞會說什麽?長頸鹿怎麽說?(學習禮貌用語。)
(二)第二條河
師：兩只小雞再往前走(幼兒手拉手壹起唱歌：嘰嘰嘰嘰嘰……)又碰見什麽?這條河是怎麽樣的?(出示字卡：寬寬的)讓我們壹起來比劃壹下。
師：誰會來呢?(幼兒再次喊小動物的名字，喊到烏龜時有應答聲。)烏龜有什麽本領?猜壹猜他會怎麽幫助小雞?
師：烏龜幫助了小雞，小雞會說什麽?烏龜怎麽說?(學習禮貌用語。)
(三)第三條河
師：兩只小雞唱著歌又往前走，(幼兒壹起邊走邊唱)又看見什麽?這是壹條怎麽樣的河?(學習詞：窄窄的。)
師：那小雞能不能過河呢?這兩只小雞不但有禮貌，而且非常聰明非常能幹，他們說要自己想辦法過河，有什麽好辦法呢?(幼兒討論後回答。)
師：小雞想出了什麽辦法呢?(幼兒欣賞小雞搭橋過河的情景。)(通過啟發性的提問，讓幼兒在看看、說說、猜猜、喊喊、學學中了解故事內容，學習其中的禮貌用語，同時也發展了幼兒的擴散性思維和創造性思維。)
三、幼兒完整欣賞故事。
師：故事的名字是什麽?
師：妳喜歡這兩只小雞嗎?為什麽?
四、遷移講述經驗，說壹說自己的本領。
1、師：小雞聽大家誇獎他們，真高興，妳們聽小雞在說什麽?(小雞："嘰嘰嘰，小朋友，妳們有什麽本領能告訴我們嗎?)
2、幼兒講述。(小雞表揚小朋友如：嘰嘰嘰，妳真能幹。)(欣賞了兩只能幹的小雞的故事，再讓幼兒遷移講述經驗來說壹說自己的本領，幼兒會很感興趣。)
五、教師帶幼兒壹起進行情景表演。
師：現在老師當雞媽媽，妳們當小雞，媽媽帶妳們去郊遊。
附：小雞過河
兩只小雞壹起出去玩。壹條小河擋住了去路。
長頸鹿來了，把長長的脖子架在河上。
兩只小雞過了河，對長頸鹿說："謝謝!"
長頸鹿說："不用謝!"兩只小雞再往前走，又碰見了壹條寬寬的河。
壹只烏龜過來了。烏龜馱著兩只小雞過了河。
兩只小雞有禮貌地說："謝謝烏龜。"烏龜說："不用謝!"
兩只小雞又往前走，看見壹條窄窄的小河。
小雞說："這條河很窄，我們可以自己搭壹座橋。"兩只小雞銜來樹枝，搭了壹座樹枝橋。
兩只小雞從樹枝橋上過了河。
他們高興地歡呼：“我們走自己搭的橋過了河。”
小班兒歌教學設計3小班體育公開課教案與反思《小兔送果子》活動目標：1、在初步掌握雙腳並攏向前跳的基礎上，學習雙腳並攏跳、雙腳分開跳的動作，提高身體自控能力和平衡能力。2、在遊戲情境中體驗跳躍活動的快樂。活動準備：學具：胸口每人壹個小兔頭貼。教具：禮物若幹、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。
場地布置：四路縱隊圓點貼、即時貼適當寬度的小路、小動物家的路徑。
活動過程：
壹、開始部分
1、兔媽媽交代角色和任務，小兔們跟著兔媽媽跳躍進入場地，形成四路縱隊。
2、熱身運動：
頭部運動----上肢運動----腰部運動----下蹲運動-----腿部運動-----跳躍運動----整理運動。
二、基本部分
1、復習雙腳並攏跳
師：我們小兔有個能幹的本領，是什麽呢?那妳們會怎麽跳?
(1)原地雙腳並攏跳：雙腳並攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩。
(2)指定方向雙腳並攏跳(指導個別幼兒動作要領)
2、學習雙腳分開跳
師：我還有壹個特別的本領呢!妳們瞧!
(1)教師示範雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩。
(2)幼兒原地練習雙腳分開跳，教師指導。
(3)指定方向雙腳分開跳。
(4)在指定的小路上(===)練習雙腳分開跳，教師指導動作要點。
3、送禮物
師：剛才媽媽接到壹個神聖的任務，森林國王要給每個小動物去送壹份六壹兒童節的禮物，妳們願意嗎?可是去小動物家的路很難走，請妳們看仔細了!
(1)教師介紹小路上“並攏”、“分開”的圖示
(2)教師示範過小路，並解說要點
(3)請壹位幼兒嘗試
(4)分組練習兩次。
三、結束部分
師：剛才我們給很多小動物送去了禮物，他們可開心了!妳們，我們都出汗了，讓我們來洗個澡吧!
1、放松運動
2、材料收拾
小班體育《小兔送果子》反思
我們團隊在接到小班“跳”的主題內容後，首先翻閱了關於小班幼兒體育教學的目標和內容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個內容。我們結合我園小班關於跳的原有經驗，選擇了雙腳並攏跳和雙腳分開跳的教學內容。
我們團隊在中午商量形成初步教案後，下午立即進行了試教活動。我作為執教者作以下幾點反思：
首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育遊戲的'區別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的遊戲活動引導幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。
其次，幼兒常規的收放性。由於我們壹直倡導讓每個孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動組織過程中個體化需求體現的也較為明顯，為了更好的滿足個體需求，使得活動的自由性偏多。如何收放比例得當是個團隊接下來值得探討的問題。
最後，本次活動重點在於鞏固雙腳並攏跳、新學雙腳分開跳，難度在於雙腳分開、並攏的交替練習。活動支教過程中，難點的突破主要在於第三環節的“送禮物”過小路環節，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳並攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。